




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
無丟丟的奇遇讀后感無丟丟的奇遇讀后感篇一《烏丟丟的奇遇》這本書是金波的作品,故事都很感人,還會有詩。寫得都特別生動。故事說的是一個叫珍兒的女孩在布袋爺爺那里撿到了一個會跳的小腳丫,珍兒就把小腳丫裝在一個娃娃身上,他就是烏丟丟,烏丟丟很想念爺爺,所以告別了珍兒。烏丟丟遇見了吟癡先生,烏丟丟從吟癡先生那里懂了很多。一次,珍兒的學(xué)校著火了,烏丟丟救了珍兒,但是燒的只剩一只小腳丫,那只小腳丫融入了珍兒的身體,然后消失了。這個故事告訴了我要報(bào)答幫助你的人,如果有人幫助了你,那個幫助你的人遇到了困難,就一定要去幫助,即使沒有遇到困難也要去報(bào)答那個人。更何況是生命之恩,就要像烏丟丟那樣,毫不猶豫就自己的恩人,即使會犧牲自己,也要報(bào)答。烏丟丟也很有愛心,如果他沒有愛心就不會去救他的恩人。珍兒給了烏丟丟生命,烏丟丟又還給了珍兒。珍兒是一個善良的女孩,她撿到小腳丫,沒有把那個小腳丫想辦法裝在自己身上,而是一個娃娃身上。媽媽和爸爸給了我們生命,還一直養(yǎng)育我們,不管是怎樣的代價(jià),都盡量讓我們過上好的日子,對我們很好。無論刮風(fēng)還是下雨,爸爸媽媽都會送我們上學(xué)。如果做了好吃的東西,會舍不得吃,就給我們。下雨了,不會讓我們淋雨。生病了,會一直關(guān)心我們,希望生病的不是我們,而是他們自己。爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,我們也要去報(bào)答!這本書講述的故事很感人。所以我看了一遍又一遍,愛不釋手。無丟丟的奇遇讀后感篇二這本小說是由金波爺爺所寫的一部凄美而憂傷的童話故事,當(dāng)我打開這本書時,就發(fā)現(xiàn)“愛”在書中無處不在,令我非常感動。故事主要講的是:“烏丟丟”是一個布袋爺爺做的小木偶,外號是“獨(dú)腳大俠”。因愛而生的烏丟丟隨著布袋爺爺四處演出,給許多孩子帶去了歡笑。一天,布袋爺爺把小木偶的獨(dú)腳給弄丟了,被一個善良跛足小姑娘――珍兒撿到,因?yàn)閻?,她為烏丟丟縫制了腦袋、身子、手、腿,讓他第二次擁有了生命。但他十分想念布袋爺爺,從珍珍家溜走,無意中,烏丟丟闖進(jìn)了吟癡老人的家中,在這里,他認(rèn)識了很多可愛的朋友,他因陪伴吟老過日子,感受著吟老的氣息和靈感而又再一次獲得“生命”。又是因?yàn)閻郏顾麚碛辛怂枷牒颓楦?,使他深深理解了“我們每天在接受別人的愛,我們更不該忘記用愛來回報(bào)”這句話的深刻意義。同樣因?yàn)閻鄱貓?bào)愛,當(dāng)小學(xué)校發(fā)生火災(zāi)時,烏丟丟毫不猶豫的救下了珍兒,而自己去卻被大火燒成了灰燼,只剩下了小腳丫,他放棄了自己的追求,把腳融入到珍兒身體里,讓珍兒成為一個健康的人。讀完這部小說,我不禁黯然淚下。心底里最柔嫩的地方被深深地觸動。父母不僅給了我生命,還在生活中無微不至的照顧我,我拿什么來回報(bào)?老師用他們的智慧,不辭辛苦傳授我們知識,我又拿什么來回報(bào)?只有努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩!來回報(bào)老師的諄諄教導(dǎo)和關(guān)愛!無丟丟的奇遇讀后感篇三“嗚嗚嗚……好感人哪…。”噢,別見怪。有一本書,無論我讀了幾遍,我都淚流滿面。這就是金波的烏丟丟的奇遇。“人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛。我想用童話中吟癡老詩人和烏丟丟的故事告訴你,有愛滋養(yǎng)的生命,才是鮮活,美麗和不朽的生命?!