2024-2025學(xué)年八年級政治上冊 第四單元 我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn) 第七課 法律保護我們的權(quán)利 第2框《法律在公民生活中的作用》說課稿 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第四單元我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)第七課法律保護我們的權(quán)利第2框《法律在公民生活中的作用》說課稿魯教版主備人備課成員教材分析2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第四單元我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)第七課法律保護我們的權(quán)利第2框《法律在公民生活中的作用》說課稿魯教版。本框內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識法律在公民生活中的作用，增強法律意識。通過案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生深刻理解法律保護公民權(quán)利的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識，理解法律對公民權(quán)利的保護作用。

2.增強學(xué)生權(quán)利意識，學(xué)會運用法律武器維護自身合法權(quán)益。

3.提升學(xué)生社會責(zé)任感，促進公民社會行為的規(guī)范化。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在七年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的法律知識和權(quán)利意識，對法律有一定的認(rèn)識，但可能對法律在公民生活中的具體作用理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對社會現(xiàn)象和權(quán)利問題有較強的好奇心，但部分學(xué)生可能對抽象的法律概念感到枯燥。學(xué)生具備一定的分析能力和團隊合作能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好直觀的學(xué)習(xí)方式，有的則更傾向于深入思考和獨立研究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對法律概念的理解可能存在障礙，難以將法律知識與實際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在運用法律維護自身權(quán)益時，可能缺乏實際操作經(jīng)驗和策略。部分學(xué)生可能因為缺乏法律意識而忽視自身權(quán)利的保護。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解法律基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立法律觀念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進行討論，提升分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律在公民生活中的實際應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示法律知識，增強視覺沖擊力，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻播放：通過法律短片，直觀展示法律在生活中的作用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，拓展知識面。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們知道法律在我們的生活中扮演著怎樣的角色嗎？”來引導(dǎo)學(xué)生思考法律的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如公民權(quán)利的概念和種類，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《法律在公民生活中的作用》這一主題，包括法律的定義、法律的特征、法律的作用等。

-舉例說明：通過真實案例，如消費者權(quán)益保護、交通事故處理等，展示法律如何保護公民的權(quán)利。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生思考如何在實際生活中運用法律知識，例如如何通過法律途徑解決糾紛。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組完成案例分析任務(wù)，分析案例中涉及的法律問題和解決方法。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論過程中，教師巡視并給予必要的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解并應(yīng)用法律知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)法律在公民生活中的重要作用。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲，思考如何在日常生活中更好地運用法律知識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：布置課后閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀相關(guān)法律知識，并撰寫一篇簡短的讀書筆記。

-作業(yè)要求：要求學(xué)生在閱讀后能夠總結(jié)出法律知識的關(guān)鍵點，并能夠結(jié)合實際生活舉例說明。

1.導(dǎo)入

-教師提出問題：“你們在生活中遇到過需要法律幫助的情況嗎？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。

-教師總結(jié)：“今天我們將一起學(xué)習(xí)法律在公民生活中的作用，了解法律是如何保護我們的權(quán)利的?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)

-講解法律的定義和特征，如法律的普遍性、強制性、公正性等。

-通過案例分析，講解法律如何在不同情況下保護公民的權(quán)利。

-組織小組討論，讓學(xué)生探討如何在生活中遇到法律問題時采取正確的行動。

3.鞏固練習(xí)

-分組討論：每個小組選擇一個案例，分析案例中的法律問題和解決方法。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的討論，教師提供法律知識和解決策略的補充說明。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了法律在公民生活中的作用，了解到法律是如何保護我們的權(quán)利的。希望大家能夠在日常生活中運用這些知識，維護自己的合法權(quán)益。”

5.作業(yè)布置

-作業(yè)內(nèi)容：“閱讀相關(guān)法律知識，撰寫一篇讀書筆記，總結(jié)法律知識的關(guān)鍵點，并結(jié)合實際生活舉例說明?！?/p>

-作業(yè)要求：“作業(yè)要求字?jǐn)?shù)不限，但需保證內(nèi)容充實，觀點明確?！敝R點梳理1.法律的定義與特征

-法律的定義：法律是由國家制定或認(rèn)可，以國家強制力保證實施的，反映由特定物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級意志的規(guī)范體系。

-法律的特征：普遍性、強制性、公正性、權(quán)威性。

2.法律在公民生活中的作用

-保護公民權(quán)利：法律是保護公民權(quán)利的重要工具，包括人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等。

-維護社會秩序：法律通過規(guī)范公民行為，維護社會穩(wěn)定和公共秩序。

-促進社會進步：法律推動社會進步，保障人民民主，促進經(jīng)濟、文化、社會的發(fā)展。

3.法律與公民權(quán)利的關(guān)系

-公民權(quán)利的含義：公民權(quán)利是指公民在國家法律保護下，依法享有的權(quán)利和自由。

-法律保障公民權(quán)利：法律通過規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)，保障公民的權(quán)利得到實現(xiàn)。

-公民行使權(quán)利：公民在行使權(quán)利時，應(yīng)當(dāng)遵守法律，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。

4.法律意識與法律素質(zhì)

-法律意識：法律意識是指公民對法律的認(rèn)識、信仰、遵守和運用能力。

-法律素質(zhì)：法律素質(zhì)是指公民在法律方面的知識、技能和道德品質(zhì)。

-提高法律意識與素質(zhì)：通過學(xué)習(xí)法律知識、參與法律實踐、樹立法治觀念，提高公民的法律意識與素質(zhì)。

5.法律援助與維權(quán)途徑

-法律援助：法律援助是指對經(jīng)濟困難的公民提供免費或低收費的法律服務(wù)。

-維權(quán)途徑：公民在遭受侵害時，可以通過訴訟、調(diào)解、仲裁等方式維護自己的合法權(quán)益。

-法律服務(wù)機構(gòu)：了解和利用法律服務(wù)機構(gòu)的資源，如律師事務(wù)所、法律援助中心等。

6.法律教育與法治建設(shè)

