部編人教版七下道德與法治第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第1框《青春的情緒》聽課評課記錄

部編人教版七下道德與法治第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第1框《青春的情緒》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第1框《青春的情緒》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等輔助教學(xué)材料，以及多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于青少年情緒的視頻，引發(fā)學(xué)生的共鳴，導(dǎo)入新課。展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解情緒的類型及特點。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享自己的情感經(jīng)歷，課堂氛圍活躍。結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的提問。學(xué)生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。張老師鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們在小組討論中積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。張老師對課堂時間分配合理，能夠控制好課堂節(jié)奏，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，通過圖片、視頻等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了情感的類型、情緒的特點以及如何調(diào)控情緒等方面。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對情緒的認(rèn)知有了較為全面的理解，并且在情緒調(diào)控方面也有一定的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對情緒的類型、情緒的特點等知識點的理解和記憶情況較好。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中遇到的情感問題，說明學(xué)生對知識的掌握程度較高。此外，學(xué)生在情緒調(diào)控方面的技能也有所提升，能夠運用一些方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到情緒的重要性，促使學(xué)生關(guān)注自己的情緒變化，學(xué)會理解和關(guān)愛自己。在討論中，學(xué)生能夠尊重他人的觀點，表現(xiàn)出良好的團隊合作精神。此外，學(xué)生還學(xué)會了如何調(diào)控情緒，以積極的心態(tài)面對生活中的挑戰(zhàn)。這些都說明本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了較好的教學(xué)效果。

總體來說，張老師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面都有所收獲，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。但在課堂管理方面，還有一些細(xì)節(jié)需要注意和改進(jìn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師這節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)情感知識。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂管理方面，張老師可以更加嚴(yán)格地要求學(xué)生的課堂紀(jì)律，確保課堂秩序更好地開展。其次，在教學(xué)過程中，張老師可以適當(dāng)增加一些實際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。最后，在教學(xué)技術(shù)使用方面，張老師可以進(jìn)一步豐富多媒體課件的內(nèi)容，增加互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的時間里，類似的聽課活動，繼續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)成長。同時，可以邀請教研