部編人教版七下道德與法治第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第1框生活需要法律聽課評課記錄2

部編人教版七下道德與法治第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第1框生活需要法律聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：走進法治天地-生活需要法律

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點進行了詳細規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等輔助教學材料齊全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于生活中法律案例的視頻，激發(fā)學生的興趣，引出本課主題。展開階段，張華老師運用講授、討論、案例分析等多種教學方法，讓學生充分理解和掌握法律知識。結束階段，張華老師對課堂內容進行總結歸納，并布置相關作業(yè)，鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，提問、討論等方式引導學生積極參與課堂。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注聽講，主動參與課堂討論。學生之間積極開展合作學習，共同探討問題，分享學習心得。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富教學手段，提高教學效果。教學技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提升學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解法律在日常生活中的重要作用，認識法律對維護社會秩序的必要性，以及培養(yǎng)學生遵守法律的意識。通過張華老師的教學，學生們對生活與法律的關系有了更深入的認識，初步建立了法治觀念，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對法律的基本概念、作用和重要性等知識點有了較好的理解和記憶。通過對實際案例的分析，學生們掌握了法律在解決生活中的問題的應用方法，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們認識到法律對于個人和社會的重要性，有助于培養(yǎng)學生的法律意識和社會責任感。在張華老師的教育引導下，學生們逐漸形成了尊重法律、遵守法律的價值觀，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來看，張華老師在本節(jié)課的教學中，成功地將知識傳授與情感教育相結合，使學生在掌握法律知識的同時，樹立了正確的法治觀念，教學效果良好。在今后的教學中，建議張華老師繼續(xù)保持這種教學風格，注重培養(yǎng)學生的法治素養(yǎng)，為我國法治事業(yè)貢獻力量。

四、總結與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的專業(yè)素養(yǎng)、生動的教學方法和有效的課堂管理，成功地引導學生走進了法治天地，讓學生們在法律知識的海洋中遨游。最突出的優(yōu)點是，張華老師能夠將理論與實踐相結合，通過豐富的案例分析和討論，讓學生在實際情境中感受法律的力量，培養(yǎng)學生的法治思維。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些細節(jié)可以進一步完善。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學生提出問題，激發(fā)他們的思考。此外，可以適當增加一些角色扮演、模擬法庭等實踐活動，讓學生更深入地體驗法律的應用。最后，建議張華老師在教學資源的整合上，可以更多地利用網(wǎng)絡資源，例如引入一些真實的法律案例視頻，以增加課堂教學的吸引力和生動性。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張華老師的后續(xù)教學進行聽課跟進，以了解本次聽課評課建議的實施情況，并繼續(xù)提供支持。計劃采取