2023四年級語文上冊 第一單元 口語交際：我們與環(huán)境說課稿 新人教版

2023四年級語文上冊第一單元口語交際：我們與環(huán)境說課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“口語交際：我們與環(huán)境”展開，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與教材第一單元的主題緊密相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)了解了環(huán)境保護的重要性，具備了一定的環(huán)保知識。在此基礎(chǔ)上，通過口語交際的形式，進一步提高學(xué)生的環(huán)保意識和口語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美情趣和語言實踐能力。通過口語交際活動，學(xué)生將學(xué)會尊重自然、關(guān)愛環(huán)境，提升環(huán)保意識；同時，通過語言表達練習(xí)，增強語言運用能力和人際溝通技巧，培養(yǎng)良好的口語表達能力。此外，通過小組合作和討論，學(xué)生將學(xué)會合作學(xué)習(xí)，提高團隊協(xié)作能力。三、重點難點及解決辦法

重點：1.環(huán)保意識的培養(yǎng)。通過具體案例和討論，讓學(xué)生深刻理解環(huán)境保護的重要性，形成環(huán)保行為。

2.口語表達能力的提升。引導(dǎo)學(xué)生運用恰當?shù)恼Z言表達對環(huán)境的關(guān)注和思考。

難點：1.學(xué)生對環(huán)境保護知識的掌握程度有限，難以深入理解環(huán)保概念。

2.學(xué)生在口語表達時可能缺乏自信，表達不夠流暢。

解決辦法：1.結(jié)合教材中的環(huán)保案例，通過圖片、視頻等多媒體手段，豐富學(xué)生對環(huán)保知識的理解。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高口語表達的自信心。

3.提供口語表達模板，指導(dǎo)學(xué)生如何組織語言，增強表達的邏輯性和流暢性。

4.對學(xué)生的口語表達進行及時反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并進行針對性的改進。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片、視頻等，講解環(huán)保知識，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的思考。

2.討論法：組織學(xué)生就環(huán)境保護話題進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思辨能力。

3.案例分析法：通過實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)境問題，提高解決實際問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示環(huán)保圖片和視頻，增強教學(xué)直觀性和感染力。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助教育軟件，進行互動游戲和模擬實驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.實物展示：引入環(huán)保實物，如垃圾分類箱、環(huán)保材料等，讓學(xué)生直觀感受環(huán)保成果。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)的是《我們與環(huán)境》這一課。在我們生活的地球上，環(huán)境對我們至關(guān)重要。那么，你們對環(huán)境保護有什么了解呢？請同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（學(xué)生）我認為保護環(huán)境就是減少污染，節(jié)約資源。

（老師）很好，保護環(huán)境確實需要我們減少污染，節(jié)約資源。今天我們就來深入探討一下，我們與環(huán)境的關(guān)系，以及我們?nèi)绾胃玫乇Ｗo環(huán)境。

二、新課講授

1.環(huán)境保護的重要性

（老師）同學(xué)們，環(huán)境保護對于我們來說非常重要。首先，它關(guān)系到我們的生存和發(fā)展。如果環(huán)境惡化，我們的健康和生活質(zhì)量都會受到影響。其次，環(huán)境保護是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。只有保護好環(huán)境，我們才能實現(xiàn)經(jīng)濟、社會和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（學(xué)生）我明白了，保護環(huán)境不僅關(guān)系到我們的健康，還關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展。

2.環(huán)境問題的現(xiàn)狀

（老師）那么，當前我們面臨的環(huán)境問題有哪些呢？請同學(xué)們結(jié)合教材，列舉一些環(huán)境問題。

（學(xué)生）比如，空氣污染、水污染、土壤污染、森林砍伐等。

（老師）很好，這些問題確實存在。接下來，我們一起來分析這些環(huán)境問題的原因。

3.環(huán)境問題的原因

（老師）環(huán)境問題的產(chǎn)生是多方面的。首先，工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展導(dǎo)致了資源的過度開發(fā)和環(huán)境破壞。其次，人們環(huán)保意識的淡薄也是導(dǎo)致環(huán)境問題的重要原因。

（學(xué)生）我明白了，環(huán)境問題的原因既有經(jīng)濟發(fā)展的問題，也有人們環(huán)保意識的問題。

4.如何保護環(huán)境

（老師）那么，我們應(yīng)該如何保護環(huán)境呢？請同學(xué)們結(jié)合教材，提出一些保護環(huán)境的措施。

（學(xué)生）我們可以從以下幾個方面入手：節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少垃圾、植樹造林、使用環(huán)保產(chǎn)品等。

（老師）很好，這些措施都是保護環(huán)境的有效途徑。接下來，我們通過一個小游戲來檢驗一下大家的學(xué)習(xí)成果。

三、課堂活動

1.環(huán)保知識競賽

（老師）同學(xué)們，下面我們進行一個環(huán)保知識競賽。請同學(xué)們分組，每組回答一個問題，回答正確的小組獲得一分。

（學(xué)生）好的，我們開始吧！

2.角色扮演

（老師）同學(xué)們，接下來我們進行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分組，每組扮演一個角色，模擬環(huán)保宣傳。

