2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第一章 第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物說課稿 （新版）新人教版001

2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元第一章第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物說課稿（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元第一章第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解調(diào)查法的基本概念、步驟；學(xué)習(xí)如何制定調(diào)查方案、實(shí)施調(diào)查；掌握調(diào)查數(shù)據(jù)的整理和分析方法；通過調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)，包括：科學(xué)探究素養(yǎng)，通過調(diào)查活動(dòng)，提升學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力；生命觀念素養(yǎng)，使學(xué)生理解生物與環(huán)境的關(guān)系，形成對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)；社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)，通過社區(qū)調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：調(diào)查法的基本步驟。例如，教師需強(qiáng)調(diào)調(diào)查前的準(zhǔn)備工作，包括確定調(diào)查目的、選擇調(diào)查對(duì)象、制定調(diào)查方案等。

-重點(diǎn)二：調(diào)查數(shù)據(jù)的整理與分析。教師需指導(dǎo)學(xué)生如何記錄數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)表格，以及如何通過數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：如何制定合理的調(diào)查方案。學(xué)生可能難以理解如何根據(jù)調(diào)查目的和環(huán)境特點(diǎn)選擇合適的調(diào)查方法。

-難點(diǎn)二：調(diào)查過程中的觀察與記錄。學(xué)生可能難以掌握如何準(zhǔn)確、全面地觀察和記錄生物特征。

-難點(diǎn)三：數(shù)據(jù)分析與結(jié)論的得出。學(xué)生可能難以理解如何從數(shù)據(jù)中提取有效信息，并據(jù)此得出合理的結(jié)論。教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、白板、數(shù)據(jù)采集器、相機(jī)、錄音設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：生物調(diào)查相關(guān)視頻、在線調(diào)查工具、電子數(shù)據(jù)表格模板

-教學(xué)手段：實(shí)地考察、小組討論、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析軟件（如Excel）教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了生物與環(huán)境的關(guān)系，今天我們將繼續(xù)探索這個(gè)話題，通過調(diào)查周邊環(huán)境中的生物，來更深入地理解生物與環(huán)境之間的相互作用。請(qǐng)大家思考一下，我們身邊有哪些生物呢？

（2）學(xué)生：回答問題，列舉身邊的生物。

（3）教師：很好，我們的生活中充滿了各種各樣的生物。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何調(diào)查這些生物，了解它們與環(huán)境的關(guān)系。

二、新課講授

1.調(diào)查法的基本概念

（1）教師：首先，我們來了解一下調(diào)查法。調(diào)查法是生物學(xué)研究的重要方法之一，它可以幫助我們收集生物和環(huán)境的信息。

（2）學(xué)生：認(rèn)真聽講，記錄調(diào)查法的基本概念。

2.調(diào)查法的步驟

（1）教師：調(diào)查法一般包括以下幾個(gè)步驟：確定調(diào)查目的、選擇調(diào)查對(duì)象、制定調(diào)查方案、實(shí)施調(diào)查、整理和分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。

（2）學(xué)生：跟隨教師，了解每個(gè)步驟的具體內(nèi)容。

3.制定調(diào)查方案

（1）教師：接下來，我們學(xué)習(xí)如何制定調(diào)查方案。首先，我們需要確定調(diào)查的目的，比如調(diào)查某一種生物的分布情況。

（2）學(xué)生：思考并討論，提出調(diào)查目的。

4.實(shí)施調(diào)查

（1）教師：在實(shí)施調(diào)查時(shí)，我們要注意觀察、記錄生物的特征和環(huán)境因素。例如，我們可以記錄生物的數(shù)量、種類、生長狀況等。

（2）學(xué)生：跟隨教師，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，記錄觀察結(jié)果。

5.整理和分析數(shù)據(jù)

（1）教師：調(diào)查結(jié)束后，我們需要整理和分析數(shù)據(jù)。比如，我們可以制作數(shù)據(jù)表格，統(tǒng)計(jì)不同生物的數(shù)量和種類。

（2）學(xué)生：在教師的指導(dǎo)下，整理和分析調(diào)查數(shù)據(jù)。

6.得出結(jié)論

（1）教師：根據(jù)分析結(jié)果，我們可以得出結(jié)論。例如，我們可以得出某種生物與環(huán)境因素之間的關(guān)系。

（2）學(xué)生：跟隨教師，總結(jié)調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（1）教師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論以下問題：如何制定一個(gè)合理的調(diào)查方案？如何記錄和分析調(diào)查數(shù)據(jù)？

（2）學(xué)生：分組討論，分享各自的想法。

2.實(shí)地調(diào)查

（1）教師：現(xiàn)在，我們將進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。請(qǐng)同學(xué)們分組，選擇一個(gè)調(diào)查地點(diǎn)，調(diào)查該地點(diǎn)的生物和環(huán)境。

（2）學(xué)生：分組進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，記錄觀察結(jié)果。

3.數(shù)據(jù)分析

（1）教師：調(diào)查結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們將數(shù)據(jù)整理成表格，并進(jìn)行分析。

（2）學(xué)生：整理數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。

四、課堂小結(jié)

（1）教師：今天我們學(xué)習(xí)了調(diào)查法的基本概念、步驟以及如何制定調(diào)查方案、實(shí)施調(diào)查、整理和分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。