-法律教育：法律教育是指通過學(xué)校、社會等途徑，對公民進行法律知識、法律意識、法律素質(zhì)的教育。

-法治建設(shè)：法治建設(shè)是指通過法律手段，實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

-公民參與法治建設(shè)：公民應(yīng)積極參與法治建設(shè)，為構(gòu)建社會主義法治國家貢獻(xiàn)力量。

7.法律與道德的關(guān)系

-法律與道德的相互聯(lián)系：法律與道德相互促進、相互補充，共同維護社會秩序。

-法律與道德的區(qū)別：法律由國家制定或認(rèn)可，具有強制力；道德是社會共識，主要依靠社會輿論和道德評價約束。

8.法律文化的傳承與發(fā)展

-法律文化：法律文化是指與法律相關(guān)的各種文化現(xiàn)象，如法律觀念、法律制度、法律習(xí)俗等。

-傳承與發(fā)展：在傳承優(yōu)秀法律文化的同時，不斷創(chuàng)新發(fā)展，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

9.法律與科技的關(guān)系

-科技對法律的影響：科技的發(fā)展對法律提出了新的挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)犯罪、知識產(chǎn)權(quán)保護等。

-法律對科技的影響：法律對科技的發(fā)展具有引導(dǎo)和規(guī)范作用，如科技倫理、網(wǎng)絡(luò)安全等。

10.國際法律與國家法律的關(guān)系

-國際法律：國際法律是指國家之間通過協(xié)議、條約等形式形成的國際規(guī)范。

-國家法律：國家法律是指國家制定或認(rèn)可的法律規(guī)范。

-國際法律與國家法律的協(xié)調(diào)：在國際法律與國家法律發(fā)生沖突時，應(yīng)遵循國際法和國內(nèi)法的協(xié)調(diào)原則。板書設(shè)計①法律的定義與特征

-定義：國家制定或認(rèn)可，以國家強制力保證實施的，反映由特定物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級意志的規(guī)范體系。

-特征：普遍性、強制性、公正性、權(quán)威性。

②法律在公民生活中的作用

-保護公民權(quán)利：人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等。

-維護社會秩序：規(guī)范公民行為，維護穩(wěn)定和公共秩序。

-促進社會進步：保障人民民主，推動經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展。

③法律與公民權(quán)利的關(guān)系

-公民權(quán)利：依法享有的權(quán)利和自由。

-法律保障權(quán)利：規(guī)定公民權(quán)利和義務(wù)，保障權(quán)利實現(xiàn)。

-公民行使權(quán)利：遵守法律，不損害他人合法權(quán)益。

④法律意識與法律素質(zhì)

-法律意識：對法律的認(rèn)識、信仰、遵守和運用能力。

-法律素質(zhì)：法律知識、技能、道德品質(zhì)。

-提高法律意識與素質(zhì)：學(xué)習(xí)法律知識、參與法律實踐、樹立法治觀念。

⑤法律援助與維權(quán)途徑

-法律援助：對經(jīng)濟困難公民提供免費或低收費法律服務(wù)。

-維權(quán)途徑：訴訟、調(diào)解、仲裁等。

-法律服務(wù)機構(gòu)：律師事務(wù)所、法律援助中心等。

⑥法律教育與法治建設(shè)

-法律教育：對公民進行法律知識、意識、素質(zhì)的教育。

-法治建設(shè)：國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

-公民參與法治建設(shè)：構(gòu)建社會主義法治國家。

⑦法律與道德的關(guān)系

-相互聯(lián)系：相互促進、相互補充，維護社會秩序。

-區(qū)別：法律具有強制力，道德依靠社會輿論和道德評價。

⑧法律文化的傳承與發(fā)展

-法律文化：與法律相關(guān)的文化現(xiàn)象。

-傳承與發(fā)展：傳承優(yōu)秀法律文化，適應(yīng)社會發(fā)展。

⑨法律與科技的關(guān)系

-科技影響法律：網(wǎng)絡(luò)犯罪、知識產(chǎn)權(quán)保護等。

-法律影響科技：科技倫理、網(wǎng)絡(luò)安全等。

⑩國際法律與國家法律的關(guān)系

-國際法律：國家之間通過協(xié)議、條約形成的國際規(guī)范。

-國家法律：國家制定或認(rèn)可的法律規(guī)范。

-協(xié)調(diào)原則：遵循國際法和國內(nèi)法的協(xié)調(diào)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試引入真實的法律案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解法律知識，這樣的教學(xué)方式既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又提高了他們的實踐能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生分組討論，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，這不僅培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力，也促進了知識的共享和深化。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時學(xué)生參與度不夠，課堂紀(jì)律也需要加強。部分學(xué)生對法律知識的興趣不高，這可能是由于教學(xué)方式單一或與實際生活聯(lián)系不緊密造成的。

2.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動時，我發(fā)現(xiàn)對于不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生，教學(xué)方法可能不夠多樣，有的學(xué)生可能更喜歡獨立學(xué)習(xí)，而有的則更適合小組合作。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我意識到自己在某些知識點上的講解可能過于理論化，缺乏足夠的實例和實踐活動，導(dǎo)致學(xué)生難以將理論知識與實際生活相結(jié)合。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂管理：我將通過制定