（學(xué)生）好的，我們準備好了！

3.小組討論

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們進行小組討論。請每個小組提出一個環(huán)境保護的建議，并說明原因。

（學(xué)生）我們小組提出了減少一次性塑料制品的使用，因為這樣可以減少塑料垃圾的產(chǎn)生。

四、課堂總結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我們與環(huán)境》這一課，了解了環(huán)境保護的重要性、環(huán)境問題的現(xiàn)狀和原因，以及如何保護環(huán)境。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，從自己做起，為保護環(huán)境貢獻一份力量。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會努力的！

五、作業(yè)布置

（老師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文，字數(shù)不限，要求結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，提出一些保護環(huán)境的建議。

（學(xué)生）好的，我們明白了。

六、課堂反思

（老師）今天的課堂，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)他們關(guān)注環(huán)境問題，為保護地球家園貢獻自己的力量。

（學(xué)生）謝謝老師，我們也會繼續(xù)努力的！六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）閱讀材料一：《地球的呼喚》

內(nèi)容概述：本文以地球的視角，描述了人類活動對環(huán)境造成的破壞，以及地球的呼喚和希望。通過閱讀，學(xué)生可以更深刻地理解環(huán)境保護的重要性。

（2）閱讀材料二：《綠色生活手冊》

內(nèi)容概述：本書介紹了日常生活中如何踐行環(huán)保理念，包括節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類、綠色出行等方面的具體做法。學(xué)生可以通過閱讀，將環(huán)保理念融入到日常生活中。

（3）閱讀材料三：《環(huán)境與人類》

內(nèi)容概述：本文從歷史和現(xiàn)實的角度，分析了環(huán)境與人類的關(guān)系，探討了環(huán)境保護與人類發(fā)展的關(guān)系。通過閱讀，學(xué)生可以了解環(huán)境保護的歷史背景和現(xiàn)實意義。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）課后實踐：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校周邊進行環(huán)保實踐，如參與植樹造林、垃圾分類、節(jié)約用水用電等活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

（2）調(diào)查報告：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)保問題，如空氣污染、水污染等，進行實地調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，并提出解決方案。

（3）環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計環(huán)保標語、海報、宣傳冊等，提高環(huán)保意識，傳遞環(huán)保理念。

（4）環(huán)保主題演講：組織學(xué)生進行環(huán)保主題演講，分享自己的環(huán)保觀點和經(jīng)驗，激發(fā)更多同學(xué)關(guān)注環(huán)保。

（5）環(huán)保知識競賽：舉辦環(huán)保知識競賽，檢驗學(xué)生對環(huán)保知識的掌握程度，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（6）環(huán)保社團活動：鼓勵學(xué)生組建環(huán)保社團，定期開展環(huán)?；顒?，如環(huán)保講座、環(huán)保電影展映等，擴大環(huán)保影響力。七、板書設(shè)計

①環(huán)境保護的重要性

-環(huán)境保護的定義

-環(huán)境保護對人類生存和發(fā)展的意義

-環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

②環(huán)境問題的現(xiàn)狀

-空氣污染

-水污染

-土壤污染

-森林砍伐

-生物多樣性減少

③環(huán)境問題的原因

-工業(yè)化和城市化

-資源過度開發(fā)

-環(huán)保意識淡薄

-法律法規(guī)不完善

④如何保護環(huán)境

-節(jié)約用水用電

-垃圾分類

-綠色出行

-植樹造林

-使用環(huán)保產(chǎn)品

⑤環(huán)保行為建議

-家庭環(huán)保措施

-學(xué)校環(huán)保活動

-社區(qū)環(huán)保實踐

-個人環(huán)保習(xí)慣養(yǎng)成

⑥環(huán)保法律法規(guī)

-環(huán)境保護法

-污染防治法

-野生動物保護法

-森林法

-土地法八、教學(xué)反思與總結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我們與環(huán)境》這一課，我覺得這節(jié)課收獲頗豐。下面，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，以及我在教學(xué)中的反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。在課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如講授法、討論法、案例分析法等。我發(fā)現(xiàn)，通過圖片、視頻等多媒體手段，同學(xué)們對環(huán)境保護的重要性有了更直觀的認識。在討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，各抒己見，這讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論過程中，有些同學(xué)的表達不夠清晰，這可能是因為他們對環(huán)保知識的掌握還不夠扎實。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強對基礎(chǔ)知識的講解，幫助同學(xué)們更好地理解和運用。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我認為這節(jié)課的策略是有效的。通過設(shè)置環(huán)保知識競賽、角色扮演等活動，同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了環(huán)保知識，提高了他們的參與度和積極性。然而，我也意識到，有些同學(xué)在活動中的表現(xiàn)并不突出，這可能是因為他們的自信心不足。所以，在未來的教學(xué)中，我會更加關(guān)注這些同學(xué)，給予他們更多的鼓勵和支持，幫助他們克服困難，提高自信。

在教學(xué)管理方面，我盡量營造一個和諧、民主的課堂氛圍，讓同學(xué)們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)