兒童文學(xué)名著閱讀感悟

兒童文學(xué)名著閱讀感悟TOC\o"1-2"\h\u12732第一章走進(jìn)兒童文學(xué)名著的奇幻世界 17775第二章剖析《夏洛的網(wǎng)》中的純真友誼 128266第三章兒童文學(xué)名著的獨(dú)特?cái)⑹瞒攘?14511第四章我對(duì)兒童文學(xué)角色塑造的感悟 211888第五章兒童文學(xué)中的深刻哲理：我的理解 217247第六章從《綠野仙蹤》看兒童文學(xué)的成長(zhǎng)主題 21634第七章兒童文學(xué)名著對(duì)心靈的滋養(yǎng) 311290第八章閱讀兒童文學(xué)名著：我們?cè)撊绾卫^續(xù) 3第一章走進(jìn)兒童文學(xué)名著的奇幻世界兒童文學(xué)名著就像一扇通往奇幻世界的大門。當(dāng)我們翻開這些書籍，就仿佛踏入了一個(gè)充滿無(wú)限可能的天地。像《愛麗絲夢(mèng)游仙境》，愛麗絲跟著一只兔子鉆進(jìn)了樹洞，就進(jìn)入了一個(gè)荒誕又奇妙的世界。在那里，她一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小，周圍的一切都不符合常理。撲克牌可以說(shuō)話，還有一個(gè)脾氣古怪的紅桃皇后總是喊著“砍掉他的頭”。這個(gè)世界充滿了各種奇特的生物和瘋狂的情節(jié)，讓讀者沉浸其中。它激發(fā)了我們的想象力，讓我們看到了作者天馬行空的創(chuàng)意。這種奇幻元素是兒童文學(xué)名著的一大魅力，它能吸引孩子們進(jìn)入閱讀的世界，也讓成年人重新找回童年那種對(duì)未知世界的好奇與摸索欲。第二章剖析《夏洛的網(wǎng)》中的純真友誼《夏洛的網(wǎng)》里的友誼是那么的純粹和令人感動(dòng)。小豬威爾伯面臨被宰殺的命運(yùn)，而蜘蛛夏洛卻用自己的智慧和能力來(lái)拯救它。夏洛在網(wǎng)上織出“王牌豬”“了不起”等字樣，讓威爾伯成為了農(nóng)場(chǎng)里的明星。夏洛對(duì)威爾伯說(shuō)：“我會(huì)做你的朋友，你醒過(guò)來(lái)，睜開眼睛，就會(huì)看見我?！边@簡(jiǎn)單的話語(yǔ)里包含著深深的情誼。夏洛為了朋友，不顧自己的身體，不斷地織網(wǎng)，直到生命的最后一刻。威爾伯也在夏洛死后，用心地照顧著夏洛的孩子。這種純真的友誼在現(xiàn)實(shí)生活中是非常珍貴的。它告訴我們，真正的朋友會(huì)在困難時(shí)刻伸出援手，不計(jì)回報(bào)。在兒童文學(xué)名著中，這樣美好的友誼是一個(gè)重要的主題，它潛移默化地影響著讀者對(duì)友誼的理解和追求。第三章兒童文學(xué)名著的獨(dú)特?cái)⑹瞒攘和膶W(xué)名著有著獨(dú)特的敘事魅力。拿《小王子》來(lái)說(shuō)，它的敘事方式簡(jiǎn)潔而富有深意。故事從飛行員的視角展開，他在沙漠中遇到了來(lái)自B612星球的小王子。小王子講述自己星球上的故事，那他一個(gè)人的星球，有猴面包樹需要清理，有玫瑰花的陪伴。這種獨(dú)特的敘事視角讓讀者很容易代入其中。而且故事中充滿了各種隱喻，如小王子遇到的那些奇怪的大人，只知道數(shù)星星的商人，熱衷于權(quán)力的國(guó)王等，都是對(duì)成人世界某些現(xiàn)象的諷刺。這種通過(guò)簡(jiǎn)單故事講述深刻道理的敘事方式，是兒童文學(xué)名著的一個(gè)特點(diǎn)。它不會(huì)直接地說(shuō)教，而是讓讀者在故事的發(fā)展中自己去體會(huì)、去感悟。第四章我對(duì)兒童文學(xué)角色塑造的感悟兒童文學(xué)名著中的角色塑造往往非常成功。例如《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆·索亞，他是一個(gè)充滿活力和好奇心的小男孩。他討厭學(xué)校里枯燥的功課，向往自由的生活。他帶著小伙伴們?nèi)u上當(dāng)“海盜”，在山洞里冒險(xiǎn)。湯姆這個(gè)角色有他的優(yōu)點(diǎn)，他勇敢、聰明，在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，比如在山洞里發(fā)覺印第安·喬的時(shí)候。但他也有孩子的缺點(diǎn)，調(diào)皮搗蛋，會(huì)捉弄人。這種多面性的角色塑造讓湯姆這個(gè)人物栩栩如生。