第二學期小學德育工作計劃

第二學期小學德育工作計劃育德入心,成德于行。新學期學校德育工作緊緊圍繞全面工作安排，凝心聚力，奮力創(chuàng)新，開啟我校德育工作的新征程。以開展豐富多彩的體驗活動為載體，全面提高學校全員、全面育人的工作水平，切實推進學校德育工作實效，確保新學期各項工作順利開展。一、指導思想全面貫徹黨和國家的教育方針，落實立德樹人的根本任務，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，堅持德育為先、五育并舉，全面推進學校德育工作。深入貫徹各級教育部門對學校德育工作的總體要求，創(chuàng)新德育工作方式，不斷提高德育工作的針對性和實效性，結合我校實際情況，通過系統(tǒng)規(guī)劃、有機整合，構建具有我校特色的德育工作體系，促進學生全面發(fā)展和健康成長。二、工作目標1.鞏固德育教育的主體地位。規(guī)范常規(guī)管理，打造優(yōu)秀的德育團隊。加強校園文化和班級文化建設，營造良好的育人環(huán)境。努力實現全員育人、全程育人，完善全員導師制，爭創(chuàng)德育工作示范學校。2.落實五育并舉強化實踐。開展豐富的校園德育活動、社會實踐活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質、人文素養(yǎng)和社會責任感，全面提高學生的綜合素質和心理健康水平。3.打造學校德育品牌建設。以德育課程建設為抓手，以德育活動開展為切入點，以學生綜合素養(yǎng)的提升為落腳點，逐步形成具有我校特色的德育工作模式。三、工作思路1.德育為先，全員參與。強化德育工作在學校教育中的核心地位，堅持全員、全方位、全過程的德育觀，明確全員育人的責任，實現德育工作的全員參與和全過程管理。形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍。2.系統(tǒng)規(guī)劃，有機整合。將德育工作納入學校的三年發(fā)展規(guī)劃，確保德育工作的系統(tǒng)性。與教育教學、學生管理、校園文化建設等工作有機結合，通過校園文化、課程滲透、研學考察、實踐活動、家校社協(xié)作等途徑形成德育工作的合力。3.注重實踐，注重體驗。通過開展豐富多彩的德育實踐活動，組織如“師德師風建設月”、“學生德育實踐周”等主題活動，鼓勵師生共同參與，讓師生在實踐中體驗、感悟、成長，增強德育工作的實效性和針對性。四、工作措施(一)常規(guī)管理制度化1.修訂德育工作規(guī)章制度，明確工作職責。八月份德育處著手組建由學校管理層、班主任、家長代表和學生代表參與的修訂小組?；仡櫖F有的德育工作規(guī)章制度，了解其實施情況、成效和存在的問題，設定明確的目標和時間表。通過問卷、訪談等形式收集教師、家長和學生對德育工作的意見和建議，全面修訂德育工作中各類人員的工作職責。重點對《學校德育工作章程》《學校教師師德師風建設方案》《班主任量化管理實施意見》等進行修訂。2.加強班主任量化管理，落實管理細則。①加強對班級德育工作的考核和評價。建立科學合理的評價體系，激勵班級和教師積極開展德育工作的積極性。細化班主任工作的各個方面，如班級活動、學生管理、材料上報、家校溝通等。為每個方面設定具體的量化指標，公開透明評分標準，讓班主任清楚了解自己的工作表現和可能獲得的評分。對表現優(yōu)秀的班主任給予表彰和獎勵，對表現不佳的班主任進行約談和輔導，幫助其改進工作。②班主任開展專業(yè)培訓。提高班主任教育教學能力和班級管理水平。初步計劃在3、4月份分兩次進行培訓，培訓內容包括班級管理理論、心理健康教育、家庭教育指導等方面。屆時舉行班主任經驗交流和分享會，通過交流，班主任可以了解到其他人在工作中的好的做法和經驗，提高班主任工作水平。3.完善學生行為規(guī)范，明確行為標準。