北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄：第一章《整式的乘除》復(fù)習(xí)

北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄：第一章《整式的乘除》復(fù)習(xí)一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第一章《整式的乘除》復(fù)習(xí)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實際問題引入整式乘除的概念，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和互動討論的方式，讓學(xué)生通過實際例子理解整式乘除的運(yùn)算規(guī)則。同時，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組實驗，讓學(xué)生通過實踐加深對知識的理解。

結(jié)束階段，張老師對整式乘除的重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與老師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動提問，并積極參與小組討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動教學(xué)，使得教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固整式乘除的概念和運(yùn)算規(guī)則。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對整式乘除有了更深的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們對整式乘除的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠正確進(jìn)行整式的乘除運(yùn)算。同時，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵學(xué)生提問和思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極的情感態(tài)度。通過小組討論和實驗活動，學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊意識，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對整式乘除的知識有較好的理解和掌握。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實踐操作。其次，張老師在課堂上的提問方式可以更加多樣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。最后，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)更多一些，例如使用在線教學(xué)平臺進(jìn)行互動教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandevaluatetheirimpactonstudentlearning.Additionally,Irecommendprovidingprofessionaldevelopmentopportunitiesforteachers,suchasworkshopsoneffectiveteachingstrategiesandtheuseofmoderneducationaltechnology.Thiswillhelpte