蘇教版數(shù)學四年級下冊《8、認識梯形》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學四年級下冊《8、認識梯形》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學四年級下冊《8、認識梯形》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學目標的設定明確。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段：張老師通過生活實例引入梯形的概念，激發(fā)了學生的興趣，為新課的學習奠定了基礎(chǔ)。

展開階段：張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進行教學。在講解梯形的性質(zhì)時，老師讓學生分組進行實驗，觀察梯形的特征，提高了學生的動手能力和觀察能力。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在同桌合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極討論，相互幫助。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡資源等。這些技術(shù)的運用豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對梯形的基本概念、性質(zhì)和分類等知識點的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對梯形有了較為全面的認識。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對梯形的基本概念、性質(zhì)和分類等知識點的理解和記憶情況良好。在互動討論和實驗操作環(huán)節(jié)，學生們能夠運用所學知識進行分析和解決問題，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和團隊協(xié)作能力，使學生在學習過程中能夠主動思考、積極參與。這種教學方式有助于培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，提高他們的學習積極性。同時，通過生活實例的引入，使學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學生的實際應用能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師以其扎實的教學功底、生動的教學手段和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，成功地將梯形知識傳授給了學生們。最突出的優(yōu)點是，張老師能夠結(jié)合學生的實際生活，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主探討的機會，鼓勵他們提出不同的觀點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。此外，在實驗操作環(huán)節(jié)，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的問題，讓學生在實踐中思考，提高他們的解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注。我們可以組織定期的教研活動，讓張老師分享她的教學心得，同時，我們也可以提供一些教學資源和方法