北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：同底數(shù)冪的除法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李芳

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧同底數(shù)冪的乘法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等方式。在講授過程中，教師語言清晰、簡潔，表達(dá)準(zhǔn)確。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題并互相交流。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生動手操作，加深了對知識點(diǎn)的理解。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了同底數(shù)冪的除法的運(yùn)算規(guī)則。布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較強(qiáng)。在課堂中，學(xué)生之間積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為進(jìn)行了有效的管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了充分的展示和講解。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂中設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對同底數(shù)冪的除法的運(yùn)算規(guī)則有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確掌握同底數(shù)冪的除法的運(yùn)算規(guī)則，并能夠運(yùn)用公式進(jìn)行計算。對于一些難點(diǎn)和易錯點(diǎn)，學(xué)生通過課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，加深了理解，提高了知識的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他們鼓勵學(xué)生積極思考、主動探究，培養(yǎng)了解決問題的能力。學(xué)生通過參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和交流溝通能力。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的興趣和注意力。教師與學(xué)生的互動頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。教學(xué)效果較好，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)方法多樣，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，通過討論、實(shí)驗(yàn)等方式，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動探究和發(fā)現(xiàn)問題?？梢酝ㄟ^設(shè)置一些開放性問題或案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。

（2）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。可以制定一些明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律要求，并通過激勵和反饋機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保持良好的課堂秩序。

（3）在教學(xué)資源的使用方面，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)軟件等，提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料和工具，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課、教研活動等方式