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文檔簡介
蘇人版道德與法治九年級上冊1.1《了解社會發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年10月10日
聽課時間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學(xué)科/課程名稱:道德與法治
班級/年級:九年級
教學(xué)主題或章節(jié):1.1《了解社會發(fā)展》
聽課人員信息:
聽課人姓名:李華
聽課人職務(wù):道德與法治教研組組長
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、多媒體等教學(xué)工具,幫助學(xué)生更好地理解社會發(fā)展。
2.教學(xué)過程:
開始階段,張教師通過播放一段社會發(fā)展歷程的視頻導(dǎo)入新課,激發(fā)了學(xué)生的興趣。
展開階段,張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法,通過舉例、引述等方式,使學(xué)生對社會發(fā)展有了更深入的理解。同時,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。
結(jié)束階段,張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。
3.師生互動:
張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動,提問、回答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)師生交流頻繁,質(zhì)量高。學(xué)生參與度很高,積極回答問題,反應(yīng)熱烈。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,專注度高。觀察到學(xué)生之間在進(jìn)行小組討論時,能夠積極合作,共同完成任務(wù)。
5.課堂管理:
張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng),學(xué)生遵守紀(jì)律,課堂秩序良好。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),教學(xué)活動順利進(jìn)行。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體課件、視頻等,對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過生動形象的多媒體資源,使學(xué)生更容易理解和接受抽象的社會發(fā)展知識。
三.教學(xué)效果評價
1.目標(biāo)達(dá)成:
在本節(jié)課中,張教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解社會發(fā)展的歷程和基本特征,提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。通過觀察和分析,學(xué)生們在課堂活動中積極參與,對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成表現(xiàn)出較高的掌握度。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述社會發(fā)展的基本歷程和特征,對相關(guān)知識點(diǎn)有了較為深入的理解。
2.知識掌握:
學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下,對社會發(fā)展的知識點(diǎn)有了較為全面的掌握。課堂上,學(xué)生們能夠積極回答關(guān)于社會發(fā)展的問題,對教材中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)和理解。同時,學(xué)生在討論和小組合作環(huán)節(jié)中,能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)象,表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識。
3.情感態(tài)度價值觀:
在本節(jié)課中,張教師不僅注重知識的傳授,還注重培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。通過課堂討論、案例分析等方式,教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展與個人成長的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。學(xué)生們在課堂活動中表現(xiàn)出對社會主義核心價值觀的認(rèn)同,能夠積極關(guān)注社會問題,并提出自己的見解。
總體來說,張教師在本節(jié)課中教學(xué)目標(biāo)明確且適切,學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好,對技能的掌握程度較高。同時,教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在一定程度上,本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的,學(xué)生們在知識、能力和價值觀方面都取得了較好的收獲。然而,仍有個別學(xué)生對部分知識點(diǎn)的理解和掌握存在不足,教師在今后的教學(xué)中可以針對這部分學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),以提高整體教學(xué)效果。
四、總結(jié)與建議
1.總體評價:
本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)方法靈活多樣,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)。課堂上,學(xué)生們積極參與,課堂氣氛活躍,師生互動頻繁,顯示出較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性??傮w來說,本節(jié)課在知識傳授、能力培養(yǎng)和價值觀引導(dǎo)方面都取得了較好的效果。
2.改進(jìn)建議:
盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果,但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先,對于部分理解能力較弱的學(xué)生,教師可以適當(dāng)降低教學(xué)難度,提供更多的輔導(dǎo)和幫助,以提高他們的學(xué)習(xí)效果。其次,在課堂討論環(huán)節(jié),教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生思考,鼓勵學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和看法,培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。最后,在教學(xué)資源的使用上,教師可以進(jìn)一步豐富和拓展,例如引入更多的案例、視頻等資源,以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和興趣。
3.后續(xù)跟蹤:
為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況,我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)??梢酝ㄟ^定期聽課、組織教研活動等方式,了解教師的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
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