魯人版道德與法治七年級(jí)下冊13.3《正視壓力 輕松前行》聽課評(píng)課記錄

魯人版道德與法治七年級(jí)下冊13.3《正視壓力輕松前行》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：13.3《正視壓力輕松前行》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過向?qū)W生提問：“你們有沒有遇到過壓力？”的方式導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過程中，他運(yùn)用生動(dòng)的案例和圖片，使抽象的理論變得具體易懂。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，與同學(xué)之間積極合作，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助學(xué)生正確面對(duì)和應(yīng)對(duì)壓力，培養(yǎng)他們積極的心態(tài)和應(yīng)對(duì)壓力的能力。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)如何正視壓力有了更深入的理解，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和策略。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠明確壓力是生活中不可避免的現(xiàn)象，理解到適度的壓力有助于個(gè)人成長，而過度的壓力則可能對(duì)身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。此外，學(xué)生們還學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些方法和技巧來調(diào)節(jié)和應(yīng)對(duì)壓力，顯示出他們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。學(xué)生們在課堂互動(dòng)和討論中，不僅提高了自己的道德與法治素養(yǎng)，還培養(yǎng)了面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力的積極態(tài)度。他們學(xué)會(huì)了理解和關(guān)心他人，能夠展現(xiàn)出同理心和團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在面對(duì)生活中的壓力時(shí)，能夠更加自信和從容，這對(duì)于他們的全面發(fā)展具有重要意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師以清晰的邏輯和生動(dòng)的教學(xué)方式，有效地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)壓力。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，師生互動(dòng)頻繁，顯示出張老師對(duì)課堂節(jié)奏的把控能力和對(duì)學(xué)生的關(guān)注。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠更好地理解和接受課程內(nèi)容。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多引入一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)工具，如在線討論平臺(tái)、案例分析等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，以觀察張老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以組織定期的教師培訓(xùn)