初中語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)：《世說新語》閱讀（原卷版）

第08講《世說新語》閱讀

T模塊導(dǎo)航?------?學(xué)習(xí)目標(biāo)?-----

思維導(dǎo)圖串知識(shí)

模塊一1.了解作品、文體及編者，能借助注釋讀懂選文；

模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理（吃透教材）2.識(shí)記重點(diǎn)文言字詞，學(xué)習(xí)古人的敬辭和說辭；學(xué)習(xí)通過語言、

模塊三教材習(xí)題學(xué)解題神態(tài)、動(dòng)作刻畫人物的方法；

模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練（六大考點(diǎn)）3.感受古人的文化修養(yǎng)、生活情趣，學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人的

模塊五小試牛刀過關(guān)測(cè)美德。

模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)

<?>模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理

一、《世說新語》

一《衽窗薪蕾》一

《世說新語》原為8卷，今本作3卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅

量、識(shí)鑒、賞譽(yù)等36篇，主要記錄漢末于東晉士大夫的言談、逸事，較全面地反映出

當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣。魯迅說它“記言則玄遠(yuǎn)冷雋，記行則高簡(jiǎn)

瑰麗”，并稱其為“一部名士教科書”。這部書不僅保留了許多珍貴的史料，也因?yàn)?/p>

其語言凝煉、人物形象鮮明成為古典小說的源頭之一。

七年級(jí)上冊(cè)課文所選的《詠雪》這一則被編入書中《言語》篇，《陳太丘與友期》

這一則被編入書中《方正》篇，“方正”，指人行為、品行正直，合乎道義，即正直不阿，為人正派，是

一種好品格。

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二、編者簡(jiǎn)介

劉義慶（403-444）,字季伯，彭城（今江蘇徐州）人，南朝宋宗室，宋武帝劉裕之侄，襲封臨川王，

南朝宋文學(xué)家。自幼才華出眾，愛好文學(xué)，廣招四方文學(xué)之士，聚于門下，組織文人編寫《世說新語》。

除《世說新語》外，還著有志怪小說《幽明錄》。

三、創(chuàng)作背景

東漢末年，士人即注重鄉(xiāng)黨品題，往往寓褒貶于片言之中，進(jìn)而影響到個(gè)人的社會(huì)地位。魏晉之后，

伴隨著門閥制度的興起，個(gè)人的品性德行顯得尤為重要，于是名人言行的一鱗一爪，常常被傳為口實(shí)；再

加上當(dāng)時(shí)玄談之風(fēng)大行其道，尤重語言的精妙，于是《世說新語》就在這樣的背景下產(chǎn)生。

四、文體知識(shí)一一志人小說

一烹天示鋪毫箱巍善天就高氟i行的毛疝仄揚(yáng)言行而云而而曲瓦事而二哥窠系標(biāo)示函「又森潘函示視「

逸事小說。

志人小說有以下幾方面的藝術(shù)特點(diǎn)：

1.以真人真事為描寫對(duì)象；

2.篇幅簡(jiǎn)短；

3.善于運(yùn)用典型細(xì)節(jié)描寫和對(duì)比襯托手法，突出刻畫人物某一方面的性格特征；

4.語言簡(jiǎn)練樸素、生動(dòng)優(yōu)美，言簡(jiǎn)意豐。

五、從《世說新語》學(xué)古人敬辭、謙辭

古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像《陳太丘與友期行》中的“尊君”與“家君”，前者尊稱對(duì)方

的父親，后者謙稱自己的父親。

令：令尊用于稱呼對(duì)方父親的敬詞。

意思是美令堂指對(duì)別人母親的尊稱，敬辭。

敬辭好，用于令郎稱對(duì)方兒子的敬詞。

稱呼對(duì)方令愛敬稱他人（對(duì)方）的女兒。

的親屬令荊尊稱對(duì)方妻子

令親尊稱對(duì)方親戚

此外還有：

惠：惠顧、惠存、惠贈(zèng)

垂：垂問、垂詢、垂念、垂愛

賜：賜教、賜復(fù)

高：高見、高論、高壽、高齡、高就、高朋、高鄰

奉：奉送、奉還、奉勸、奉陪

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其他：久仰、勞駕、賞光、賞臉、貴姓、貴庚、大作、大駕

家父

家：是用來對(duì)別人稱比自己輩分高或年長(zhǎng)“家”、“舍”都是指在別人面前對(duì)自

家嚴(yán)

