幼師教師節(jié)教案模板范例

幼師教師節(jié)教案模板范例一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

幼兒園的教師節(jié)主題活動(dòng)，適用于3-6歲幼兒。

三、授課時(shí)間

教師節(jié)當(dāng)天或提前一周，授課時(shí)間為1課時(shí)，共計(jì)40分鐘。

四、授課教師

幼兒園主班教師或負(fù)責(zé)教師。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）了解教師節(jié)的時(shí)間和含義，知道教師節(jié)的來(lái)歷。

（2）學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)老師的感謝和敬意，培養(yǎng)尊敬老師的情感。

（3）通過(guò)手工制作、表演等形式，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

（1）通過(guò)故事、討論、手工制作等環(huán)節(jié)，讓幼兒了解教師節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

（2）運(yùn)用觀察、模仿、合作等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)幼兒尊敬老師、熱愛(ài)老師的情感。

（2）教育幼兒懂得感恩，關(guān)愛(ài)身邊的人。

（3）引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀，尊重教師職業(yè)。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）了解教師節(jié)的意義，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)老師的敬意。

（2）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）讓幼兒理解教師節(jié)的深層含義，激發(fā)他們對(duì)老師的尊敬之情。

（2）引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)合作、分享和關(guān)愛(ài)他人。

七、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以生動(dòng)有趣的故事或圖片引入教師節(jié)的主題，激發(fā)幼兒的興趣。

-通過(guò)提問(wèn)方式，如“你們知道什么是教師節(jié)嗎？”、“你們想不想給老師一個(gè)驚喜？”等，引導(dǎo)幼兒思考和參與。

2、新知講授（20分鐘）

-講解教師節(jié)的來(lái)歷、意義以及我們?yōu)槭裁匆鹁蠢蠋煛?/p>

-通過(guò)PPT展示、視頻播放等形式，讓幼兒更直觀地了解教師節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

-結(jié)合生活中的例子，教育幼兒如何表達(dá)對(duì)老師的感謝和敬意。

3、合作探究（15分鐘）

-將幼兒分成小組，進(jìn)行教師節(jié)主題的手工制作活動(dòng)，如制作賀卡、小花束等。

-在活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒相互討論、合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師組織一系列關(guān)于教師節(jié)的游戲或小表演，讓幼兒在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-例如，組織一個(gè)“我心中的老師”演講比賽，讓幼兒分享自己心中的老師形象。

5、拓展延伸（5分鐘）

-邀請(qǐng)幼兒分享他們?cè)诨顒?dòng)中的收獲和感受，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到尊敬老師的重要性。

-鼓勵(lì)幼兒在課后向家人分享教師節(jié)的意義，將尊敬老師的情感延伸到家庭生活中。

八、教學(xué)方法和手段

-采用情境教學(xué)法，通過(guò)故事、圖片、視頻等創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒在情境中感知和學(xué)習(xí)。

-運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)、討論、分享等方式，激發(fā)幼兒的思考和參與。

-實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)手工制作、游戲、表演等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-小組合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

-課堂練習(xí)：組織幼兒參與教師節(jié)主題的手工制作、演講比賽等活動(dòng)，觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-作業(yè)：布置幼兒回家后，向家人介紹教師節(jié)的意義，并完成一份關(guān)于“我心中的老師”的繪畫或?qū)懽髯鳂I(yè)。

-評(píng)價(jià)方式：采用過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的參與程度、合作意識(shí)、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。教師給予積極的反饋和鼓勵(lì)，促進(jìn)幼兒自信心的建立。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)資源：教師節(jié)主題的故事書籍、圖片、視頻、PPT等。

-手工制作材料：彩色紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。

-教學(xué)工具：投影儀、音箱、白板、教具模型等。

-其他：小組活動(dòng)所需的桌椅、展示板等。

十一、結(jié)論

-理解教師節(jié)的含義，知道教師節(jié)是表達(dá)對(duì)老師敬意和感謝的日子。

-學(xué)會(huì)通過(guò)手工制作、演講和繪畫等多種方式，向老師表達(dá)自己的感情和祝福。

-增強(qiáng)對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)，培養(yǎng)感恩的心態(tài)。

-在小組合作中，提高溝通協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

十二、教學(xué)反思

-教師在課后應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括幼兒的參與度、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況以及教學(xué)方法的有效性。

-思考如何更好地引導(dǎo)幼兒深入理解教師節(jié)的內(nèi)涵，以及如何激發(fā)幼兒的積極情感和行為。

-分析實(shí)踐活動(dòng)中的組織和管理是否有序，是否存在時(shí)間分配不合理或材料準(zhǔn)備不足的情況。

-考慮如何針對(duì)不同能力的幼兒進(jìn)行差異化教學(xué)，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

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