小學(xué)體育教學(xué)聽評(píng)課記錄

小學(xué)體育教學(xué)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)體育

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：體育教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括籃球教材、示范視頻、訓(xùn)練器材等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華老師通過(guò)學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，以游戲的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張華老師選擇了實(shí)踐教學(xué)法，親自示范籃球基本技巧，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，張華老師還運(yùn)用了討論教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流心得，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的課后作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。在分組練習(xí)時(shí)，學(xué)生們能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。在時(shí)間分配上，張華老師能夠合理分配各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，控制好課堂節(jié)奏。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、教學(xué)軟件等。在示范環(huán)節(jié)，張華老師運(yùn)用了視頻播放功能，讓學(xué)生更直觀地了解籃球技巧。同時(shí)，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用也得到了充分發(fā)揮，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握籃球基本技巧、提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力以及培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。通過(guò)張華老師的教學(xué)，學(xué)生們?cè)诨@球基本技巧方面有了顯著的提高，能夠熟練地完成相關(guān)動(dòng)作。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作方面也有了良好的表現(xiàn)，能夠積極配合，共同完成練習(xí)。此外，學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣也被充分激發(fā)，表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)籃球基本技巧的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)中，學(xué)生們能夠按照正確的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，顯示出對(duì)技巧的掌握程度較高。此外，學(xué)生們還能夠通過(guò)對(duì)籃球技巧的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的觀察力、協(xié)調(diào)性和靈活性等能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)籃球技巧的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、克服困難，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和堅(jiān)持精神。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了尊重他人、互助合作，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)也讓學(xué)生們更好地理解了健康、運(yùn)動(dòng)的重要性，有助于形成積極的健康觀念和良好的人生觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)對(duì)籃球基本技巧的教學(xué)有較強(qiáng)的把握。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓學(xué)生更加沉浸在籃球技巧的學(xué)習(xí)中。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)時(shí)間分配的掌控，確保各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。最后，在教學(xué)方法上，可以嘗試更多元化的教學(xué)方式，例如引入比賽環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的競(jìng)技興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)