初中生書(shū)法練習(xí)心得分享

初中生書(shū)法練習(xí)心得分享TOC\o"1-2"\h\u19407第一章書(shū)法練習(xí)在初中生中的興起背景 122958第二章書(shū)法練習(xí)的主要內(nèi)容剖析 16313第三章初中生書(shū)法練習(xí)的獨(dú)特之處 25157第四章我對(duì)書(shū)法練習(xí)的個(gè)人初體驗(yàn) 225054第五章從練習(xí)中收獲的專(zhuān)注與耐心 215322第六章書(shū)法與傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系 36492第七章引用書(shū)法大家的話(huà)語(yǔ)談感悟 324484第八章書(shū)法練習(xí)心得總結(jié)與未來(lái)展望 3第一章書(shū)法練習(xí)在初中生中的興起背景在我們初中生的生活里，書(shū)法練習(xí)逐漸興起是有不少原因的?，F(xiàn)在學(xué)校越來(lái)越重視傳統(tǒng)文化的傳承，書(shū)法作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，自然備受關(guān)注。比如說(shuō)我們學(xué)校，開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的書(shū)法興趣班。在教室的后面墻上，還掛著很多書(shū)法作品，都是同學(xué)們自己寫(xiě)的。這就讓大家對(duì)書(shū)法更有興趣了。而且現(xiàn)在的生活節(jié)奏很快，書(shū)法能讓我們慢下來(lái)。就像我的同桌，他以前特別浮躁，坐不住。自從開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，整個(gè)人都變得沉穩(wěn)多了。家長(zhǎng)們也很支持我們練習(xí)書(shū)法，他們覺(jué)得這不僅能讓我們把字寫(xiě)好，還能培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。在很多家庭里，都能看到書(shū)法用具，像毛筆、宣紙之類(lèi)的東西。這都說(shuō)明書(shū)法練習(xí)在我們初中生中越來(lái)越流行了。第二章書(shū)法練習(xí)的主要內(nèi)容剖析書(shū)法練習(xí)可不僅僅是拿起筆亂寫(xiě)亂畫(huà)。它包括很多方面的內(nèi)容。首先是基本筆畫(huà)的練習(xí)。像顏真卿的《顏勤禮碑》，里面的筆畫(huà)就很有特點(diǎn)。每一筆都像是經(jīng)過(guò)精心雕琢的藝術(shù)品。我們要把橫、豎、撇、捺這些基本筆畫(huà)寫(xiě)好，就得反復(fù)練習(xí)。橫要寫(xiě)得平穩(wěn)，像“一”字，不能歪歪扭扭的。我剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，寫(xiě)橫總是寫(xiě)不直，寫(xiě)了好多遍才有點(diǎn)樣子。然后是字體結(jié)構(gòu)的把握。不同的字體結(jié)構(gòu)有不同的寫(xiě)法。比如說(shuō)“林”字，是左右結(jié)構(gòu)，兩個(gè)“木”字不能寫(xiě)得一樣大，左邊的要稍微小一點(diǎn)，這樣整個(gè)字看起來(lái)才協(xié)調(diào)。再就是書(shū)法作品的布局。一幅完整的書(shū)法作品，字與字、行與行之間的間距都很有講究。我見(jiàn)過(guò)一幅書(shū)法作品寫(xiě)的是蘇軾的《水調(diào)歌頭》，那字的布局疏密得當(dāng)，看起來(lái)特別舒服。第三章初中生書(shū)法練習(xí)的獨(dú)特之處我們初中生練習(xí)書(shū)法和其他人是有區(qū)別的。我們正處在一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)而且充滿(mǎn)好奇心的階段。對(duì)于書(shū)法的各種字體，我們都想去嘗試。就拿我來(lái)說(shuō)，我一會(huì)兒想學(xué)楷書(shū)，因?yàn)榭瑫?shū)很規(guī)整，像歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮醴泉銘》，那字寫(xiě)得規(guī)規(guī)矩矩的，看起來(lái)特別有力量。一會(huì)兒又想學(xué)行書(shū)，行書(shū)看起來(lái)很流暢，像王羲之的《蘭亭集序》，字與字之間好像有一種無(wú)形的絲線(xiàn)連著，很靈動(dòng)。而且我們初中生在練習(xí)書(shū)法的時(shí)候，會(huì)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)融入進(jìn)去。比如說(shuō)我們學(xué)了古詩(shī)詞，就會(huì)想要把這些古詩(shī)詞用書(shū)法的形式表現(xiàn)出來(lái)。我們班有個(gè)同學(xué)，學(xué)了李白的《將進(jìn)酒》之后，就用毛筆寫(xiě)了出來(lái)，還參加了學(xué)校的書(shū)法比賽呢。我們還會(huì)在書(shū)法中加入自己的創(chuàng)意，比如用不同顏色的墨汁來(lái)寫(xiě)不同的字，讓作品更有特色。第四章我對(duì)書(shū)法練習(xí)的個(gè)人初體驗(yàn)我剛開(kāi)始接觸書(shū)法的時(shí)候，覺(jué)得特別新鮮?？吹侥切┟P和墨汁，就迫不及待地想試試。第一次拿起毛筆的時(shí)候，感覺(jué)手都有點(diǎn)不聽(tīng)使喚。我照著一本字帖寫(xiě)“人”字，那筆畫(huà)歪歪扭扭的，根本不像個(gè)“人”字。當(dāng)時(shí)心里可沮喪了。但是我又不想放棄，就繼續(xù)寫(xiě)。