川教版歷史七年級上冊第7課《戰(zhàn)國七雄》聽課評課記錄

川教版歷史七年級上冊第7課《戰(zhàn)國七雄》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：川教版歷史七年級上冊第7課《戰(zhàn)國七雄》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材、教具和多媒體資源進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。在課堂中，教師能夠熟練運(yùn)用教材和教具，通過多媒體展示圖片和視頻，生動形象地呈現(xiàn)戰(zhàn)國七雄的歷史場景。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段戰(zhàn)國七雄的動畫片，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生對課題的興趣。在展開階段，教師運(yùn)用了講授法和討論法，詳細(xì)講解了戰(zhàn)國七雄的歷史背景、地理分布和爭霸過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。在結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記筆記。學(xué)生之間進(jìn)行了有效的合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)討論熱烈，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、動畫播放等，使教學(xué)更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂中能夠引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在本節(jié)課中，學(xué)生掌握了戰(zhàn)國七雄的歷史背景、地理分布、爭霸過程等基本知識，能夠理解各個諸侯國之間的紛爭和互動。同時(shí)，學(xué)生能夠通過討論和思考，培養(yǎng)歷史思維能力和合作能力。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出戰(zhàn)國七雄的名稱、地理位置和爭霸事件。學(xué)生對諸侯國之間的紛爭和影響也有深入的理解。此外，學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，能夠分析和解釋歷史事件，展現(xiàn)出對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)國七雄的歷史，學(xué)生能夠培養(yǎng)對歷史的興趣和熱愛，增強(qiáng)對國家和社會的責(zé)任感。在課堂討論中，學(xué)生能夠?qū)W會尊重不同的意見和觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，學(xué)生通過了解戰(zhàn)國時(shí)期的英雄人物和爭霸故事，激發(fā)了對歷史人物的崇敬之情，培養(yǎng)了對正義和勇氣的追求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師與學(xué)生的互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)也得到了重視，學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)方法靈活多樣。教師運(yùn)用了講授法、討論法和多媒體展示等教學(xué)方法，使課堂更加生動有趣。教師注重學(xué)生的參與和合作，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會。教師可以在課堂上設(shè)置一些探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考和探索，提高學(xué)生的思維能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行更深入的合作學(xué)習(xí)。教師可以一些小組討論或小組項(xiàng)目，讓學(xué)生在合作中相互交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-加強(qiáng)對學(xué)生的反饋和評價(jià)。教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時(shí)，教師可以適當(dāng)增加一些評價(jià)指標(biāo)，如學(xué)生的參與度、合作表現(xiàn)等，更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的聽課和評課，可以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