作者通過(guò)描寫湯姆的各種經(jīng)歷和他的內(nèi)心世界，讓讀者看到了一個(gè)真實(shí)的、充滿生命力的小男孩形象。這樣的角色塑造不僅讓孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生共鳴，也讓成年人回憶起自己的童年時(shí)光。第五章兒童文學(xué)中的深刻哲理：我的理解在兒童文學(xué)名著中常常蘊(yùn)含著深刻的哲理?！毒G野仙蹤》就是這樣一部作品。小女孩多蘿西被龍卷風(fēng)帶到了奧茲國(guó)，她踏上了尋找回家之路的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，她結(jié)識(shí)了稻草人、鐵皮人和獅子。稻草人想要一個(gè)聰明的大腦，鐵皮人渴望一顆有愛的心，獅子希望獲得勇氣。而最后他們發(fā)覺，他們所追求的東西其實(shí)一直都在自己身上。這個(gè)故事告訴我們，很多時(shí)候我們?cè)谙蛲鈱ふ业臇|西，其實(shí)我們自身就已經(jīng)具備了。就像我們?cè)谏钪?，總是羨慕別人擁有的，卻沒有發(fā)覺自己也擁有很多寶貴的東西。兒童文學(xué)名著用簡(jiǎn)單易懂的故事，把這些哲理傳遞給讀者，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中能夠不斷地思考人生。第六章從《綠野仙蹤》看兒童文學(xué)的成長(zhǎng)主題《綠野仙蹤》很好地體現(xiàn)了兒童文學(xué)的成長(zhǎng)主題。多蘿西原本是一個(gè)生活在堪薩斯州的普通小女孩。但被龍卷風(fēng)帶到奧茲國(guó)后，她不得不面對(duì)一系列的挑戰(zhàn)。她要穿過(guò)黑暗的森林，跨越河流，應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)的敵人。在這個(gè)過(guò)程中，她變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。她和她的伙伴們一起，互相幫助，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。稻草人變得聰明起來(lái)，鐵皮人有了愛心，獅子也獲得了勇氣。而多蘿西也找到了回家的方法。這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程是兒童文學(xué)名著中常見的主題。它讓孩子們看到，在面對(duì)困難時(shí)，只要有信念，不斷努力，就能夠成長(zhǎng)和進(jìn)步。這對(duì)于正在成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，是一種積極的引導(dǎo)。第七章兒童文學(xué)名著對(duì)心靈的滋養(yǎng)兒童文學(xué)名著對(duì)心靈有著極大的滋養(yǎng)作用。《小王子》中的那朵玫瑰，雖然驕傲，但她對(duì)小王子的愛是獨(dú)一無(wú)二的。小王子離開星球后，在各個(gè)星球上的游歷讓他看到了不同的人性。而他對(duì)玫瑰的思念始終縈繞心頭。這個(gè)故事讓讀者感受到愛的力量和美好。它能夠觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的部分，讓我們學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事物。兒童文學(xué)名著就像一杯溫暖的茶，滋潤(rùn)著我們的心靈。它能在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，給予我們安慰、鼓勵(lì)和啟發(fā)，讓我們?cè)诿鎸?duì)生活中的困難時(shí)，能夠保持一顆積極向上的心。第八章閱讀兒童文學(xué)名著：我們?cè)撊绾卫^續(xù)要繼續(xù)閱讀兒童文學(xué)名著，首先要培養(yǎng)興趣。家長(zhǎng)可以從孩子小時(shí)候就開始給他們讀一些簡(jiǎn)單有趣的兒童文學(xué)作品，像《安徒生童話》里的《丑小鴨》。這篇故事用生動(dòng)的語(yǔ)言講述了一只丑小鴨變成白天鵝的過(guò)程。孩子在聽故事的過(guò)程中，會(huì)被故事吸引，從而對(duì)兒童文學(xué)產(chǎn)生興趣。學(xué)校也可以開展更多的兒童文學(xué)閱讀活動(dòng)，組織讀書小組，讓孩子們互相分享閱讀心得