的活著的親人，含有謙恭平常之意，表示可譯成“我的”。家君己父親的謙稱。又作

對(duì)別人的尊敬。至于兄、嫂等，都可在稱在別人面前謙稱“家尊”

家母

謙辭謂前加“家”字以表示自稱。祖父母可自比自己輩分高的對(duì)人謙稱自己的母親。

家慈

稱做“家祖”；侄也可自稱“家侄”，但殺人，要用

子、孫不自稱作“家子”“家孫”。“家”；謙稱比自

舍，原指”居住的房子”，引申指“謙辭，舍弟對(duì)自己弟弟的謙稱。

己輩分低的親人，

舍妹對(duì)自己妹妹的謙稱。

多指親屬中比自己年紀(jì)小或輩分低的”。要用“舍”

此外還有：

?。盒〉?、小兒、小女、小店

愚：愚兄、遇見

拙：拙作、拙著、拙見

敝：敝人、敝姓、敝校

鄙：鄙人、鄙見

其他：寒舍、見教、見諒

六、《世說新語》選讀

1.詠雪

謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然目：“白雪紛紛/何所似？"兄子/胡兒

/日：“撒鹽空中/差可擬?！毙峙?日：“未若/柳絮因風(fēng)起?！惫?大笑/樂。即/公大兄/無奕/女，左將軍

/王凝之/妻也。

一謝要一詡?cè)⑸剿阒骰ヘ犟怕匆话掇D(zhuǎn)'再南施后《福泰山「尾灰福南就還定苕「不曾％I「話福定西關(guān)落一

軍桓溫所邀走入仕途。成語東山再起說的就是他的故事。在泗水之戰(zhàn)中，謝安指揮八萬晉軍擊敗了號(hào)稱百

萬的前秦軍隊(duì)，終于力挽狂瀾，穩(wěn)定了東晉國(guó)家危局。

謝道鎘謝道鎘是中國(guó)歷史上的著名才女，東晉時(shí)女詩(shī)人，是宰相謝安的侄女，安西將軍謝奕的女兒,

也是著名書法家王羲之次子王凝之的妻子?！度纸?jīng)》里說：謝道鎘，能吟詠，說得就是她把雪花比作柳

絮的事。因此后世就用“詠絮之才”來指代有才華的女子。有個(gè)成語叫“檀郎謝女”，檀郎就是古代的美

男子潘安，謝女即指謝道鎘，后用來指代才貌雙全的夫妻或情侶。

…萬俅大丘耳質(zhì)期行一

陳太丘/與友期行，期/日中。過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時(shí)年七歲，門外/戲?？?問

元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。"友人/便怒日：“非人哉！與人/期行，相委/而

去?！痹?日：“君/與家君/期日中。日中/不至，則是/無信；對(duì)子/罵父，則是/無禮。"友人/慚，下

車/引之。元方/入門/不顧。

（一）文本解讀

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詠雪1.謝太傅:即謝安（320年-385年）,字安石，晉朝陳郡陽

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪夏（現(xiàn)在河南太康）人。做過吳興太守、侍中、吏部尚書、

中護(hù)軍等官職。死后追贈(zèng)為太傅。

驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒日：

2.內(nèi)集：把家里人聚集在一起。

“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)3.兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。

起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之4.文義：文章的義理。

5.俄而：不久，不一會(huì)兒。

妻也。

【翻譯】6.驟：急。

謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家里人聚集在一7.欣然：高興的樣子。

起，跟子侄們談?wù)撐恼碌牧x理。一會(huì)兒雪下得更緊8.何所似：像什么。何，什么；似，像。

了，太傅高興地說：“這白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么？”9.胡兒：即謝朗。謝朗，字長(zhǎng)度，謝安哥哥的長(zhǎng)子。做過

他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說：“把鹽撒在空中大體可以相東陽太守

比?！彼绺绲呐畠赫f：“不如比作柳絮乘風(fēng)滿天10.差可擬：大體可以相比。差，大體；擬，相比。

飛舞。”謝太傅高興地大笑起來。（謝道媼）就是11.未若：不如，不及。

謝太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。12.因風(fēng)：乘風(fēng)。因，趁、乘。