寫(xiě)了好多遍之后，終于有點(diǎn)像那么回事了。后來(lái)我開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字組成的詞語(yǔ)，像“天空”。在寫(xiě)這個(gè)詞的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)要把兩個(gè)字寫(xiě)得協(xié)調(diào)還真不容易。我在寫(xiě)“天”字的時(shí)候，總是把上面的橫寫(xiě)得太長(zhǎng)，導(dǎo)致整個(gè)字看起來(lái)很奇怪。經(jīng)過(guò)不斷地調(diào)整，才慢慢寫(xiě)好。這個(gè)過(guò)程雖然很艱難，但是當(dāng)看到自己寫(xiě)得越來(lái)越像樣子的時(shí)候，那種成就感是無(wú)法言喻的。第五章從練習(xí)中收獲的專(zhuān)注與耐心書(shū)法練習(xí)真的很考驗(yàn)人的專(zhuān)注和耐心。有一次我在寫(xiě)一幅書(shū)法作品，內(nèi)容是杜甫的《春望》。我剛寫(xiě)了幾個(gè)字，就聽(tīng)到外面有同學(xué)在打鬧，當(dāng)時(shí)心里就有點(diǎn)癢癢的，想出去看看。但是我知道如果這時(shí)候分心了，這幅作品就毀了。于是我就強(qiáng)迫自己把注意力集中在紙上的字上。每寫(xiě)一個(gè)字，我都要思考這個(gè)字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。這樣慢慢地，我就沉浸在書(shū)法的世界里了，外面的吵鬧聲也聽(tīng)不見(jiàn)了。還有一次，我在練習(xí)一個(gè)特別難寫(xiě)的字，是“鼎”字。這個(gè)字的筆畫(huà)特別多，結(jié)構(gòu)也很復(fù)雜。我寫(xiě)了一遍又一遍，每次都覺(jué)得不滿(mǎn)意。但是我沒(méi)有放棄，一直寫(xiě)，大概寫(xiě)了十幾遍之后，才寫(xiě)出了一個(gè)自己比較滿(mǎn)意的“鼎”字。通過(guò)這些經(jīng)歷，我發(fā)覺(jué)自己在做其他事情的時(shí)候，也變得更有耐心了，不會(huì)輕易放棄。第六章書(shū)法與傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系書(shū)法和傳統(tǒng)文化那可是緊密相連的。書(shū)法本身就是傳統(tǒng)文化的瑰寶。從古代的甲骨文開(kāi)始，就有著深厚的文化底蘊(yùn)。每一個(gè)漢字都像是一個(gè)故事。比如說(shuō)“?！弊?，在春節(jié)的時(shí)候，我們經(jīng)常能看到這個(gè)字被寫(xiě)成各種書(shū)法作品貼在門(mén)上。它代表著幸福、福氣，這就是一種傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。而且很多書(shū)法作品的內(nèi)容都是經(jīng)典的古詩(shī)詞或者是名人名言。像趙孟頫寫(xiě)的《膽巴碑》，里面的文字都是有文化內(nèi)涵的。我們?cè)诰毩?xí)書(shū)法的同時(shí)也在學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)文化。我在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，就學(xué)到了很多古詩(shī)詞。以前背古詩(shī)詞的時(shí)候覺(jué)得很枯燥，但是當(dāng)把它們用書(shū)法寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，就感覺(jué)對(duì)這些詩(shī)詞的理解更深刻了。而且書(shū)法的風(fēng)格也能反映出當(dāng)時(shí)的文化風(fēng)貌。比如唐代的書(shū)法，就有一種大氣磅礴的感覺(jué)，這和唐朝繁榮昌盛的文化是分不開(kāi)的。第七章引用書(shū)法大家的話(huà)語(yǔ)談感悟書(shū)法大家們的話(huà)對(duì)我們練習(xí)書(shū)法有著很大的啟發(fā)。歐陽(yáng)詢(xún)說(shuō)過(guò)：“澄神靜慮，端己正容，秉筆思生，臨池志逸?！蔽颐看卧诰毩?xí)書(shū)法之前，都會(huì)想起這句話(huà)。它讓我先靜下心來(lái)，調(diào)整好自己的狀態(tài)，然后再拿起筆。就像有一次我心情很浮躁，怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好。突然想到歐陽(yáng)詢(xún)的這句話(huà)，我就停下來(lái)，深呼吸，讓自己的心情平靜下來(lái)，然后再重新開(kāi)始寫(xiě)，效果就好多了。王羲之也說(shuō)過(guò)：“夫欲書(shū)者，先干研墨，凝神靜思，預(yù)想字形大小、偃仰、平直、振動(dòng)，令筋脈相連，意在筆先，然后作字?！边@告訴我們?cè)趯?xiě)字之前要先構(gòu)思好字的形態(tài)。我在寫(xiě)比較復(fù)雜的字的時(shí)候，就會(huì)按照他說(shuō)的去做。先在腦海里想象這個(gè)字的樣子，然后再下筆，這樣寫(xiě)出來(lái)的字就會(huì)更加美觀(guān)。第八章書(shū)法練習(xí)心得總結(jié)與未來(lái)展望在書(shū)法練習(xí)的過(guò)程中，我收獲了很多。我不僅學(xué)會(huì)了如何把字寫(xiě)得更好看，還在專(zhuān)注和耐心方面有了很大的提高。我也更深入地了解了傳統(tǒng)文化。在未來(lái)，我希望自己能夠繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法。我想嘗試更多不同