2023四年級數(shù)學(xué)下冊 7 圖形的運(yùn)動(dòng)（二）練習(xí)課（軸對稱與平移）配套說課稿 新人教版

2023四年級數(shù)學(xué)下冊7圖形的運(yùn)動(dòng)（二）練習(xí)課（軸對稱與平移）配套說課稿新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2023四年級數(shù)學(xué)下冊7圖形的運(yùn)動(dòng)（二）練習(xí)課（軸對稱與平移）

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和幾何直觀能力。通過練習(xí)軸對稱與平移，學(xué)生能夠理解圖形變換的本質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象和邏輯推理能力。同時(shí)，通過動(dòng)手操作和合作交流，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前，已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的幾何圖形知識(shí)，包括長方形、正方形、三角形等，以及簡單的圖形變換，如旋轉(zhuǎn)。他們對對稱性有一定的認(rèn)識(shí)，但對于軸對稱和平移的概念可能還比較模糊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對圖形變換這樣的實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)上具有一定的動(dòng)手操作能力，但抽象思維能力相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更依賴聽覺和文字說明。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解和應(yīng)用軸對稱和平移時(shí)可能遇到的困難包括：如何識(shí)別和描述軸對稱圖形，如何進(jìn)行圖形的平移變換，以及如何將平移和軸對稱應(yīng)用于解決實(shí)際問題。此外，學(xué)生在理解抽象概念和操作步驟時(shí)可能會(huì)感到困惑，特別是在缺乏直觀演示的情況下。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一份新編人教版四年級數(shù)學(xué)下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與軸對稱和平移相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以幫助學(xué)生直觀理解概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備紙張、剪刀、直尺等，用于學(xué)生進(jìn)行圖形平移和軸對稱的實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌面空間，確保學(xué)生能夠進(jìn)行小組合作和動(dòng)手操作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些對稱的日常物品圖片，如蝴蝶、花朵等，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論對稱的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對軸對稱的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于軸對稱的基本概念，回顧上一節(jié)課學(xué)過的對稱圖形的特征。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先講解軸對稱的定義和性質(zhì)，通過圖形的折疊演示軸對稱的形成過程，強(qiáng)調(diào)對稱軸和對稱點(diǎn)的關(guān)系。

-舉例說明：展示幾個(gè)軸對稱的圖形例子，如長方形、正方形等，并引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述這些圖形的對稱性。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生動(dòng)手折紙，嘗試制作軸對稱的圖形，同時(shí)教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成課本上的練習(xí)題，包括識(shí)別軸對稱圖形、繪制軸對稱圖形等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行檢查，對遇到困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)軸對稱和平移的基本概念和操作方法。

-提問學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況，進(jìn)行簡單的知識(shí)回顧。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括完成課本上的練習(xí)題，以及設(shè)計(jì)一個(gè)軸對稱的圖案。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試使用不同的材料進(jìn)行圖形的平移和軸對稱操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考軸對稱和平移在生活中的應(yīng)用，如建筑設(shè)計(jì)、藝術(shù)創(chuàng)作等。

-分組討論：讓學(xué)生分組討論軸對稱和平移在生活中的實(shí)例，并分享給全班同學(xué)。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足。

-計(jì)劃下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)措施。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-軸對稱在藝術(shù)中的應(yīng)用：介紹軸對稱在繪畫、雕塑等藝術(shù)形式中的運(yùn)用，如著名的畫作《蒙娜麗莎》的微笑線條就是一個(gè)軸對稱的例子。

-平移在建筑中的體現(xiàn)：探討平移在建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，如橋梁的移動(dòng)、電梯的上下移動(dòng)等，讓學(xué)生了解平移在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

-圖形變換的數(shù)學(xué)游戲：推薦一些圖形變換的數(shù)學(xué)游戲，如拼圖游戲、折紙游戲等，通過游戲的形式讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)圖形變換。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的軸對稱和平移實(shí)例，如日常用品、建筑結(jié)構(gòu)等，并在課堂上進(jìn)行分享。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)幾何學(xué)的科普書籍，如《幾何原本》等，了解幾何學(xué)的發(fā)展歷程和基本原理。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線幾何軟件、圖形變換動(dòng)畫等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。

-組織學(xué)生參與數(shù)學(xué)競賽，如數(shù)學(xué)奧林匹克競賽、幾何建模競賽等，提高學(xué)生的幾何思維能力和創(chuàng)新能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如測量社區(qū)的建筑物、規(guī)劃社區(qū)綠化等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-建議學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成一些幾何探究項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)軸對稱的標(biāo)志、制作一個(gè)平移模型等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注幾何學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，如物理、化學(xué)等，了解幾何知識(shí)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用。

-建議學(xué)生參加數(shù)學(xué)興趣小組，與其他對數(shù)學(xué)感興趣的同學(xué)一起探討數(shù)學(xué)問題，拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)小論文，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)幾何過程中的心得體會(huì)，提高寫作能力。

-建議學(xué)生參觀科技館、博物館等，了解幾何學(xué)的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-軸對稱的定義：圖形沿某條直線折疊后，直線兩旁的部分完全重合。

-軸對稱圖形的特征：圖形關(guān)于對稱軸兩側(cè)的部分形狀和大小完全相同。

-平移的定義：圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，圖形的形狀和大小不變。

②本文重點(diǎn)詞句：

-對稱軸：圖形上的一條直線，圖形沿這條直線折疊后兩側(cè)完全重合。

-重合：圖形折疊后，兩側(cè)的部分完全一樣。

-平移：圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)，不改變圖形的形狀和大小。

③本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-軸對稱圖形的識(shí)別：觀察圖形，找出對稱軸，判斷圖形是否對稱。

-軸對稱圖形的繪制：根據(jù)對稱軸，繪制出圖形的另一半。

-平移圖