1 感受生活中的法律 課時3《法律作用大》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

1感受生活中的法律課時3《法律作用大》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版第3課《法律作用大》。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的法律，了解法律的作用和意義，增強(qiáng)法治觀念。主要內(nèi)容包括：1.法律與生活的關(guān)系；2.法律的規(guī)范作用；3.法律的保護(hù)作用；4.遵守法律的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識，認(rèn)識到法律在生活中的重要性。

2.提升規(guī)則意識，理解法律對社會秩序的維護(hù)作用。

3.培養(yǎng)法治精神，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益。

4.強(qiáng)化道德觀念，將法治教育與道德教育相結(jié)合，促進(jìn)個人品德發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解法律的定義和作用，明確法律在維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益中的重要性。

②通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析法律如何解決生活中的矛盾和沖突，增強(qiáng)學(xué)生對法律的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立正確的法律觀念，理解法律與道德的關(guān)系，克服對法律理解的片面性。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律知識分析復(fù)雜的社會現(xiàn)象，提高學(xué)生的問題解決能力和批判性思維。

③培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威的意識，形成良好的法治習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解法律基本概念，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在生活中的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬法官、律師等角色，體驗(yàn)法律判決的過程，加深對法律作用的理解。

3.利用案例研究，分析真實(shí)案例中的法律問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.結(jié)合多媒體技術(shù)，展示法律知識相關(guān)的圖片、視頻，增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《法律作用大》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你身邊有哪些法律現(xiàn)象？法律是如何影響我們生活的？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解法律的基本概念和作用。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解法律知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放與法律相關(guān)的視頻，引出《法律作用大》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解法律的定義、作用和分類，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解法律在生活中的具體應(yīng)用。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的法律問題，以及如何運(yùn)用法律解決問題的案例。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“法律是如何保護(hù)我們的？”等，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解法律知識點(diǎn)。

活動教學(xué)法：設(shè)計(jì)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解法律知識點(diǎn)，掌握法律在生活中的應(yīng)用。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與法律相關(guān)的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析案例中涉及的法律問題。

提供拓展資源：推薦與法律相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律知識點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.法律意識提升

2.法律知識掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了法律的基本概念、作用和分類，了解了法律在生活中的具體應(yīng)用。學(xué)生能夠識別身邊的法律現(xiàn)象，知道如何運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題。

3.分析問題能力增強(qiáng)

4.合作能力與溝通技巧提升

在小組討論、角色扮演等活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生在交流過程中，提高了溝通技巧，學(xué)會了傾聽、表達(dá)和協(xié)調(diào)。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高

6.道德觀念強(qiáng)化

本節(jié)課將法治教育與道德教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識到遵守法律與道德規(guī)范的重要性，自覺踐行社會主義核心價值觀。

7.法律實(shí)踐能力培養(yǎng)

8.問題解決能力提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何運(yùn)用法律知識分析問題、解決問題。在面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時，學(xué)生能夠冷靜思考，尋找合適的解決方案。

9.創(chuàng)新思維激發(fā)

本節(jié)課鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，從不同角度思考法律問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)了創(chuàng)新思維，為將來從事法律相關(guān)工作奠定了基礎(chǔ)。

10.終身學(xué)習(xí)意識增強(qiáng)

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生在法律意識、知識掌握、分析問題能力、合作能力、自主學(xué)習(xí)能力、道德觀念、法律實(shí)踐能力、問題解決能力、創(chuàng)新思維和終身學(xué)習(xí)意識等方面均有所提升。這些效果將有助于學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的需要，為將來的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例，增強(qiáng)教學(xué)趣味性

在講解法律知識時，我嘗試將法律與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過分享真實(shí)的案例，讓學(xué)生感受到法律就在身邊，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用角色扮演，提升實(shí)踐體驗(yàn)

在課堂活動中，我設(shè)計(jì)了角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬法庭審判過程，這樣不僅讓學(xué)生更直觀地理解法律，還能提高他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生參與度不高

在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗Ψ芍R缺乏興趣，或者是對角色扮演等互動活動不夠積極。

2.法律知識講解深度不足

在講解法律知識點(diǎn)時，我可能過于注重知識的普及，而忽視了深層次的探討，導(dǎo)致學(xué)生對法律的理解不夠深入。

3.教學(xué)評價方式單一

目前的教學(xué)評價主要依靠作業(yè)和考試，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價，這也可能影響到學(xué)生對法律知識的全面掌握。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對參與度不高的問題，我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如小組合作、游戲化學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的參與度。同時，我會鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們主動參與討論。

2.為了解決法律知識講解深度不足的問題，我會在講解過程中適當(dāng)增加深度，引入更多的法律案例和背景知識，讓學(xué)生對法律有更全面的理解。

3.在教學(xué)評價方面，我將引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、項(xiàng)目展示等，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，我會與學(xué)生共同制定評價標(biāo)準(zhǔn)，讓他們參與到評價過程中，提高他們的自我評價能力。

4.我還會加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)效果。

5.此外，我會嘗試引入校外資源，如邀請法律專業(yè)人士進(jìn)行講座或組織參觀法院等活動，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中感受法律的力量，增強(qiáng)他們的法治意識。板書設(shè)計(jì)1.法律的定義

①法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)

②法律是由國家制定或認(rèn)可的

③法律是以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的

2.法律的作用

②規(guī)范作用：法律規(guī)范人們的行為，維護(hù)社會秩序

③保護(hù)作用：法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會穩(wěn)定

④懲罰作用：法律對違法行為進(jìn)行懲罰，維護(hù)法律權(quán)威

3.法律的分類

①憲法：國家的根本法，規(guī)定國家的基本制度和根本任務(wù)

②民法：調(diào)整平等主體之間的