2025年外研版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、當(dāng)卵細(xì)胞達(dá)到（）時(shí)期時(shí)，才具備與精子受精的能力A.減數(shù)第二次分裂后期B.減數(shù)第一次分裂末期C.減數(shù)第二次分裂中期D.減數(shù)第二次分裂結(jié)束成熟2、【題文】下圖表示3種哺乳動(dòng)物由于周圍環(huán)境環(huán)境變化而發(fā)生代謝速度變化。以下敘述中不正確的是（）

①動(dòng)物Y比動(dòng)物Z更能適應(yīng)寒冷的環(huán)境。

②動(dòng)物X對(duì)溫度變化的生理調(diào)節(jié)能力很差。

③在低于40℃的情況下；三種動(dòng)物的甲狀腺激素分泌最先達(dá)到較高水平的是Z

④在10℃時(shí)就發(fā)生骨骼肌顫抖的動(dòng)物是X

⑤在寒冷環(huán)境下；調(diào)節(jié)體溫的方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)。

⑥南極科考人員應(yīng)選擇Y動(dòng)物飼養(yǎng)A.①②④B.②③⑤C.①③⑤⑥D(zhuǎn).②④⑤⑥3、【題文】下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中4種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這4種生物只構(gòu)成一條食物鏈；請(qǐng)問(wèn)在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加，其可能引起的后果是()

A.乙和丁的種群數(shù)量都增加B.乙和丁的種群數(shù)量都減少C.乙和丙的種群數(shù)量都增加D.乙和丙的種群數(shù)量都減少4、國(guó)家海洋局目前公布一項(xiàng)公報(bào)稱，由于營(yíng)養(yǎng)鹽污染和有機(jī)污染逐年加重，我國(guó)近海赤潮發(fā)生頻率加大，僅2000年5月份在長(zhǎng)江口、東海口區(qū)已多次發(fā)現(xiàn)條狀、片狀赤潮。面積達(dá)數(shù)百至數(shù)千平方公里。引起赤潮現(xiàn)象發(fā)生的生物及赤潮發(fā)生的主要原因分別是（）A.大型海藻、海水富營(yíng)養(yǎng)化B.浮游生物、海水富營(yíng)養(yǎng)化C.浮游生物、全球氣候變暖D.紅藻和褐藻、漁民捕撈過(guò)度5、下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是（）

A.甲圖若在c點(diǎn)切斷，則刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換C.丙圖中，對(duì)向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度D.圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)6、某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計(jì)了4個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖不能得出的結(jié)論是（）A.污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間短造成的B.污染主要來(lái)源于組織培養(yǎng)所用的離體組織C.調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問(wèn)題D.調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度能有效解決污染問(wèn)題7、如圖表示人體免疫反應(yīng)的某些過(guò)程；下列分析不正確的是（）

A.a表示吞噬細(xì)胞，具有識(shí)別特定抗原的能力B.b細(xì)胞接受抗原刺激后能增殖分化C.e細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡D.c與b細(xì)胞相比具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)8、體外培養(yǎng)哺乳動(dòng)物胚胎的培養(yǎng)液應(yīng)用以下哪些成分（）①無(wú)機(jī)鹽②有機(jī)鹽③激素④蛋白質(zhì)⑤葡萄糖⑥維生素⑦氨基酸⑧核苷酸⑨脂肪酸⑩血清A.①②④⑤⑥⑧⑨⑩B.①③⑤⑥⑦⑧⑩C.①②③④⑥⑦⑧⑨⑩D.①②③⑥⑦⑧⑩評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、下列敘述，錯(cuò)誤的是（）A.原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNAB.反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基C.細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚合酶的參與D.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過(guò)肽鍵連接的10、植物組織培養(yǎng)的過(guò)程可以歸納為：①②③→④，對(duì)此敘述正確的是（）A.A表示的過(guò)程為脫分化，其結(jié)果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁細(xì)胞B.植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的細(xì)胞學(xué)原理是細(xì)胞的全能性C.③→④過(guò)程指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段D.將②包裹上人造種皮可獲得人工種子11、日前微信傳言手機(jī)屏幕細(xì)菌比馬桶按鈕上的多。兩個(gè)興趣小組分別展開如下圖的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。下列分析正確的是。