苯鸩ㄔ跁髮懙馈_@書里的故事講得是一個很美麗的童話。烏丟丟是一只木偶小腳丫,是給了它肉體和靈氣的布袋老爺爺耍木偶時丟的。它是“獨(dú)腳大俠很事派面烏丟丟”的唯一一只腳。只有一條腿的殘疾小女孩撿到了它,并和媽媽一起給烏丟丟制作了身體,讓它成了缺一只腳的丑娃娃。烏丟丟則誤打誤撞地來到了吟癡老詩人家里,在這里它擁有了一顆心,并和吟老尋找起了布袋老爺爺和珍兒。一路上,他們遇見了逆風(fēng)而飛只為和一朵薔薇相會的蝴蝶,種雞蛋的小姑娘,能快速爬行的蛇,希望擁有心而如愿以嘗的蘑菇人,追求完美的雕塑家……最后,他們發(fā)現(xiàn)布袋爺爺死了,珍兒更跛了,媽媽病了,烏丟丟也因救火又成了一條腿。趁珍兒睡覺時,烏丟丟為了幫助珍兒,融入了她的身體,成為了珍兒的另一條腿。通過這本書,我懂得了愛的信念和生命的意義,懂得了有愛滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命,也懂得了要用愛去回報(bào)愛。我非常喜歡看這本書。無丟丟的奇遇讀后感篇四輕輕地合上那本書,里面的情節(jié)還是令我回味無窮。烏丟丟本是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫。為了能夠?qū)ふ也即先耍鼰o意中闖進(jìn)了吟癡老人家中。在這里,烏丟丟認(rèn)識了一群可愛的好朋友:詩簍子、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁在他們?yōu)橐靼V老人舉行的“重返童年”的晚會中,烏丟丟體會到了人生真正的快樂。于是,它便開始了尋找布袋老人和珍兒的奇妙的旅途。在旅途中,烏丟丟也懂得了許許多多的道理。最后,為了讓自己的人生更加完美、精彩,烏丟丟成為了珍兒的一只健康的腳丫。這本書里的主人公――烏丟丟,只是一只小木偶的腳,它的身份是那么普通,但它的人生卻很精彩。這是為什么呢?因?yàn)樗男闹杏袗?。愛,讓烏丟丟的生命更加有趣、豐富;愛,也讓烏丟丟和吟癡老詩人的友誼變得更加的神圣。它會珍惜生命的可貴。正如本書的作者金波說的,人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛。我想用這本童話中吟癡老詩人和烏丟丟的故事告訴所有讀者們:有愛滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命。所以,我們要做一個心中充滿愛的人。只有獻(xiàn)出自己的愛,人生才會更加美好。無丟丟的奇遇讀后感篇五暑假里,我閱讀了《烏丟丟的奇遇》這本書。故事講了――演木偶戲的布袋爺爺在一次表演中遺失了“獨(dú)腳大俠”的一只腳,恰好被跛腳小姑娘珍兒撿到,她本想找到布袋爺爺把小腳丫還給他,可是因?yàn)槟_不方便,只好帶著小腳丫回家,并讓媽媽把它縫在了十歲禮物“丑娃”的身上,它從一只毫無生命的小腳丫成了一個有感情、有思想的娃娃,還有了個好聽的名字“烏丟丟”。好奇的它一蹦一跳,不知不覺中來到了吟老的家中,認(rèn)識了許多有靈氣、活潑可愛的好朋友:美麗的可兒姐姐和她的妹妹們;活蹦亂跳的泥泥猴;沾著吟老的一滴血的陀螺;搖頭晃腦的波浪鼓;威風(fēng)凜凜的鬃人;聲音沙啞的詩簍子;七嘴八舌的蝌蚪人。在它們開的晚會上,吟老找回了自己童年的記憶和快樂。在吟老家呆了幾日,烏丟丟提出要去找珍兒和布袋爺爺,他們出發(fā)了,一路上,他們認(rèn)識了許多天真可愛、勇敢頑強(qiáng)的孩子和小動物――小姑娘蕓兒堅(jiān)信雞蛋種下也會開出美麗的花朵;大森林里的蘑菇人們在大雨來臨時頑強(qiáng)的為小動物們遮風(fēng)擋雨,即使自己支離破碎也心甘情愿。