魯人版（五四）道德與法治七上3.3《正視壓力 輕松前行》聽課評課記錄

魯人版（五四）道德與法治七上3.3《正視壓力輕松前行》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3《正視壓力輕松前行》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的壓力案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解壓力的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何面對和應(yīng)對壓力。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過生動(dòng)形象的課件展示，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和接受了所學(xué)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對壓力有了更為全面的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何正視和應(yīng)對壓力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對課堂所涉及的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，對壓力的定義、壓力產(chǎn)生的原因、應(yīng)對壓力的方法等有了清晰的認(rèn)識(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)方法應(yīng)對壓力，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生掌握了知識(shí)，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了壓力對生活的影響，使他們更加關(guān)注自身的心理健康。同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了積極面對和應(yīng)對壓力，培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)和抗壓能力，有助于形成積極向上的人生態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、生動(dòng)的教學(xué)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，成功地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了壓力的存在及其影響，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對壓力。整節(jié)課節(jié)奏緊湊，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)明確，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地理解和接受所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的真實(shí)案例進(jìn)行分析，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進(jìn)一步成長，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)