幼兒園教師聽(tīng)評(píng)課記錄

幼兒園教師聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：幼兒園語(yǔ)言藝術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：故事講述與創(chuàng)編

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李娜

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括故事書(shū)籍、多媒體課件等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：教師通過(guò)一個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà)故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開(kāi)階段：教師采用講授和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與故事講述與創(chuàng)編的活動(dòng)。同時(shí)，教師利用多媒體教具展示相關(guān)故事情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)。

結(jié)束階段：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)為創(chuàng)編一個(gè)屬于自己的故事。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和分享。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和動(dòng)畫(huà)故事，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括培養(yǎng)學(xué)生的故事講述與創(chuàng)編能力。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠流利地講述故事并創(chuàng)編出有趣的情節(jié)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)故事講述與創(chuàng)編的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠記住故事的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用不同的表達(dá)方式來(lái)講述故事，并能夠創(chuàng)編出富有創(chuàng)意的情節(jié)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)故事中的人物和情境也能夠有深入的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)故事講述與創(chuàng)編的活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生對(duì)于故事講述與創(chuàng)編的興趣也被激發(fā)，他們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)產(chǎn)生了積極的態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展。教學(xué)過(guò)程中，教師的教學(xué)方法和教學(xué)資源的使用也對(duì)教學(xué)效果起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，能夠積極參與課堂活動(dòng)。此外，教師對(duì)課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，課堂節(jié)奏控制合理，使教學(xué)能夠順利進(jìn)行。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與故事講述與創(chuàng)編的活動(dòng)，通過(guò)多種教學(xué)方法的應(yīng)用，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)也有效地增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。其次，教師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，引導(dǎo)他們從不同角度思考問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)后續(xù)的聽(tīng)課，可以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)效果和改進(jìn)措施的實(shí)施情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供幫助和支持。為了幫助教師成長(zhǎng)，我計(jì)劃采取以下支持措施：定期教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資