部編人教版七下道德與法治第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第1框生活需要法律聽課評課記錄2

部編人教版七下道德與法治第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第1框生活需要法律聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：走進(jìn)法治天地-生活需要法律

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等輔助教學(xué)材料齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于生活中法律案例的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本課主題。展開階段，張華老師運(yùn)用講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分理解和掌握法律知識。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注聽講，主動參與課堂討論。學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。教學(xué)技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解法律在日常生活中的重要作用，認(rèn)識法律對維護(hù)社會秩序的必要性，以及培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們對生活與法律的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識，初步建立了法治觀念，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對法律的基本概念、作用和重要性等知識點有了較好的理解和記憶。通過對實際案例的分析，學(xué)生們掌握了法律在解決生活中的問題的應(yīng)用方法，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識到法律對于個人和社會的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和社會責(zé)任感。在張華老師的教育引導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸形成了尊重法律、遵守法律的價值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，成功地將知識傳授與情感教育相結(jié)合，使學(xué)生在掌握法律知識的同時，樹立了正確的法治觀念，教學(xué)效果良好。在今后的教學(xué)中，建議張華老師繼續(xù)保持這種教學(xué)風(fēng)格，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)，為我國法治事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的專業(yè)素養(yǎng)、生動的教學(xué)方法和有效的課堂管理，成功地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)了法治天地，讓學(xué)生們在法律知識的海洋中遨游。最突出的優(yōu)點是，張華老師能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，通過豐富的案例分析和討論，讓學(xué)生在實際情境中感受法律的力量，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步完善。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的思考。此外，可以適當(dāng)增加一些角色扮演、模擬法庭等實踐活動，讓學(xué)生更深入地體驗法律的應(yīng)用。最后，建議張華老師在教學(xué)資源的整合上，可以更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源，例如引入一些真實的法律案例視頻，以增加課堂教學(xué)的吸引力和生動性。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張華老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解本次聽課評課建議的實施情況，并繼續(xù)提供支持。計劃采取