（2）學(xué)生：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)調(diào)查法的重要性。

五、作業(yè)布置

（1）教師：請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

-撰寫一篇關(guān)于調(diào)查法的小論文，內(nèi)容包括調(diào)查法的定義、步驟、應(yīng)用等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查方案，調(diào)查學(xué)校周邊的生物和環(huán)境。

（2）學(xué)生：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、課后拓展

（1）教師：同學(xué)們，課后可以進(jìn)一步探索以下問題：

-如何提高調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性？

-如何將調(diào)查結(jié)果應(yīng)用到實(shí)際生活中？

（2）學(xué)生：思考并嘗試解決課后拓展問題，提高生物學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生物與環(huán)境的關(guān)系：介紹不同環(huán)境中的生物適應(yīng)策略，如沙漠中的植物、極地動(dòng)物等。

-生物多樣性：探討生物多樣性的重要性，以及人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響。

-生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：分析生態(tài)系統(tǒng)中物種間的關(guān)系，以及生態(tài)平衡的維持。

-人類活動(dòng)對(duì)生物的影響：討論城市化、農(nóng)業(yè)發(fā)展、污染等對(duì)生物多樣性的影響。

-生物倫理：介紹生物倫理的基本原則，如尊重生命、保護(hù)環(huán)境等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展材料：推薦學(xué)生閱讀《自然觀察日記》、《生物多樣性保護(hù)》等書籍，了解生物與環(huán)境的關(guān)系。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《藍(lán)色星球》、《地球脈動(dòng)》等紀(jì)錄片，通過視覺感受生物多樣性。

-參與實(shí)地考察：組織學(xué)生參加學(xué)校附近的生態(tài)保護(hù)區(qū)、自然保護(hù)區(qū)實(shí)地考察，親身感受生物與環(huán)境。

-開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于生物適應(yīng)性的實(shí)驗(yàn)，如植物在不同光照條件下的生長情況。

-制作生態(tài)地圖：讓學(xué)生收集學(xué)校周邊的生物種類和環(huán)境信息，制作生態(tài)地圖，展示生物與環(huán)境的關(guān)系。

-參加社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，提高環(huán)保意識(shí)。

-開展研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的環(huán)境問題，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告。

-組織主題班會(huì)：在班會(huì)上討論生物與環(huán)境的關(guān)系，分享學(xué)生們的觀察和思考。

-開展辯論賽：組織辯論賽，讓學(xué)生就生物保護(hù)、環(huán)境治理等話題進(jìn)行辯論，提高思辨能力。

-邀請(qǐng)專家講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家或生物學(xué)家來校講座，讓學(xué)生了解生物與環(huán)境領(lǐng)域的最新研究成果。板書設(shè)計(jì)①調(diào)查法的基本概念

-調(diào)查法：通過觀察、記錄和分析，了解生物和環(huán)境的方法。

-目的：明確調(diào)查目的，聚焦研究問題。

-對(duì)象：選擇調(diào)查的生物種類和環(huán)境因素。

-方案：制定詳細(xì)的調(diào)查步驟和計(jì)劃。

②調(diào)查法的步驟

①確定調(diào)查目的

②選擇調(diào)查對(duì)象

③制定調(diào)查方案

④實(shí)施調(diào)查

⑤整理和分析數(shù)據(jù)

⑥得出結(jié)論

③調(diào)查方案的內(nèi)容

-調(diào)查地點(diǎn)

-調(diào)查時(shí)間

-調(diào)查方法

-調(diào)查工具

-數(shù)據(jù)記錄表格

④數(shù)據(jù)整理與分析

-數(shù)據(jù)記錄

-數(shù)據(jù)分析

-數(shù)據(jù)圖表

⑤調(diào)查報(bào)告

-摘要

-引言

-方法

-結(jié)果

-討論

-結(jié)論教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們一起探索了“調(diào)查周邊環(huán)境中的生物”這個(gè)主題。在回顧整個(gè)教學(xué)過程后，我想和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了小組討論和實(shí)地考察的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。這種方法收到了不錯(cuò)的效果，孩子們?cè)谟懻撝蟹e極參與，實(shí)地考察時(shí)也表現(xiàn)出了極大的興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟皇煜ぴ掝}而發(fā)言不多，這需要我在今后的教學(xué)中更加注意，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來。

在教學(xué)策略上，我嘗試了將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來理解生物學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)這種策略對(duì)學(xué)生的理解有很好的幫助，但是實(shí)際操作過程中，有些學(xué)生對(duì)于如何記錄數(shù)據(jù)、如何分析數(shù)據(jù)還有一定的困惑。這說明我在教學(xué)過程中還需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，尤其是在數(shù)據(jù)分析和報(bào)告撰寫方面。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂的活躍氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但是，我也注意到，在討論和實(shí)地考察時(shí)，課堂紀(jì)律有時(shí)會(huì)受到影響。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上，對(duì)調(diào)查法有了更深入的理解；在技能上，學(xué)會(huì)了如何制定調(diào)查方案、如何收集和分析數(shù)據(jù)；在情感態(tài)度上，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣還不夠濃厚，這需要我在今后的教學(xué)中，更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)這些問題和不足，我想提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，可以嘗試