A.通過(guò)觀察菌落的形態(tài)、大小，可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕上都存在多種微生物B.以上兩組實(shí)驗(yàn)在接種過(guò)程中均需要用到酒精燈、接種環(huán)等C.兩組實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致，但結(jié)果截然不同，原因可能是取樣部位不同D.該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組可以設(shè)置為取相同培養(yǎng)基接種等量無(wú)菌水進(jìn)行培養(yǎng)12、在固定化小球藻的過(guò)程中，凝膠球的直徑對(duì)小球藻的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響，實(shí)驗(yàn)者分別用直徑為0.2mm、0.3mm、0.4mm的滴管制備凝膠球，其中小球藻的生長(zhǎng)量如圖所示．下列敘述中正確的是（）A.小球藻被包埋在不溶于水的多孔性載體中B.用直徑為0.3mm的滴管制備凝膠球較適宜C.凝膠球直徑過(guò)大不利于小球藻獲得充足光照D.凝膠球直徑過(guò)小不利于小球藻獲得養(yǎng)分13、加工橘子罐頭，采用酸堿處理脫去中果皮（橘絡(luò)），會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重污染．目前使用酶解法去除橘絡(luò)，可減少污染．下列生長(zhǎng)在特定環(huán)境中的4類微生物，可以大量產(chǎn)生所用酶的有（）A.生長(zhǎng)在麥麩上的黑曲霉B.生長(zhǎng)在酸奶中的乳酸菌C.生長(zhǎng)在棉籽殼上的平菇D.生長(zhǎng)在木屑上的木霉14、如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞外液和外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程示意圖．下列敘述不正確的是（）A.①②③分別代表血液、淋巴和組織液，三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境B.當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí)，①③等處的滲透壓降低C.①中含有的成分有：血漿蛋白、抗體、呼吸酶、水、無(wú)機(jī)鹽等D.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由HCO3-等中和，以維持內(nèi)環(huán)境pH相對(duì)穩(wěn)定評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、如圖為人體部分神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖；①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)——肌肉接頭，C和D為細(xì)胞，a～d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的____，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)c是____．物質(zhì)d隨血液運(yùn)到全身，幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞，使這些細(xì)胞的產(chǎn)熱量____．

（2）b的化學(xué)本質(zhì)為多肽，用b飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)d的分泌量____，原因是____．

（3）膝跳反射為非條件反射，不需要大腦皮層參與，此反射弧僅由兩個(gè)神經(jīng)元組成．若A為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是____（只寫編號(hào)）．若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激，則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有____（只寫編號(hào)），原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由____釋放，作用于____．

16、下面A圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者．B圖是將A圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來(lái)的能量（假設(shè)它不被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．據(jù)圖作答．

（1）如設(shè)種群Q1、Q2個(gè)體數(shù)為N1、N2，平均每個(gè)個(gè)體所占的能量為W1、W2，那么，N1、W1與N2、W2之間的關(guān)系是____．

（2）每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____．

（3）B圖中Q1的b1和d1表示____．

（4）若P和Q1同化（固定）能量的總量分別為480J/（cm2?a）和72J/（cm2?a），生物體內(nèi)貯存的能量分別為200J/（cm2?a）和24J/（cm2?a）．那么，能量從P傳遞到Q1的效率為____．17、圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化過(guò)程；X表示抗原，數(shù)字表示免疫過(guò)程，m；n代表相關(guān)免疫器官，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）在圖1中，n表示的場(chǎng)所是____，屬于免疫活性物質(zhì)的有____．（填字母）

（2）在圖1中，②和③表示受抗原刺激a、c細(xì)胞后進(jìn)行的一系列的增殖分化過(guò)程，形成e、d、k細(xì)胞功能不同的根本原因是____．

（3）在圖2中，當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若在第8天同時(shí)注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是____．判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時(shí)刺激了圖1中____（填字母）迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量____（填字母）．

（4）為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過(guò)程中的細(xì)胞，通過(guò)是否切除圖1中____（填字母）器官來(lái)控制自變量，通過(guò)器官移植觀察有無(wú)____來(lái)斷定細(xì)胞免疫是否發(fā)生作用．如果實(shí)驗(yàn)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，理論上器官移植在____組動(dòng)物體內(nèi)能完好保存，當(dāng)我們?cè)俅屋斎隷___后結(jié)果就與對(duì)照組一樣了．18、

（1）圖一中①過(guò)程能夠使無(wú)機(jī)環(huán)境中的能量進(jìn)入生物群落；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______．

（2）圖二中A表示______________的能量，B表示______________的能量．屎殼螂能夠利用初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量，則屎殼螂從初級(jí)消費(fèi)者同化的能量中獲得的能量是______________．

