小學體育教學聽評課記錄

小學體育教學聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學體育

班級/年級：五年級一班

教學主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，包括籃球教材、示范視頻、訓練器材等。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過學生進行熱身活動，以游戲的形式導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，張華老師選擇了實踐教學法，親自示范籃球基本技巧，并引導學生進行分組練習。在教學過程中，張華老師還運用了討論教學法，鼓勵學生相互交流心得，提高了學生的參與度。在結(jié)束階段，張華老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的課后作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時給予學生反饋，指導學生的動作要領(lǐng)。學生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較高。在分組練習時，學生們能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張華老師在課堂紀律管理方面做得較好，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序井然。在時間分配上，張華老師能夠合理分配各個環(huán)節(jié)的時間，控制好課堂節(jié)奏。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、教學軟件等。在示范環(huán)節(jié)，張華老師運用了視頻播放功能，讓學生更直觀地了解籃球技巧。同時，技術(shù)對教學效果的支持作用也得到了充分發(fā)揮，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握籃球基本技巧、提高學生的團隊合作能力以及培養(yǎng)學生的運動興趣。通過張華老師的教學，學生們在籃球基本技巧方面有了顯著的提高，能夠熟練地完成相關(guān)動作。同時，學生們在團隊合作方面也有了良好的表現(xiàn)，能夠積極配合，共同完成練習。此外，學生們對籃球運動的興趣也被充分激發(fā)，表現(xiàn)出了較高的學習熱情。

2.知識掌握：

學生們對籃球基本技巧的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂練習中，學生們能夠按照正確的動作要領(lǐng)進行練習，顯示出對技巧的掌握程度較高。此外，學生們還能夠通過對籃球技巧的學習，培養(yǎng)自己的觀察力、協(xié)調(diào)性和靈活性等能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對籃球技巧的掌握，還注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。張華老師通過鼓勵學生積極參與、克服困難，培養(yǎng)了學生的自信心和堅持精神。同時，學生們在團隊合作中學會了尊重他人、互助合作，促進了學生的全面發(fā)展。此外，籃球運動的學習也讓學生們更好地理解了健康、運動的重要性，有助于形成積極的健康觀念和良好的人生觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠充分調(diào)動學生的學習積極性，注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力，同時對籃球基本技巧的教學有較強的把握。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，在教學過程中可以更多地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)讓學生更加沉浸在籃球技巧的學習中。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強對時間分配的掌控，確保各個教學環(huán)節(jié)的順利進行。最后，在教學方法上，可以嘗試更多元化的教學方式，例如引入比賽環(huán)節(jié)，提高學生的競技興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否能夠落實改進建議，并進一步優(yōu)化教學