當(dāng)他們來到口袋村時,布袋爺爺已經(jīng)病死,他們又去找珍兒,沒想到,珍兒的學(xué)校失火了,她還在學(xué)校里,烏丟丟毫不猶豫的沖進(jìn)火海,把珍兒和她身邊的一條小狗救了出來,自己的身體卻被燒為灰燼,只剩下了一只小腳丫。為了報(bào)答她使自己擁有了生命,在晚上,烏丟丟悄悄把自己融入了珍兒的一只跛腳中,讓她成為了一個健康的小姑娘。讀了這本書,我明白了:“有愛滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命?!弊屛覀兿駷鮼G丟一樣用愛來回報(bào)他人吧!世界將變得更加美好。無丟丟的奇遇讀后感篇六我最愛讀書,因?yàn)樽x書時我感覺自己仿佛成了故事中的小主人公,在經(jīng)歷著許多神奇的經(jīng)歷。這次,我走進(jìn)了烏丟丟的世界。烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九紒G失的一只小腳丫,被珍兒撿到,縫在了一個布娃娃身上,成為了一個小男孩。烏丟丟因?yàn)橄肽畈即鼱敔?,他從珍兒家不辭而別,但他并沒有順利找到布袋爺爺,棉花車把他帶到了吟癡老爺爺?shù)募摇T谝靼V爺爺?shù)囊龑?dǎo)下,不懂愛的烏丟丟找到了愛的感覺,所以他決定去尋找珍兒和布袋爺爺。在尋找珍兒的過程中,他們遇到了許多善良友愛的伙伴,逆風(fēng)的蝴蝶讓烏丟丟明白做任何事都要堅(jiān)持,不能半途而廢;種雞蛋的小姑娘讓他明白任何事都不要放棄自己的夢想;蘑菇人讓他懂得即使生命只有一天,只要付出愛,活的也會有意義,這真是一場愛的旅行。這本書讓我明白了生活處處充滿了愛,我們應(yīng)該懂得愛,學(xué)會愛。我一定要成為一個懂得感恩,懂得用愛來回報(bào)他人的孩子。無丟丟的奇遇讀后感篇七前幾天,我讀完了文豪金波的作品《烏丟丟的奇遇》,它使我沉浸在自己的想象之中,因?yàn)樗屛抑懒巳碎g的真善美?!坝袗圩甜B(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命”是金波在《烏丟丟的奇遇》中的一句名言,剛讀到這句名言時,我還有些似懂非懂,當(dāng)我讀完這本書時,我一下子豁然開朗,這句話解答了兩個問題:1人生的意義是什么?2人生的財(cái)富是什么?這句話讓我懂得了許多道理,當(dāng)然不只這句話吸引了我,整本書同樣吸引了我,它的主要寫了:主人公烏丟丟從木偶變成了有血、有肉的人,并在珍兒和吟老的感召下成了一個有思想有感情的真正的人,之后,烏丟丟一意孤行,不辭而別,這讓對他呵護(hù)有加的珍兒和吟老是一個很大的打擊,到是,他又回來了,卻聽到學(xué)校著火的事,他一路飛奔去學(xué)校,沖進(jìn)火場救珍兒,不幸的是他被燒的只剩一條腿。后來,被燒剩的腿融進(jìn)了珍兒的腿里,珍兒的腿好了,可烏丟丟卻從此化為烏有了。烏丟丟是這么勇敢,不顧自己會怎樣,就沖進(jìn)火場救人,我連他的萬分之一都不如,有一次,我和媽媽在南潯逛街,剛走到索菲特牛排店門前,一幕讓人心酸的畫面浮現(xiàn)在我的眼前:一位老太太要從平地跨上一節(jié)階梯,將手里的垃圾扔進(jìn)垃圾桶,可腳被階梯絆了一下,眨眼間摔在了地上,發(fā)出了疼痛的叫喊聲,我的心像是被刀子插了一下,我剛要跨上前去扶那位老太太,轉(zhuǎn)念又想:新聞上經(jīng)常爆料有一些老人假裝摔倒,讓一些好心人扶他們起來,卻被他們誣賴,怎么幫呢,失去幫她呢還是不去呢,這兩個念頭在我腦海里爭斗。我一狠心,算了,如果那個老太太訛我們的錢也就算了,要是爆料到電視上,我和我親人的臉往哪擱呀,我一轉(zhuǎn)頭,頭也不回地走了。