中外兒童文學(xué)經(jīng)典讀后感

中外兒童文學(xué)經(jīng)典讀后感TOC\o"1-2"\h\u24713第一章走進(jìn)兒童文學(xué)的奇幻世界 125751第二章剖析《夏洛的網(wǎng)》：動物間的純真友誼 11774第三章獨特的角色塑造：《綠野仙蹤》的人物魅力 223958第四章從《小王子》看深刻的人生哲理 21283第五章兒童文學(xué)中的成長主題：我的感悟 27997第六章那些觸動心靈的情節(jié)：引用原文的力量 39981第七章兒童文學(xué)經(jīng)典的普適價值探討 313478第八章珍視兒童文學(xué)經(jīng)典：傳承與展望 4第一章走進(jìn)兒童文學(xué)的奇幻世界兒童文學(xué)就像是一扇通往奇幻世界的大門，一旦打開，便會被其中無盡的魅力所吸引。在這個世界里，有著各種各樣奇妙的故事，無論是充滿魔法的仙境，還是動物們的歡樂王國，都讓人流連忘返。就拿《愛麗絲夢游仙境》來說吧，小愛麗絲跟著一只白兔鉆進(jìn)了一個洞，然后就進(jìn)入了一個完全不同的世界。這個世界里有會說話的兔子、紙牌士兵，還有喜怒無常的紅心女王?！芭叮业暨M(jìn)了一個兔子洞，這可真是太奇怪了！”愛麗絲的這句話開啟了她的奇妙之旅。在這里，一切規(guī)則都被打亂，讀者仿佛也跟著愛麗絲一起在這個荒誕又有趣的世界里冒險，感受著未知帶來的驚喜與刺激。兒童文學(xué)就是這樣，它用天馬行空的想象力，構(gòu)建出一個個獨特的世界，讓孩子們在閱讀中拓展思維，也讓成年人在其中找回童真。第二章剖析《夏洛的網(wǎng)》：動物間的純真友誼《夏洛的網(wǎng)》是一部感人至深的兒童文學(xué)作品，它為我們展現(xiàn)了動物之間純真而又偉大的友誼。在朱克曼家的谷倉里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛相遇了。威爾伯得知自己將會被做成熏肉火腿后非常害怕，而夏洛卻決定要救他。夏洛用自己的絲在豬欄上織出了“王牌豬”“了不起”等字樣，這些神奇的字讓威爾伯一夜成名，改變了他的命運。“你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么?。课覀兂錾?，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。”夏洛的話就像一束光，照亮了整個故事。這種友誼超越了物種的界限，純粹而無私。夏洛在生命的最后一刻，還在為威爾伯的未來著想，它的付出讓人動容。從這部作品中，我們可以看到兒童文學(xué)對于美好情感的細(xì)膩描繪，它教會我們珍惜身邊的朋友，懂得付出與奉獻(xiàn)。第三章獨特的角色塑造：《綠野仙蹤》的人物魅力《綠野仙蹤》里的角色個個都獨具魅力，就像一顆顆璀璨的星星照亮了整個故事。多蘿西這個小女孩，她勇敢又善良。一陣龍卷風(fēng)把她從堪薩斯州的家中吹到了一個陌生的奧茲國。在這個充滿危險和挑戰(zhàn)的地方，她沒有絲毫退縮?！拔乙欢ㄒ业交丶业穆?。”多蘿西堅定地說。她穿著那雙紅寶石鞋，踏上了尋找回家之路的旅程。還有稻草人，他覺得自己沒有腦子，渴望擁有智慧。他雖然身體是稻草做的，但是在冒險的過程中卻展現(xiàn)出了非凡的思考能力和勇氣。鐵皮人認(rèn)為自己沒有心，可實際上他卻有著最柔軟的情感，總是在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出對他人的關(guān)心。膽小獅則是看似膽小，實則在面對困難時能夠爆發(fā)出巨大的力量。這些角色的塑造非常立體，他們都有著自己的愿望和弱點，在尋找奧茲魔法師的過程中不斷成長。這種獨特的角色塑造方式，讓讀者很容易就與角色產(chǎn)生共鳴，仿佛自己也置身于那個充滿奇幻色彩的奧茲國之中。第四章從《小王子》看深刻的人生哲理《小王子》這部看似簡單的兒童文學(xué)作品，實則蘊含著深刻的人生哲理。小王子來自B612星球，他離開了自己的星球開始旅行。在旅途中，他遇到了各種各樣的人。比如那個只愛數(shù)星星的商人，“我擁有這些星星，因為我是第一個想到要擁有它們的人?！鄙倘说倪@種貪婪和占有欲，反映出了成人世界中的一種病態(tài)心理。而小王子和狐貍之間的關(guān)系則充滿了哲理?！皩ξ襾碚f，你只是一個小男孩，就像其他成千上萬個小男孩一樣沒有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對你來說，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬的狐貍沒有什么不同。