小班兒歌聽評課記錄

小班兒歌聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒兒歌

班級/年級：小班

教學主題或章節(jié)：認識動物

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括兒歌教材、圖片教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段：張老師通過播放一首有趣的動物兒歌導入新課，吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了他們的學習興趣。

展開階段：張老師選擇了多種教學方法，包括講授、討論和游戲，使得孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。張老師還通過多媒體展示各種動物的圖片，讓孩子們更加直觀地認識動物。

結束階段：張老師對本次課程進行了總結歸納，布置了相關的作業(yè)，讓孩子們能夠鞏固所學內(nèi)容。

3.師生互動：

張老師與孩子們的交流頻率適中，能夠積極回應孩子們的問題和回答。孩子們參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

孩子們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與活動。孩子們之間的合作學習情況良好，互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，孩子們能夠遵守紀律規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件的使用使得教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本次課程的教學目標是讓小班孩子們認識各種動物，并能唱兒歌來表達對動物的認識。通過觀察和課堂參與，孩子們在認識動物方面達到了預期的學習目標，他們能夠指出并說出常見動物的名稱。同時，孩子們在唱兒歌時能夠表達對動物的認識，顯示出對兒歌的掌握程度較高。

2.知識掌握：

孩子們對動物的知識點有了一定的理解和記憶。他們能夠正確地指出圖片上的動物，并說出它們的名稱。此外，孩子們在唱兒歌時能夠正確地唱出動物的名稱，顯示出對兒歌內(nèi)容的記憶和理解。然而，有些孩子對動物的特點和習性還需要進一步的學習和了解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課程通過讓孩子們認識動物，培養(yǎng)他們對動物的關愛和保護意識。孩子們在課堂上表現(xiàn)出對動物的喜愛和關心，他們能夠主動地和同伴分享自己對動物的認識。此外，孩子們在唱兒歌時能夠感受到兒歌的樂趣，顯示出對學習的積極態(tài)度。通過這次課程，孩子們對動物有了更深的認識，也培養(yǎng)了他們的觀察和表達能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師這節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學目標明確，教學方法多樣，能夠吸引孩子們的注意力并激發(fā)他們的學習興趣。張老師的課堂管理得當，孩子們能夠在有序的環(huán)境中學習。此外，張老師對現(xiàn)代教育技術的運用也是值得肯定的，多媒體課件的使用使得教學更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了不錯的效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以更多地鼓勵孩子們參與討論和提問，以提高他們的思考和表達能力。其次，張老師可以增加一些實際操作的活動，讓孩子們更加直觀地認識動物。此外，張老師可以加強對個別學習有困難的孩子的關注，提供更多的幫助和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我建議學?？梢詾閺埨蠋熖峁┮恍I(yè)培訓和指導，幫助她更好地運用教學方法和技巧。同時，學校也可以鼓勵張老師參加一些教育