從圖二中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________．

（3）圖一中碳進(jìn)入生物群落的途徑是______________，在生物群落內(nèi)部傳遞的途徑是______________．（4）人類在農(nóng)田中除雜草、滅蟲、滅鼠，說(shuō)明人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)調(diào)查研究的意義是______________．（5）草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息，這說(shuō)明信息傳遞具有______________的功能。19、瘧原蟲是一種單細(xì)胞動(dòng)物。它能使人患瘧疾，引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等臨床癥狀，嚴(yán)重時(shí)致人死亡。（1）在人體內(nèi)生活并進(jìn)行細(xì)胞分裂的過(guò)程中，瘧原蟲需要的小分子有機(jī)物的類別包括_______________（寫出三類）。（2）進(jìn)入血液循環(huán)后，瘧原蟲選擇性地侵入紅細(xì)胞，說(shuō)明它能夠_________________并結(jié)合紅細(xì)胞表面受體。消滅紅細(xì)胞內(nèi)瘧原蟲的主要的免疫方式是_________________。（3）瘧原蟲大量增殖后脹破紅細(xì)胞進(jìn)入血液，刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)。這些物質(zhì)與瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的_________________中樞，引起發(fā)熱。（4）瘧原蟲的主要抗原變異頻繁，使瘧原蟲能_________________，從而使該物種得以生存和繁衍。20、如圖甲為神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部示意圖；當(dāng)刺激圖甲中的伸肌時(shí)，會(huì)在a處記錄到電位變化，變化過(guò)程如圖乙所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中包括____個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的胞體，伸肌在反射弧的結(jié)構(gòu)中，相當(dāng)于____，a處的神經(jīng)纖維是由神經(jīng)元的____形成的，在正常體內(nèi)，興奮在a點(diǎn)的傳遞是____（填“單向的”或“雙向的”）．b神經(jīng)元是否受大腦皮層的控制？____（填“是”或“否”）；

（2）圖乙中A處所示為神經(jīng)纖維的____電位，B處所示膜電位為0，此時(shí)膜上____離子通道是打開的，該離子內(nèi)流是否消耗能量？____（填“是”或“否”），如果適當(dāng)降低a處膜外該離子的濃度，則C處的電位將____（填“變大”、“變小”或“不變”）．評(píng)卷人得分四、探究題(共3題，共15分)21、如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b；c、d代表不同的小分子物質(zhì)；A、B、C代表不同的大分子，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中表示構(gòu)成細(xì)胞的元素中；最基本的元素是指______．

（2）物質(zhì)a是______；在人和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是______；若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均含有，并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是______，能被蘇丹Ⅳ染液染成______．

（3）染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是______在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)．

（4）與d同屬于一類的還有______、______等．22、核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異；如圖：

（1）研究發(fā)現(xiàn)；經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多膚，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定______的蛋白質(zhì)，③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列，推測(cè)其原因是______．經(jīng)②③過(guò)程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)④途徑送往溶酶體；成為膜蛋白或______

（2）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥；⑦過(guò)程進(jìn)入線粒體、葉綠體時(shí)；需要膜上______的協(xié)助．線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來(lái)自⑥、⑦過(guò)程，部分在______的指導(dǎo)下合成．

（3）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過(guò)程進(jìn)人細(xì)胞核需要通過(guò)______（結(jié)構(gòu)）；這一過(guò)程具有______性．

（4）除了圖中⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有______，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的．23、野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體小野果．如圖是某科研小組以甲、乙兩個(gè)野生獼猴桃品種為實(shí)驗(yàn)材料，通過(guò)步驟①～⑧培育新品種的過(guò)程（圖中A、a和B、b這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）；據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程①和②的育種方法運(yùn)用的原理是______．

（2）過(guò)程③常用的方法是______；過(guò)程⑥和⑦常使用的試劑是______；其作用原理是______．

（3）過(guò)程⑧的育種方法為______．

（4）讓丙植株（AAaaBBbb）與甲（aabb）雜交，獲得子代丁，該植株所結(jié)的獼猴桃果實(shí)無(wú)子，原因是丁植株減數(shù)分裂過(guò)程中染色體______，甲、丙植株是否同一物種？______．評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共36分)24、下圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)舉例寫出一種分泌蛋白質(zhì)：____。（2）細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是細(xì)胞膜，主要由____組成。（3）分泌蛋白質(zhì)首先是由____合成的。（4）用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸注射到細(xì)胞后，合成分泌蛋白的過(guò)程中，放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位（用圖中序號(hào)表示）____。（5）分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中，需要的能量主要是由[]提供的。25、【題文】填空題。

(1)細(xì)胞外液包括血漿、____、____等。

(2)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)方向是____向的；在未受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)，此時(shí)該處細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為____。

