部編版九年級下冊道德與法治7.1《回望成長》聽課評課記錄

部編版九年級下冊道德與法治7.1《回望成長》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：7.1《回望成長》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師對課程的教學計劃非常清晰，對教學資源的準備也很充分，使用了教材、多媒體等教學工具，為課堂的順利進行打下了良好的基礎(chǔ)。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過回顧學生過去一年的成長經(jīng)歷，引導學生思考成長的含義和價值，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等教學方法，引導學生深入理解成長的過程和意義，并通過實例分析，使學生更好地理解抽象的概念。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極引導學生思考和表達，學生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、主動參與討論，學生之間的合作學習情況也較好。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，時間分配合理，能夠有效地控制課堂節(jié)奏。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標非常明確且適切，張華老師通過引導學生回顧成長經(jīng)歷，使學生深刻理解成長的含義和價值，并能夠從中獲得啟示，促進自身的成長和發(fā)展。從學生的表現(xiàn)來看，他們基本上達到了預(yù)期的學習目標，對成長有了更深刻的認識和理解。

2.知識掌握：

在本節(jié)課中，學生對教材中的知識點有了更深入的理解和記憶，他們能夠明確成長的含義和價值，并能夠運用所學知識分析和解決實際問題。同時，學生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，他們能夠運用所學知識和技能進行思考和表達。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過回顧成長經(jīng)歷，學生不僅能夠認識到自己的成長和進步，還能夠理解和尊重他人的成長過程。這有助于培養(yǎng)學生的自我認知和自我提升能力，使他們在成長過程中更加自信和堅定。同時，學生也能夠?qū)W會欣賞和接納他人的不同，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和團隊合作能力?？傊?，本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

整體來看，張華老師在本節(jié)課的教學中表現(xiàn)出色，對課程內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。最突出的優(yōu)點是教師與學生之間的互動頻繁，學生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂管理的方面，張華老師可以進一步加強紀律的管理，確保課堂秩序更加良好。此外，在教學過程中，可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續(xù)聽課并關(guān)注張華老師的發(fā)展?？?/p>