2024秋九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 10 Australia Unit 3 Language in use說(shuō)課稿（新版）外研版

2024秋九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10AustraliaUnit3Languageinuse說(shuō)課稿（新版）外研版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024秋九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10AustraliaUnit3Languageinuse。本單元主要圍繞澳大利亞的日常生活展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)，使學(xué)生了解澳大利亞人的生活習(xí)慣、文化背景以及表達(dá)方式。教材內(nèi)容涉及詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解并尊重澳大利亞的文化習(xí)俗。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)閱讀了解澳大利亞的社會(huì)生活。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握本單元的核心詞匯，如“customs”、“culture”、“dailylife”等，并能正確運(yùn)用這些詞匯描述澳大利亞的日常生活。

②掌握本單元的語(yǔ)法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及如何用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

③能夠閱讀并理解關(guān)于澳大利亞文化的文章，提取關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，進(jìn)行日常對(duì)話和交流。

②理解并分析不同文化背景下的語(yǔ)言表達(dá)差異，避免文化誤解。

③閱讀理解能力的提升，特別是在面對(duì)復(fù)雜句式和文化背景知識(shí)時(shí)，能夠準(zhǔn)確把握文章的主旨和細(xì)節(jié)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線教育資源平臺(tái)。

-信息化資源：澳大利亞文化相關(guān)的視頻資料、圖片庫(kù)、在線詞典。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、圖片）、PPT課件、角色扮演道具。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示澳大利亞的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗?duì)澳大利亞的印象。

2.提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生是否了解澳大利亞的文化和生活習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么澳大利亞會(huì)有這樣的文化特點(diǎn)，這與他們的地理環(huán)境有什么關(guān)系？

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：介紹本單元的核心詞匯，如“customs”、“culture”、“dailylife”等，并舉例說(shuō)明。

2.語(yǔ)法講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解。

3.閱讀理解：展示關(guān)于澳大利亞文化的文章，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題，提取關(guān)鍵信息。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.詞匯練習(xí)：通過(guò)卡片游戲、匹配練習(xí)等方式，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固本單元的詞匯。

2.語(yǔ)法練習(xí)：設(shè)計(jì)填空題、選擇題等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。

3.閱讀練習(xí)：提供一篇關(guān)于澳大利亞文化的短文，讓學(xué)生閱讀后回答問(wèn)題，提高閱讀理解能力。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)方式：采用分組討論、全班問(wèn)答等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.問(wèn)題設(shè)計(jì)：圍繞本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.回答反饋：教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確答案。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：模擬澳大利亞的日常生活場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。

2.互動(dòng)方式：教師扮演導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.評(píng)價(jià)反饋：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高自信心。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化背景下語(yǔ)言表達(dá)方式的差異，提高跨文化交際能力。

2.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間，自主學(xué)習(xí)澳大利亞的文化知識(shí)，拓展視野。

3.合作學(xué)習(xí)：分組討論，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和語(yǔ)法，并完成一篇關(guān)于澳大利亞文化的短文寫作。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Australia（澳大利亞）

-customs（習(xí)俗）

-culture（文化）

-dailylife（日常生活）

-tradition（傳統(tǒng)）

-lifestyle（生活方式）

-climate（氣候）

-geography（地理）

-famous（著名的）

-unique（獨(dú)特的）

2.語(yǔ)法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)。

-例句：TheyliveinSydney.（他們住在悉尼。）

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

-例句：Sheiswatchingamovie.（她正在看電影。）

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-例句：HehasvisitedAustraliathreetimes.（他已經(jīng)去過(guò)澳大利亞三次。）

3.句型結(jié)構(gòu)：

-描述地點(diǎn)：Whereis...?Itisin...

-描述習(xí)慣：Whatdopeopledo...?Theyusually...

-描述氣候：Theclimateis...in...

-描述文化：Australiancultureis...Itincludes...

4.文化背景知識(shí)：

-澳大利亞的地理位置和氣候特點(diǎn)。

-澳大利亞的傳統(tǒng)節(jié)日和慶?；顒?dòng)。

-澳大利亞的著名景點(diǎn)和文化遺產(chǎn)。

-澳大利亞人的生活方式和價(jià)值觀。

5.閱讀理解技巧：

-識(shí)別文章的主旨和細(xì)節(jié)。

-理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

-推理和判斷文章中的隱含信息。

6.寫作技巧：

-描述地點(diǎn)、人物、事件等。

-使用正確的時(shí)態(tài)和句型結(jié)構(gòu)。

-展示對(duì)澳大利亞文化的理解和尊重。

7.跨文化交際：

-理解不同文化背景下的語(yǔ)言表達(dá)差異。

-尊重并接受不同的文化習(xí)俗。

-在交流中展示友好和尊重的態(tài)度。板書設(shè)計(jì)1.詞匯板書

①Australia

②customs

③culture

④dailylife

⑤tradition

⑥lifestyle

⑦climate

⑧geography

⑨famous

⑩unique

2.語(yǔ)法板書

①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-例句：TheyliveinSydney.

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

-主語(yǔ)+be+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞

-例句：Sheiswatchingamovie.

③現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)

-主語(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞

-例句：HehasvisitedAustraliathreetimes.

3.句型板書

①描述地點(diǎn)：Whereis...?Itisin...

②描述習(xí)慣：Whatdopeopledo...?Theyusually...

③描述氣候：Theclimateis...in...

④描述文化：Australiancultureis...Itincludes...

4.文化背景知識(shí)板書

①地理位置和氣候特點(diǎn)

②傳統(tǒng)節(jié)