13.即：是

14.無奕女：指謝道鎘（yfm）,東晉有名的才女，以聰明有

才著稱。無奕，指謝奕，字無奕。

15.王凝之：字叔平，大書法家王羲之的第二個(gè)兒子，做過

江州刺史、左將軍、會(huì)稽內(nèi)史等。

陳太丘與友期行1.元方：即，字元方，陳富的長(zhǎng)子。

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍2.陳太丘：即陳富（shi）,字仲弓，東漢穎川（現(xiàn)在河南許

昌）人，做過太丘縣令。太丘，縣名；長(zhǎng)，長(zhǎng)官。古代常以

去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑?/p>

地名稱其官長(zhǎng)。

“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人3.期行:相約同行。期，約定，今義為日期，行，出行。

便怒目：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹饺眨?.期日中：約定的時(shí)間是正午。日中，正午時(shí)分。

5.過中：過了正午。

“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵

6.至：到

父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不7.舍去:丟下他而離開了。舍，丟下;去，離開

顧。8.乃至：（友人）才到。乃:才。

9.戲:玩耍，游戲。

【翻譯】10.尊君在不（f6u）:你父親在嗎?尊君，對(duì)別人父親的一種

陳太丘與朋友相約同行，約定的時(shí)間是中午。尊稱。不，通假字，通“否”。家君:家父,謙詞，對(duì)人稱

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過了中午（那位朋友）沒有到，太丘丟下（他）而離自己的父親。

開，（太丘）走后（那位朋友）才到。11.非:不是。

（陳太丘的兒子）陳元方那年七歲，正在門外12.相委而去:相委，丟下別人;相，副詞，表示動(dòng)作偏向

玩耍。客人問元方：“令尊在不在？”（元方）一方;委，丟下，舍棄。而，表示修飾。

回答說：（父親）等您好久不見您來，已經(jīng)走13.君:古代尊稱對(duì)方，現(xiàn)可譯為“您”。

了?！保俏唬┡笥驯闵鷼獾亓R道：“不是人哪！14.家君：對(duì)人謙稱自己的父親。

與別人約好一起走，（卻）丟下我走了?！?5.信:誠(chéng)信，講信用。

元方說：“您和我父親約定好在中午（一同出行）。16.禮:禮貌。

中午您沒有來，就是不守信用；對(duì)著兒子罵他的父17.慚:感到慚愧。

親，就是沒有禮貌?！保俏唬┡笥迅械綉M愧，從18.引：拉，這里是表示友好的動(dòng)作。

車?yán)锵聛砝?，元方（卻）走進(jìn)門去，連頭都不回。19.顧：回頭看。

（-）字詞梳理

1.通假字

不通“否”，讀“fbu”，句末表疑問，譯為“嗎”

2.古今異義

（1）與兒女講文義（古義，子侄輩，泛指家中年輕的一代；今義，兒子和女兒。）

（2）與兒女講論文義（古義，文章的義理；今義，文章。）

（3）未若柳絮因風(fēng)起（古義：憑借，趁，乘；今義：因?yàn)椋?/p>

（4）陳太丘與友期行（古義：約定。今義：日期）

（5）太丘舍去（古義：離開。今義：前往）

（6）下車引之（古義：拉，牽拉。今義：引用）

（7）元方入門不顧（古義：回頭看。今義：照顧）

（8）相委而去（古義：舍棄；今義：委任）

3.詞的活用

（1）陳太丘與友期行期：名詞作動(dòng)詞，約定。

（2）友人慚慚：形容詞的意動(dòng)用法，感到慚愧。

（三）文言翻譯的方法

文言文的翻譯有直譯和意譯兩種。

直譯：即用現(xiàn)代漢語的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句的對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。要求原

文字字在譯文中有著落，譯文字字在原文中有根據(jù)。

意譯：即根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文的意思，語句盡可能照顧原文

文言文翻譯“六字訣”

1.留：專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、物名、官職、稱謂等，可照錄不翻譯。

例：元方陳太丘（照錄不譯）

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2.補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。