加強學生日常行為規(guī)范的教育和管理，制定詳細的學生行為規(guī)范手冊，并向學生和家長進行宣傳和教育。進一步完善學生成長評價體系，做好學生學期的綜合素質評定。通過班級量化、文明班級評選等方式，建立學生獎懲機制，激發(fā)學生德育實踐的積極性，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，密切聯(lián)系家長，參與學生的行為規(guī)范和品德教育，與學校保持密切溝通，共同關注學生的成長和發(fā)展。(二)主題教育系列化1.一月一主題，一周一實踐。本學期，我們初步設計：行為習慣養(yǎng)成與弘揚民族精神宣傳月。依托開展行為習慣養(yǎng)成，注重細節(jié)要求、注重一日常規(guī)以養(yǎng)成教育為保障，實現學習力提升和學生健康成長，為教育教學提供支撐。愛國主義與文明禮儀教育月。通過一系列豐富多彩的活動，增強學生的國家意識、民族自豪感和文明禮儀意識，促進學生全面發(fā)展。利用學校廣播、板報、網絡等宣傳陣地，宣傳愛國主義事跡和先進人物，營造濃厚的愛國氛圍。安全與感恩教育月。倡導關愛生命，安全先行的理念。筑牢學校安全教育工作防線，助力平安校園建設，為學生生命安全作保障。法治與社會，熱愛科學教育月。邀請相關專業(yè)人員進行法制專題講座和報告，舉辦專題班會觀看法制教育片，開辟法治教育專欄等系列活動，把普法教育和學校遵規(guī)守紀教育結合起來，培養(yǎng)學生遵紀守法的意識。勤奮勵志與自我評價月。通過全校大會、班會等形式，明確學生的發(fā)展目標，激發(fā)對學習的熱情，開展“修心篤志，不負韶華”教育主題教育活動。2.一節(jié)一紀念，實踐在于行。繼續(xù)堅持德育活動“細、小、實”的要求，注重“我們的節(jié)日”系列主題實踐教育活動，逐步形成節(jié)日課程。開展好重大紀念日主題教育活動，如國慶節(jié)節(jié)開展“童心向黨，強國有我”,國家公祭日“銘記國恥，吾輩自強”等主題教育實踐活動。力求內容廣泛，形式豐富，寓教育于活動之中，豐富校園文化生活。3.全員全面全程育人設計。把德育全面貫穿于少先隊各項活動過程中，充分發(fā)揮陣地宣傳和教育作用，弘揚教育的主旋律。制定少先隊工作計劃，明確主題升旗儀式、主題隊會方案，特別是做好建隊日及研學實踐活動，通過各種活動讓少先隊員得到歷練。進一步完善心理健康咨詢室建設，開展立體多維的心理健康活動，全面普及心理健康知識，培育師生積極心理品質，切實提高師生、家長心理健康素養(yǎng)。通過系統(tǒng)的勞動教育，培養(yǎng)學生的勞動興趣、提升勞動能力、塑造勞動精神，使學生樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成熱愛勞動、尊重勞動、樂于勞動的良好習慣，結合學校實際，開展形式多樣的校內勞動實踐活動，讓學生在親身參與中體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)勞動習慣和技能。為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。根據學生的年齡特點和身體素質，合理設置體育課程，包括基礎訓練和多種體育項目的選擇。加強體育設施的建設，提供良好的體育場地和器材，確保學生有足夠的空間和資源進行體育鍛煉。(三)德育課程規(guī)范化培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和個性特長成為教育的重要目標。提高學生的道德素養(yǎng)和綜合能力，全面推進“做最好的我”德育課程建設?？傮w設計為“文明的我”、“智慧的我”、“健康的我”、“尚美的我”“國際的我”五方面，形成分年級分系列的、螺旋上升的學生發(fā)展指標體系。