說到這,我真是無地自容?。∥曳浅O矚g讀《烏丟丟的奇遇》這本書,它使我明白了:“有愛滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命”,讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報(bào)他人吧,世界將因此變得更加美好!無丟丟的奇遇讀后感篇八所謂真正的知音遠(yuǎn)方帶來了遙遠(yuǎn)的土地附近,每個人都有自己的朋友。而我這個“朋友”是非常特殊的,它是一個金波書,“吳丟丟冒險(xiǎn)”,這本書講述的愛情故事。主人公烏丟丟,是布袋或者爺爺自己丟失的一只小腳丫,善良的珍兒給了他三個腦袋、身子、和手,才使他變成了我們一個比較完整的”人”。可年幼學(xué)生無知的它卻不辭而別!它要需要去找一些爺爺了。無意中,烏丟丟陰差陽錯的闖進(jìn)來吟老的家中,在這里,它還可以結(jié)識了一群為了好朋友,在這里它才等一次學(xué)生真正學(xué)習(xí)體會影響到了一個快樂,那是愛滋養(yǎng)社會而生的快樂,在吟老的帶領(lǐng)下,它它們已經(jīng)開始了尋找一些布袋爺爺和珍兒的旅程,途中,碰到了逆風(fēng)的蝴蝶愛一個人,必須信承諾,不畏環(huán)境風(fēng)險(xiǎn),這才是自己真愛。它還知道了要做個他們內(nèi)心無缺陷問題的人,必須進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)地去體味完美結(jié)合生活,還有。一天天的奇遺,烏會丟深刻的體會學(xué)習(xí)到了我們做人是多么一個多么的幸福,這種生活幸福都是來自學(xué)生內(nèi)心的豐富。為了讓自
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年酒店管理專業(yè)考試題及答案綜述
- 2025年經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程考試題及答案
- 2024年全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽(預(yù)賽)一試參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)(A卷)
- 樊文花加盟合同協(xié)議
- 槽鋼支架售賣合同協(xié)議
- 咸寧書畫買賣合同協(xié)議
- 樓頂防水協(xié)議書范本
- 品小試合同協(xié)議
- 品牌策劃與管理 課件 項(xiàng)目二 任務(wù)二 認(rèn)識品牌定位
- 武館雙方合作合同協(xié)議
- 道路材料知識培訓(xùn)課件總結(jié)
- 屋頂分布式光伏電站建設(shè)
- SL176-2007 水利水電工程施工質(zhì)量檢驗(yàn)與評定規(guī)程
- 醫(yī)用耗材配送服務(wù)方案
- 成品可靠性測試計(jì)劃
- 反腐倡廉廉潔行醫(yī)
- 2022年許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試真題
- 醫(yī)療業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)血透患者水分控制的管理健康宣教教學(xué)課件
- 高考作文答題卡(作文)
- 普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引(通用版)
- GB 16663-1996醇基液體燃料
評論
0/150
提交評論