春天里的一天大班教案

春天里的一天大班教案春天里的一天大班教案篇一教學(xué)目標(biāo)：1.知道歌曲名稱(chēng)，基本學(xué)會(huì)演唱歌曲。2.能用自然的聲音唱歌，練習(xí)分句演唱。3.對(duì)唱歌活動(dòng)感興趣，情緒愉快，注意力集中。4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。5.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入課題，交待學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）今天，我們學(xué)唱一首春天的歌《春天里來(lái)》。二、欣賞歌曲，熟悉、理解歌詞。1.教師有表情地示范演唱。2.提問(wèn)歌詞。即時(shí)出現(xiàn)圖片，理解歌詞。3.教師再次范唱。引導(dǎo)幼兒按歌詞順序正確排列圖片。三、練習(xí)演唱歌曲。1.看圖片完整演唱歌曲。2.多形式分句合作演唱歌曲。四、邊唱邊出活動(dòng)室，結(jié)束。教學(xué)反思：這是一節(jié)全園展示活動(dòng)?，F(xiàn)在正是春季，這個(gè)活動(dòng)正好貼合這個(gè)季節(jié)?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)源于太倉(cāng)的優(yōu)秀教案。我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了分析，并根據(jù)歌詞設(shè)計(jì)了圖片，在教學(xué)過(guò)程中，我先將歌曲的副歌部分前置，通過(guò)傾聽(tīng)分辨出副歌是由一連串的撥浪鼓發(fā)出的聲音，再通過(guò)形象的撥浪鼓圖片，幫助幼兒傾聽(tīng)分辨對(duì)比撥浪鼓的不同聲音及重復(fù)次數(shù)，孩子們很快就掌握了副歌的唱法。再通過(guò)傾聽(tīng)說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，用排圖片來(lái)理清歌詞順序，最后用圖片遞減的方式幫助孩子記憶全部歌詞。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很濃。春天里的一天大班教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)找春天的活動(dòng)，使幼兒了解春天的主要特征。知道春天到來(lái)時(shí)，花草，樹(shù)木，小動(dòng)物，河水等的變化。2、培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力、觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力、審美塑美能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)大自然的感情，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。4、知道愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒了解掌握春天里動(dòng)植物及氣候的主要特征，了解人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)保行為?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒正確地進(jìn)行區(qū)域操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大卡紙一張，泡沫板一塊。2、春天貼絨圖片若干。3、區(qū)域操作材料：水彩筆，皺紋紙，各色卡紙，固體膠，膠帶紙，雙面膠，廢舊掛歷紙、枯樹(shù)枝等。4、預(yù)先教會(huì)歌曲《春天在哪里》，春天課件一盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程：一、以“青蛙”媽媽邀請(qǐng)小朋友作客導(dǎo)入課題。“青蛙”媽媽?zhuān)汉涞亩煲呀?jīng)過(guò)去，溫暖的春天來(lái)到，我家的大地上發(fā)生了許多變化，已經(jīng)是一派新氣象了。小朋友，你們想不想去我家看看呢？二、“青蛙”媽媽帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)————感知春天的主要特征。1、“青蛙”媽媽?zhuān)盒∨笥涯銈兛矗ツ晡叶叩臅r(shí)候，那邊草地上是一片枯黃，現(xiàn)在我們小朋友看看是什么顏色呢？對(duì)了，小草長(zhǎng)的碧綠的。我們可以在上面做游戲了。那邊粉紅的，黃色的花我們認(rèn)識(shí)嗎？（桃花，迎春花）哦，柳樹(shù)也長(zhǎng)出碧綠的嫩芽了?？靵?lái)看，池塘里我的寶寶正向你們打招呼呢？（小蝌蚪）。2、師：“青蛙”媽媽帶領(lǐng)小朋友看的都是春天的樣子，你們可要看仔細(xì)了，記住春天的主要特征。3、幼兒參觀(guān)，教師從旁做適當(dāng)?shù)闹v解。并拍下幼兒的活動(dòng)過(guò)程。三、游戲——找春天。1、師：小朋友們，春天美不美？老師悄悄告訴你，春天也來(lái)到了我們班。春天到底在那里呢？請(qǐng)小朋友們分組在教室里找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來(lái)，讓蒼涼的冬天變成美麗的春天，好不好？2、幼兒分組找春天，邊找邊唱歌曲《春天在哪里》。找到春天的圖片后貼到相應(yīng)的位置上，然后回位，換別人來(lái)找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。四、總結(jié)春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼兒要熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。（播放課件）師：春天真美?。∥覀兛纯雌渌胤降拇禾焓鞘裁礃幼拥哪?？教師指到什么物體，幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。1、介紹春天的花園。有些什么花？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜花朵？如何使花園更美麗？2、春天的小河怎么樣？怎樣愛(ài)護(hù)水資源，使小動(dòng)物們生活得更好？怎樣愛(ài)護(hù)小蝌蚪和小青蛙？3、春天的山林又是什么樣兒的？樹(shù)有什么用處？如何使樹(shù)木更茂盛？4、春天的田野都有些什么東西？5、春天里的小動(dòng)物怎么樣了？我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)它們？6、春天里氣候是怎樣的？7、春天里人們都干些什么？教育幼兒要積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)。（幼兒自由討論）五、引導(dǎo)幼兒以多種形式展示春天的美麗。1、師：小朋友們將春天說(shuō)得這么美，春姑娘很開(kāi)心，可她說(shuō)，她不能總在大班，她還要去打扮整個(gè)幼兒園呢！春姑娘請(qǐng)能干的小朋友們幫她設(shè)計(jì)一幅幼兒園內(nèi)的春景圖，你們會(huì)嗎？2、教師介紹預(yù)先準(zhǔn)備的區(qū)域材料，帶領(lǐng)幼兒欣賞成品，簡(jiǎn)要介紹制作方法。3、提出操作要求。幼兒自選活動(dòng)區(qū)，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。4、活動(dòng)中放《春天多美麗》歌曲。幼兒可邊做邊唱。六、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。1、制作柳樹(shù)。材料準(zhǔn)備：枯樹(shù)枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干，固體膠幾支，膠帶紙一卷。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子做事的耐心和細(xì)心以及動(dòng)手操作能力，教育幼兒熱愛(ài)自然、為自然環(huán)境多添一份綠。2、制作迎春花和桃花。材料準(zhǔn)備：撿拾的樹(shù)枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、膠帶紙等若干。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子做事的耐心和細(xì)心以及動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。3、自由繪畫(huà)春天物品。材料準(zhǔn)備：繪畫(huà)材料自備。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力和想象創(chuàng)造力。4、制作插花材料。材料準(zhǔn)備：廢舊掛歷紙、用過(guò)的插花海綿泥塊等。能力培養(yǎng)：學(xué)習(xí)用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過(guò)的插花海綿泥塊進(jìn)行插花活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造自然美的能力。活動(dòng)后序：