開發(fā)、設計校本德育課程時，我們考慮到每一個學生都有自己特定的生活環(huán)境、閱歷、生活經驗、愛好，他們的現實生活和可能生活都是課程開發(fā)與實施的參考依據，課程設計體現層次性。同時，加強學科滲透德育，引導各學科教師在教學中挖掘德育因素，有機滲透德育教育。(四)安全保障持續(xù)化1.建立健全學校安全管理制度。落實安全工作責任制，加強對校園安全隱患的排查和整改。每月至少開展一次校園安全隱患排查，對校園內的設施、設備、環(huán)境等進行全面檢查。對排查出的安全隱患，要立即制定整改方案，明確整改措施和責任人，限時整改。2.開展安全教育活動。提高學生的安全意識，包括校園安全、交通安全、網絡安全、食品安全、自然災害防范等方面，并提升學生的自我保護能力。如新學期伊始、寒假前后、關鍵時間節(jié)點如全國中小學生安全教育日等，確?；顒幽軌蚋采w全體學生。3.建立健全安全預警和應急機制，確保學生突發(fā)事件得到及時有效處理。針對校園內可能發(fā)生的突發(fā)事件，如地震、火災等，組織學生進行模擬演練。演練過程中，要注重學生的反應速度和應對方法，確保學生在實際發(fā)生突發(fā)事件時能夠迅速、有效地采取措施，讓學生親身感受安全事件和應對方法。(五)家校溝通常態(tài)化1.建立健全家校溝通機制。重視與家長的密切溝通，建立家長委員會，完善家長委員會職責，各級家委會成員和家長積極參加學校建設，為學校的發(fā)展注入了新活力、新動力，定期召開家長會，加強家校之間的聯(lián)系，邀請家長參與學校的運動會、文藝匯演、開放日等活動，讓家長更直觀地了解孩子在校的表現和學校的教育理念。2.開展家庭教育輔導活動。開展家庭教育指導服務、家長會等方式，幫助家長加強自身教育修養(yǎng)，規(guī)范自身言行，發(fā)揮好言傳身教的榜樣和示范作用。讓家庭獲得充足的幫助和信息，以此培育健康、愉快和發(fā)展均衡的兒童。3.建立家長志愿者隊伍，邀請家長參與學校德育活動的組織和實施。構建縱向貫通、橫向融通的協(xié)同育人體系，開展家庭教育公益服務。為學生建立成長檔案，記錄學生在校的表現和成長歷程，定期與家長分享并征求意見。五、工作保障1.加強組織領導。成立德育工作領導小組，負責統(tǒng)籌德育工作的規(guī)劃、組織和實施，確保德育工作的順利開展。組長：校長副組長：德育中層領導成員：德育處領導及各班班主任2.強化隊伍建設。加強德育教師隊伍建設，提高德育教師的專業(yè)素養(yǎng)和德育能力，打造一支高素質的德育教師隊伍。①實施“傳幫帶”制度：通過老教師帶新教師、骨干教師帶普通教師的方式，促進德育教師隊伍整體水平的提升。②推行“一師一優(yōu)課”活動：鼓勵德育教師結合自身專業(yè)特長和德育實踐經驗，開設優(yōu)質德育課程，提升德育課程的質量和水平。③充分利用各類優(yōu)質德育資源：如講座、優(yōu)秀德育案例、開展班主任經驗分享活動等，共同提高德育工作的水平和質量，為德育教師提供豐富的學習材料和實踐經驗。3.完善激勵機制。建立德育工作的激勵機制，對德育先進個人和集體進行表彰獎勵，激發(fā)教師和學生的積極性與創(chuàng)造性。4.加強宣傳引導。利用紅領巾校園廣播、公眾號等平臺，在每日的校園廣播中設置固定時段或欄目，專門用于德育宣傳，選擇積極向上的德育內容，如學生中的優(yōu)秀事跡、傳統(tǒng)文化故事、道德模范事跡等，進行朗讀或分享。加強德育工作的宣傳引導，形成良好的德育氛圍。搭好框架，梳理路徑，明晰目標，提前謀劃，從容開局。我們德育工作也將邁向學校發(fā)展的新征程，我們將凝心聚力進一步探索全環(huán)境立德樹人工作新模式、新方法，為學校實現高品質發(fā)展作出新貢獻!六、工作安排（一）三月份：落實學生行為規(guī)范活動月和教師節(jié)感恩活動。1.改建學生會、班委會，召開學生干部會議。2.開展學生行為規(guī)范活動月。3.開學典禮。（二）四月份：理想信念教育活動月1.開展中秋節(jié)