但是如果你馴養(yǎng)了我，我們就會彼此需要。對我來說，你就是我的世界里獨一無二的了；對你來說，我也是你世界里的唯一了?！边@段對話讓我們思考人與人之間關(guān)系的本質(zhì)，什么是真正的聯(lián)系和羈絆。小王子的經(jīng)歷就像一面鏡子，照出了成人世界中的虛榮、貪婪、盲目等問題，也讓我們重新審視自己的內(nèi)心，思考生命中真正重要的東西，如愛、友誼和責(zé)任。第五章兒童文學(xué)中的成長主題：我的感悟在眾多的兒童文學(xué)作品中，成長是一個永恒的主題。就像《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆，他是一個調(diào)皮搗蛋的孩子。他不喜歡學(xué)校里枯燥的生活，總是想著去外面冒險?！拔覍幵冈谕饷娴臉淞掷锂?dāng)強盜，也不愿意在學(xué)校里被那些枯燥的知識折磨?！睖返脑挻砹撕芏嗪⒆訉τ谧杂珊兔半U的向往。但是在經(jīng)歷了一系列的冒險后，他開始有了變化。他目睹了墓地殺人案，在法庭上勇敢地站出來指證兇手，這時候的他已經(jīng)有了責(zé)任感和正義感。湯姆在成長的過程中，既有對傳統(tǒng)束縛的反抗，也有在面對危險和困難時的勇敢和擔(dān)當(dāng)。這就是兒童文學(xué)中的成長，它不是一帆風(fēng)順的，而是充滿了曲折和挑戰(zhàn)。孩子們在閱讀這些故事時，會在角色的成長中找到自己的影子，也會從中學(xué)到如何面對成長中的各種問題，如如何學(xué)會勇敢、如何承擔(dān)責(zé)任等。第六章那些觸動心靈的情節(jié)：引用原文的力量兒童文學(xué)作品中有很多觸動心靈的情節(jié)，而原文的引用往往能夠增強這種感染力。在《賣火柴的小女孩》中，小女孩在寒冷的夜晚劃著火柴，看到了美好的幻象?！八植亮艘桓；鸩袢计饋砹?，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。”這段描寫生動地刻畫了小女孩的饑餓和對美好生活的渴望。當(dāng)我們讀到這里時，仿佛能感受到小女孩的寒冷、孤獨和絕望。原文的力量就在于它能夠把我們帶入到故事的情境中，讓我們與角色同呼吸共命運。再比如《神筆馬良》中，馬良用他的神筆畫出各種東西來幫助窮人。“馬良用神筆在墻上畫了一扇門，一推，門開了，里面全是金銀財寶。馬良把這些財寶都分給了窮人。”這個情節(jié)體現(xiàn)了馬良的善良和正義感，也讓讀者為他的智慧和勇敢而感到欣慰。第七章兒童文學(xué)經(jīng)典的普適價值探討兒童文學(xué)經(jīng)典具有廣泛的普適價值。它具有教育價值。像《伊索寓言》，通過一個個簡短而富有哲理的故事，如《狼和小羊》，讓孩子們明白強者與弱者之間的關(guān)系，懂得要警惕那些無端的欺凌。“狼來到小溪邊，看見小羊正在那兒喝水。狼非常想吃小羊，可是它想找個借口，于是就故意找茬兒說：‘你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？’小羊回答說：‘我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的?！边@個故事告訴孩子們，對于那些不講道理的人，不要試圖去講道理。兒童文學(xué)經(jīng)典具有娛樂價值。像《木偶奇遇記》，小木偶匹諾曹的各種冒險經(jīng)歷充滿了趣味。他一說謊鼻子就變長的設(shè)定，既有趣又能讓孩子們在歡笑中明白誠實的重要性。再者，兒童文學(xué)經(jīng)典還有文化傳承的價值。不同國家的兒童文學(xué)作品往往蘊含著本民族的文化特色。例如中國的《山海經(jīng)》中的神話故事，如精衛(wèi)填海、夸父逐日等，這些故事傳承了中華民族堅韌不拔、勇于追求的精神，讓孩子們在閱讀中了解本國的文化傳統(tǒng)。第八章珍視兒童文學(xué)經(jīng)典：傳承與展望兒童文學(xué)經(jīng)典是文學(xué)寶庫中的瑰寶，值得我們?nèi)フ湟暫蛡鞒?。這些經(jīng)典作品陪伴了一代又一代的孩子成長，它們所蘊含的價值觀、情感和想象力是無法替代的。我們應(yīng)該鼓勵孩子們?nèi)ラ喿x這些經(jīng)典作品，學(xué)?？梢蚤_展閱讀活動，家庭也要營造閱讀的氛圍。比如，可以設(shè)立家庭讀書日，在這一天全家人一起閱讀兒童文學(xué)