例：①（陳太丘）去后（友）乃至。

②（家君）待君久（君）不至，（他）己去。

3.換：用現(xiàn)代漢語的單音了詞替換文言文中的雙音節(jié)詞。

例：陳太丘與友期行約定

4.調(diào)：調(diào)整順序，使句子更符合現(xiàn)代漢語的語序。

例：白雪紛紛何所似？所似何（像什么）

5.冊(cè)U：刪去沒有實(shí)際意義的詞。

6.加：為了使句子更通順，加上些詞句，使句子更通順更連貫。

（四）重點(diǎn)理解

1.用一句話概括《詠雪》講了一個(gè)什么故事？

概括：謝家子弟（謝公，兄子，兄女）在下雪日家庭聚會(huì)，比賽詠雪。

2.本文中故事發(fā)生的地點(diǎn)是家庭，這個(gè)家庭具有怎樣的家庭氛圍？在你的生活中有沒有這樣的時(shí)刻？

融洽、和睦、歡快、輕松、文化氛圍濃厚。

3.說說你更欣賞誰的比喻？

用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛飛”，各有千秋。

示例一：“撒鹽空中”更好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng),

甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。

示例二：“柳絮因風(fēng)起”更好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。而“撒鹽”一喻所缺

乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩(shī)句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一。

4.如何理解作者在文章結(jié)尾交代謝道鎘的身份這種寫法？

這樣寫，使讀者在不知道她是誰的時(shí)候先領(lǐng)略了她的才華，已經(jīng)暗示了她是一個(gè)不平凡的人。這是一

種未見其人先知其才的寫作技巧，使謝道鎘這個(gè)人物形象和她的才華展現(xiàn)得尤其突出，表明作者非常贊賞

她的才氣。

5.“公大笑樂”該如何理解？你認(rèn)為他大笑的內(nèi)涵有哪些？謝太傅到底認(rèn)為誰回答得更好？

既有享受天倫之樂的愉快，也有自己中途命題獲得成功的得意；有對(duì)兄子的略含貶義的笑，更有對(duì)兄

女的贊許之笑。文章雖然沒有明確交代謝太傅的評(píng)價(jià)，但從文末補(bǔ)充謝道鎘的身份可以看出，作者分明是

暗示讀者，謝太傅更贊賞謝道鎘的才氣。意在言外，耐人尋味。

6.《陳太丘與友期》中交代“元方時(shí)年七歲”的目的是什么？

交代元方年齡幼小，目的是為下文設(shè)下伏筆，從而突出他雖年幼卻機(jī)智、聰慧。

7.“友人慚，下車引之”說明了什么？

“慚”字寫出了“友人”已意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并對(duì)自己的言行感到后悔，盡顯人物羞愧的神情。

“引”字則表明了友人想對(duì)元方表示自己的友好，以示悔意。

8?元方面對(duì)父親朋友的粗野言語，針鋒相對(duì)地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個(gè)怎樣的

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人？

這說明元方是一個(gè)聰敏、機(jī)智、善辯、懂得維護(hù)家人的尊嚴(yán)，懂得為人之道的孩子。從元方對(duì)友人的

批評(píng)話語中，我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng)，表現(xiàn)了他懂禮識(shí)義的品質(zhì)。元方對(duì)粗俗的友人“入

門不顧”流露出小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。

9.討論結(jié)尾處元方入門不顧的行為。元方對(duì)友人的態(tài)度對(duì)錯(cuò)與否，人們一直存有爭(zhēng)議。你認(rèn)為“元方

入門不顧”是否失禮？

示例一：不失禮（友人失信又失禮，行事不端，態(tài)度惡劣；元方必須用“入門不顧”的態(tài)度維護(hù)自己

和父親的尊嚴(yán)，這是堅(jiān)持原則的一種體現(xiàn)，同時(shí)也是給“友人”一個(gè)難忘的教訓(xùn)。）

示例二：失禮（元方批評(píng)友人無禮，自己更應(yīng)該做到有禮一一友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，又是父親的朋友，是長(zhǎng)

輩，即使有錯(cuò)，也應(yīng)以禮待之。）

10.閱讀《陳太丘與友期行》，談?wù)勀銖年愄稹⒂讶撕驮缴砩系贸瞿男┑览恚?/p>

本文告誡人們辦事要講誠(chéng)信，為人要方正，否則會(huì)喪失朋友，失去友誼。通過陳太丘的行為，讓我們

知道了要做一個(gè)言而有信的人。通過友人的行為，讓我們知道了知錯(cuò)就改。而友人又作為一個(gè)反面教材告

訴我們信用的重要性。通過元方的言行舉止，讓我們知道了要做一個(gè)堅(jiān)持原則的人。

（五）文章主旨

《詠雪》通過寫謝太傅在家中與子侄輩詠雪一事，表現(xiàn)了謝道擷的文學(xué)才華，同時(shí)也透出一種家庭生

活的雅趣和文化的傳承。

《陳太丘與友期行》講述了七歲兒童陳元方的故事，表現(xiàn)了他小小年紀(jì)就明白事理、落落大方，同時(shí)

