人教版地理七年級(jí)下冊(cè)《第三節(jié) 撒哈拉以南非洲》聽(tīng)課評(píng)課記錄4

人教版地理七年級(jí)下冊(cè)《第三節(jié)撒哈拉以南非洲》聽(tīng)課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)撒哈拉以南非洲

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示非洲地圖和播放相關(guān)視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法。在講授非洲地理特點(diǎn)時(shí)，張老師結(jié)合地圖和實(shí)物圖片，使學(xué)生能夠直觀地理解。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、地圖和視頻等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握撒哈拉以南非洲的地理特點(diǎn)、了解非洲的人文景觀以及培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)非洲的地理位置、氣候、自然資源等有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)非洲的地理位置、氣候、自然資源等基本概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析非洲的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用地圖和圖表等工具分析非洲的地理特點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲的發(fā)展問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，張老師還通過(guò)介紹非洲的文化、歷史和自然景觀等，使學(xué)生對(duì)非洲有了更為全面的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)非洲的興趣和好奇心。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)非洲發(fā)展的關(guān)注，體現(xiàn)了對(duì)人類命運(yùn)共同體的思考。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但在個(gè)別學(xué)生的知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面仍需加強(qiáng)，教師在今后的教學(xué)中可以針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和引導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂氛圍活躍。學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，對(duì)非洲的地理特點(diǎn)和人文景觀有了全面的認(rèn)識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，直觀地展示非洲的地理特點(diǎn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。其次，在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠更直觀地感受非洲的地理環(huán)境。此外，教師可以加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師在教學(xué)過(guò)程中的改進(jìn)情況以及學(xué)