人教部編版道德與法治八年級下冊：5.1《基本經(jīng)濟制度》聽課評課記錄3

人教部編版道德與法治八年級下冊：5.1《基本經(jīng)濟制度》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：5.1《基本經(jīng)濟制度》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容爛熟于心。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放短視頻引入新課，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張老師運用了討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解基本經(jīng)濟制度。

結(jié)束階段，張老師對當堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能針對學生回答進行有效引導，課堂氛圍活躍。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性，專注度較高。學生之間能有效開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、在線討論等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師的設(shè)計符合課程標準和學生的實際需求。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學生們基本達到了預期的學習目標，對基本經(jīng)濟制度有了較為全面的理解。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對基本經(jīng)濟制度的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，學生們能夠運用所學知識分析實際問題，表明他們對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅使學生了解了基本經(jīng)濟制度的知識，還激發(fā)了學生們對國家經(jīng)濟發(fā)展的高度關(guān)注，增強了他們的社會責任感和使命感。在討論環(huán)節(jié)，學生們能夠積極發(fā)表自己的觀點，表明他們在思考問題時的獨立性和批判性得到了提升，有利于促進學生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀方面均有所收獲。但在情感態(tài)度價值觀方面的引導還可以更進一步，以激發(fā)學生更深層次的思考和共鳴。建議張老師在今后的教學中，可以結(jié)合更多生動的案例和實際問題，引導學生深入探討，從而提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師本節(jié)課的整體印象良好。張老師教態(tài)自然，教學目標明確，教學方法多樣，學生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的學習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生進行思考和討論，激發(fā)學生們的學習熱情，使他們在掌握知識的同時，也能夠提升自己的思維能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以進一步增加學生自主探究的機會，鼓勵學生們提出自己的觀點和疑問，以提高學生們的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。此外，在情感態(tài)度價值觀的引導上，張老師可以結(jié)合更多的實際案例和社會問題，讓學生們更深入地思考基本經(jīng)濟制度對國家和社會發(fā)展的重要意義。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過持續(xù)的關(guān)注和指導，幫