也告誡人們做事要講誠(chéng)信，為人要方正。

（六）藝術(shù)特色

《詠雪》

敘事簡(jiǎn)約，意蘊(yùn)含蓄。

本文篇幅簡(jiǎn)短，語言精練，只是客觀地將謝家兒女詠雪一事的始末寫出，作者沒有表明自己的態(tài)度，

只是在最后補(bǔ)敘了謝道銀的身份，但作者的情感傾向卻蘊(yùn)含在敘事中。

《陳太丘與友期行》

1.人物形象鮮明生動(dòng)。

本文描寫陳元方是從“元方時(shí)年七歲，門外戲”開始的。首先描寫了元方彬彬有禮地回答客人的問話,

接著描寫了元方對(duì)客人罵父行為的據(jù)理反駁，最后寫“元方人門不顧”。一個(gè)明白事理、落落大方的兒童

形象躍然紙上。

2.情節(jié)剪裁詳略得當(dāng)。

本文的側(cè)重點(diǎn)是說明做事要講誠(chéng)信，講禮貌。圍繞這一中心，文章略寫了陳太丘等友人的過程，詳寫

了元方與友人的對(duì)話。

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6模塊三教材習(xí)題學(xué)解題-----------------------------

教材習(xí)題0L《陳太丘與友期行》出自《方正》篇，方正，指人行為、品行正直，合乎道義。文中哪些地方

體現(xiàn)出陳元方的“方正”？

教材習(xí)題02.把大雪紛飛的情景分別比作“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”，謝安認(rèn)為哪個(gè)比喻更好？

6模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練---------------------------------------------

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？“兄子胡兒日：“撒鹽

空中差可擬?！靶峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

考點(diǎn)一文言詞語理解

1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.謝太傅寒雪日內(nèi)集（內(nèi)集：把家里人聚集在一起）

B.與兒女講論文義（兒女：兒子和女兒）

C.俄而雪驟（俄而：不久，一會(huì)兒）

D.未若柳絮因風(fēng)起（未若：不如，不及）

考點(diǎn)二文言文朗讀

2.下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（）

A.謝太傅/寒雪日/內(nèi)集B.俄而/雪驟

C.白雪紛紛/何/所似D.未若/柳絮/因風(fēng)起

考點(diǎn)三文言文翻譯

3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

未若柳絮因風(fēng)起。

考點(diǎn)四選文理解

4.結(jié)合具體內(nèi)容說說為何“公大笑樂”？

6模塊五小試牛刀過關(guān)測(cè)-----------------------------

（一）閱讀下文，完成各題

陳太丘與友期行期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

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君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c

家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

1.解釋下列加點(diǎn)字的詞。

（1）陳太丘與友期行（）

（2）太丘舍去（）

（3）門外戲（）

（4）尊君在不（）

2.“/”在句子中劃分朗讀節(jié)奏（劃分兩處）

陳太丘與友期行期日中。

3.翻譯下面的句子。

（1）非人哉！與人期行，相委而去。

（2）友人慚，下車引之。

4.元方是一個(gè)怎樣的孩子？他“入門不顧”是否失禮？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（二）小鑫學(xué)習(xí)了《世說新語》兩則后，補(bǔ)充閱讀了書中的其他內(nèi)容，跟同學(xué)們展開了一場(chǎng)古文探究活動(dòng),

請(qǐng)你跟他一起完成下面的任務(wù)。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒

鹽空中差可擬?！毙峙?“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

【乙】

謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上①信至?？磿鼓粺o言徐向局?？蛦柣瓷侠?答曰：“小兒輩大破

賊?！币馍e止，不異于常。

【注】①淮上：即淮水上，這里指戰(zhàn)場(chǎng)上。

5.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）俄而雪驟

（2）謝玄淮上信至

（3）看書竟默然無言徐向局

（4）意色舉止

6.用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）

看書竟默然無言徐向局

7.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

第9頁(yè)共16頁(yè)

（1）撒鹽空中差可擬。

（2）意色舉止，不異于常

8.【甲】【乙】?jī)蓜t選文均出自《世說新語》，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，幫助小鑫分別推斷【甲】、【乙】?jī)晌某鲎?/p>

