幼兒藝術(shù)領(lǐng)域行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)

嬰幼兒行為觀察與記錄23481目錄認(rèn)識(shí)嬰幼兒行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)0～3歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展觀察、記錄與評(píng)價(jià)0～3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展觀察、記錄與評(píng)價(jià)0～3歲嬰幼兒語言發(fā)展觀察、記錄與評(píng)價(jià)3～6歲幼兒游戲行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)5760～3歲嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展觀察、記錄與評(píng)價(jià)3～6歲幼兒日常生活觀察、記錄與評(píng)價(jià)3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展觀察、記錄與評(píng)價(jià)項(xiàng)目七

3~6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展觀察、記錄與評(píng)價(jià)3～6歲幼兒社會(huì)領(lǐng)域行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)3～6歲幼兒語言領(lǐng)域行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)3～6歲幼兒健康領(lǐng)域行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)010302課中實(shí)訓(xùn)3～6歲幼兒科學(xué)領(lǐng)域行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)043～6歲幼兒藝術(shù)領(lǐng)域行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)053～6歲幼兒藝術(shù)領(lǐng)域行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)7.5知識(shí)點(diǎn)撥——如何評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品課中實(shí)訓(xùn)我國資深的美術(shù)教育工作者潘元石在其著作《幼兒畫教學(xué)藝術(shù)》一書中從以下五個(gè)方面來評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品：第一，幼兒畫的表現(xiàn)要符合幼兒身心的發(fā)展。第二，幼兒畫要能表達(dá)出內(nèi)心感受，并能宣泄個(gè)人的情感。第三，幼兒畫要能發(fā)揮幼兒的個(gè)性，要有自我的表現(xiàn)。第四，幼兒畫要表現(xiàn)出活用繪畫材料的特性。第五，幼兒的圖畫作品要和畫紙的大小相稱，才會(huì)令人感覺舒適。美術(shù)活動(dòng)評(píng)價(jià)是提高美術(shù)活動(dòng)質(zhì)量的手段，幼兒處在“鏡像自我”的階段，對(duì)外界的評(píng)價(jià)很敏感，往往將成人的評(píng)價(jià)作為認(rèn)識(shí)自己的重要依據(jù)。經(jīng)常受到表揚(yáng)和激勵(lì)的孩子，能較好地悅納自我，增強(qiáng)做事的自信心。進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，保教工作者要注意根據(jù)幼兒不同的年齡采取不同的表達(dá)方式。要用肯定贊賞的語言為他們鼓勁，同時(shí)又要準(zhǔn)確把握、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不足，通過改進(jìn)教育教學(xué)方法或制定個(gè)別化教育方案促進(jìn)幼兒能力的進(jìn)一步提高。3～6歲幼兒藝術(shù)領(lǐng)域行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)7.5知識(shí)點(diǎn)撥——如何提高美術(shù)活動(dòng)質(zhì)量課中實(shí)訓(xùn)通過評(píng)價(jià)，不僅要促進(jìn)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的一般能力的發(fā)展，還要促進(jìn)其德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展。不僅要抓“兩頭”，還要給予大多數(shù)幼兒足夠的關(guān)注，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。通過評(píng)價(jià)，不僅要發(fā)現(xiàn)幼兒藝術(shù)活動(dòng)中的問題，更重要的是要對(duì)保教工作者以往教育的成功與失誤進(jìn)行反思，以改進(jìn)教學(xué)方式，完善教育手段，實(shí)現(xiàn)新的培養(yǎng)目標(biāo)。3～6歲幼兒藝術(shù)領(lǐng)域行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)7.5總結(jié)提升課中實(shí)訓(xùn)一、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不是講五大領(lǐng)域二、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的核心，是了解幼兒發(fā)展三、評(píng)價(jià)肯定有，但不是定等級(jí)四、不能將“典型表現(xiàn)”當(dāng)硬指標(biāo)五、心中無幼兒，一切皆成難題3～6歲幼兒藝術(shù)