《言語》《方正》《雅量》中的哪一篇，并闡述理由。

【小貼士】

《世說新語?言語》：記述了魏晉時(shí)人在各種語言環(huán)境中，說的得體、巧妙的話。

《世說新語?方正》：記述了魏晉時(shí)人表現(xiàn)出的行為、品性的正直。

《世說新語?雅量》：記述了魏晉時(shí)代的名士表現(xiàn)出來的瀟灑舉止和處變不驚的氣度。

［甲］文出自,理由：

［乙］文出自,理由：

（三）閱讀下面文言文，完成小題。

［甲］

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒日：“擻

鹽空中差可擬?！毙峙眨骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

［乙］

謝奕作則令，有一老翁犯法，奕以醇酒罰之，乃至過醉而猶未已。太傅?時(shí)年七八歲，著青布絳，在兄

膝邊坐，諫日：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容②曰:“阿奴③欲放去邪？”遂遣之。

［丙］

謝公夫人教兒，問太傅：“那得初不見君教兒？”答日：“我常自教兒?！?/p>

［注釋］①太傅：指謝安，丙文中的“謝公”也指謝安。②容：臉上的神情或氣色。③阿奴：對(duì)幼小者的愛稱。

這里是哥哥稱呼弟弟。

9.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

（1）與兒女講論文義（）

（2）俄而雪驟（）

（3）猶未已（）

（4）我常自教兒（）

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）撒鹽空中差可擬。

（2）阿兄，老翁可念，何可作此！

11.［甲「寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑，等詞語營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍？

第10頁(yè)共16頁(yè)

12.結(jié)合三則材料，說說謝安是個(gè)怎樣的人。

（四）閱讀下面文言文，完成小題。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒日：“撒

鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

【乙】

謝遏①絕重其姊。張玄常稱其妹，欲以敵之。有濟(jì)尼②者，并游張、謝二家，人問其優(yōu)劣，答曰：“王

夫人神情散朗，故有林下風(fēng)氣③；顧家婦清心玉映，自是閨房之秀?！?/p>

選自《世說新語》

注:①謝遏：謝玄，小名遏。②濟(jì)尼：名字叫濟(jì)的尼姑。③林下風(fēng)氣：稱頌女子閑雅飄逸的風(fēng)采，多用于稱

頌賢淑有才學(xué)的女子。

13.解釋下列加點(diǎn)字。

①俄而雪驟

②公欣然曰

③撒鹽空中差可擬

④未若柳絮因風(fēng)起

14.在古代漢語詞典中，“絕”有“斷絕”“拒絕”“極，非?！钡纫馑?；“欲”有“欲望”“希望”“需要”等意思。根據(jù)

語句大意推斷，“謝遏絕重其姊”中“絕”的意思應(yīng)是,“欲以敵之”中“欲”的意思應(yīng)是O

15.根據(jù)兩文推斷，王夫人和顧家婦，誰是謝遏的姐姐，誰是張玄的妹妹？

16.文章結(jié)尾往往隱含作者的態(tài)度。根據(jù)乙文章結(jié)尾語句，判斷作者對(duì)“王夫人和顧家嫂”誰優(yōu)誰劣的觀點(diǎn),

并結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。

（五）閱讀下面文段，回答小題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行相委而去。“元方日：“君與家君期

第11頁(yè)共16頁(yè)

日中。日中不至，則是無信：對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M、下車引之,元方入門不顧。

17.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。

（1）太丘舍去

（2）尊君在不？

（3）元方入門不顧。

18.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）與人期行，相委而去。

（2）友人慚，下車引之。

【乙】

陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問日：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？‘'元方日：“老父在太

丘，強(qiáng)者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而久敬?！痹眨骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知御家君法

孤，孤法卿父？''元方日：“周公、孔子異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周

公?！?/p>

19.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是（）

A.久而益敬/多多益善

B.孤往者嘗為鄴令/淺嘗輒止

C.異世而出/異口同聲

D.周公不師孔子/不恥相師

20.請(qǐng)用“/”給文中畫線句子斷句。

強(qiáng)者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。

21.結(jié)合甲乙兩文，簡(jiǎn)析陳元方答語的巧妙之處。

（六）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答日：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩?“非人哉！與人期行，相委而去。”元方日：“君

與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

【乙】

管寧、華歆①共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉②而擲去之。又嘗③同席讀書，有乘

軒冕④過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，口：“子非吾友也。”

（選自南朝?宋?劉義慶《世說新語?德行》）

【注釋】①管寧、華歆：管寧，管仲的后人，漢末魏初高士，自幼好學(xué)，飽讀經(jīng)書，一生不慕名利。華歆,

第12頁(yè)共16頁(yè)

漢末魏初時(shí)名士，曹魏重臣。②捉：撿、拾。③嘗：曾經(jīng)。④軒冕：古時(shí)大夫以上官員的車乘和冕服，后

借指官位爵祿。

22.下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是（）

A.則是無信與朋友交而不信乎

B.寧讀書如故溫故而知新

C.華捉而擲去之好之者不如樂之者

D.相委而去人不知而不慍

23.下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文中陳太丘的朋友是一個(gè)性格急躁、言而無信，但知錯(cuò)能改的人。

B.甲文主要通過語言描寫和動(dòng)作描寫來刻畫元方這一人物形象。

C.乙文中的管寧之所以割席，是擔(dān)心華歆影響自己讀書。

D.乙文的管寧是一個(gè)淡泊名利、不事權(quán)貴、非常清高的一個(gè)人。

24.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）待君久不至，己去。

（2）寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?/p>

25.《陳太丘與友期行》出自《世說新語?方正篇》?！胺秸敝溉诵袨椤⑵沸哉保虾醯懒x。請(qǐng)說說文中

哪些地方能夠體現(xiàn)出元方的“方正”。

26.結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌模謩e說說我們應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的交友之道？

（七）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊

君在不？”答日：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩浚骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹侥浚骸熬?/p>

與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。“友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（選自《陳太丘與友期行》）

【乙】

王含作廬江郡，貪濁狼籍①。王敦護(hù)其兄，故于眾坐稱：“家兄在郡定佳，廬江人士成②稱之?！睍r(shí)何

充為敦主簿，在坐，正色日：“充即廬江人，所聞異于此！”敦默然旁人為之反側(cè)充晏然自若。

（選自《世說新語?方正》）

第13頁(yè)共16頁(yè)

【注】①狼籍：亦作“狼藉”，此處指行為不檢點(diǎn)，名聲極壞。②咸：全，都。

27.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）陳太丘與友期行（）

（2）相委而去（）

（3）王敦護(hù)其兄（）

（4）廬江人士咸稱之（）

28.下列句子的停頓正確的一項(xiàng)是（）

A.敦默然旁人/為之反側(cè)充晏/然自若B.敦默然/旁人為之反側(cè)/充晏然自若

C.敦默然/旁人為之反側(cè)充/晏然自若D.敦默然旁人/為之反側(cè)充晏然/自若

29.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（2）充即廬江人，所聞異于此！

30.《世說新語》中的《方正》篇主要記載人物言語、行為、性格等方面表現(xiàn)出來的正直品質(zhì)。根據(jù)【甲】

【乙】?jī)晌模f說陳元方和何充兩人的“方正”分別體現(xiàn)在哪里。

（八）閱讀下面文言文，完成小題。

謝道耦■傳（節(jié)選）

王凝之妻謝氏，字道逐，安西將軍奕之女也。聰識(shí)有才辯。叔父安嘗內(nèi)集，俄而雪驟下，安日：“何

所似也？”安兄子朗目：“擻鹽空中差可擬。"道媼曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！卑泊笳f。

凝之弟獻(xiàn)之嘗與賓客談議，詞理將屈，道根遣婢白①獻(xiàn)之曰："欲為小郎解圍?！蹦耸┣嗑c步都②自蔽,

申獻(xiàn)之前議，客不能屈。

及遭孫恩之難③，舉厝④自若，既聞夫及諸子已為賊⑤所害，方命婢肩輿⑥抽刃出門。亂兵稍至手殺數(shù)人

乃被虜。其外孫劉濤時(shí)年數(shù)歲，賊又欲害之，道楹日：“事在王門，何關(guān)他族！必其如此，寧先見殺。”

恩雖毒虐，為之改容，乃不害濤。

（選自《晉書?列女傳?王凝之妻謝氏傳》，有刪改）

【注】①白：告知。②步郭：用以遮蔽風(fēng)塵或視線的一種屏幕。③孫恩之難：起義軍領(lǐng)袖孫恩起軍反叛東

晉。④厝：同“措”。⑤賊：對(duì)國(guó)家、人民、社會(huì)道德風(fēng)尚造成嚴(yán)重危害的人，此指孫恩。⑥