(3)特異性免疫（第三道防線）包括：____免疫和____免疫。

(4)生長(zhǎng)素的生理作用具有____性。

(5)由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)就是____。

(6)群落演替的兩種類型是：____演替和____演替。26、【題文】Grave病患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體；可與促甲狀腺激素（TSH）受體結(jié)合，導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)。橋本氏病患者體內(nèi)則產(chǎn)生另外一種抗體，攻擊自身甲狀腺細(xì)胞的球蛋白等，最終引起甲狀腺細(xì)胞損壞。

（1）正常人甲狀腺激素（TH）的分泌受________分泌的TSH直接調(diào)節(jié)。當(dāng)血液中的TH含量增加到一定程度時(shí)；又反過(guò)來(lái)抑制________分泌相關(guān)激素。

（2）引起Grave病的抗原是________；說(shuō)明該病屬于________免疫病。這種抗原刺激機(jī)體B細(xì)胞增殖分化形成________細(xì)胞。

（3）甲狀腺細(xì)胞的損傷除了由抗體引起外；還與效應(yīng)T細(xì)胞有關(guān)，由此判斷橋本氏病是________免疫異常引起的疾病。

（4）Grave病和橋本氏病患者的血清TH濃度存在差異。如果患者血清TH濃度持續(xù)偏________，可以排除患Grave病的可能性。但需進(jìn)一步檢測(cè)血清TSH濃度；以探查患病位置在甲狀腺；下丘腦或垂體，從而判斷患橋本氏病的可能性。

①若血清TSH濃度高；注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH）后，TSH濃度顯著增高。病變可能在________；

②若血清TSH濃度低；注射TRH后，TSH濃度無(wú)變化。病變可能在________；

③若血清TSH濃度低，注射TRH后，TSH濃度有所升高。病變可能在________。27、【題文】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）甲圖中的____（填寫序號(hào)）表示感受器。

（2）乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間，膜內(nèi)外電荷的分布情況。a、b；c三個(gè)片段。

中處于興奮狀態(tài)的部位是____（填寫字母）。在興奮部位和相鄰的未興奮部位。

之間，由于存在電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成____（填滲透作用或局部電流）。

（3）甲圖②中連接兩個(gè)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)稱為____，兩個(gè)神經(jīng)元間傳遞信息的物質(zhì)是____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】試題分析：在女性成熟也就是能分泌成熟的卵細(xì)胞的時(shí)候、只要是成熟的卵細(xì)胞都具備受精能力，通常在減數(shù)第二次中期。考點(diǎn)：考查卵細(xì)胞的培養(yǎng)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【解析】

試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：動(dòng)物X最能適應(yīng)寒冷的環(huán)境；其次是動(dòng)物Y，所以①正確。因動(dòng)物Z適應(yīng)寒冷的環(huán)境能力最低，所以在低于40℃的情況下，三種動(dòng)物的甲狀腺激素分泌最先達(dá)到較高水平的是動(dòng)物Z，所以③正確。動(dòng)物X對(duì)溫度變化的生理調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)；在10℃時(shí)就發(fā)生骨骼肌顫抖的動(dòng)物是動(dòng)物Y和動(dòng)物Z；在寒冷環(huán)境下，調(diào)節(jié)體溫的方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用；南極科考人員應(yīng)選擇X動(dòng)物飼養(yǎng)；所以②④⑤⑥不正確，選D。

考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)。

點(diǎn)評(píng)：本題難度一般，要求學(xué)生識(shí)記體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)體溫調(diào)節(jié)機(jī)制的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、C【分析】【解析】從圖中可知，4種生物的有機(jī)物總量為：丙>丁>甲>乙，根據(jù)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)可以確定4種生物構(gòu)成的食物鏈為：丙→丁→甲→乙。當(dāng)甲的數(shù)量增加時(shí)，乙的食物豐富，種群數(shù)量增加；丁被大量捕食而減少，而丙因丁的減少而增加?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、B【分析】【分析】赤潮現(xiàn)象主要原因是N、P等無(wú)機(jī)鹽的增加，海水富營(yíng)養(yǎng)化，浮游生物大量繁殖，氧氣大量減少，動(dòng)植物大量死亡，引起環(huán)境污染。5、C【分析】解：A、甲圖中，若在c點(diǎn)切斷，刺激b點(diǎn)后；a點(diǎn)會(huì)興奮，但肌肉不會(huì)收縮，故A錯(cuò)誤；

B；乙圖中A是組織液；可與組織細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換，B是淋巴，可與淋巴細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換，C是血漿，可與血細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換，故B錯(cuò)誤；

C；單側(cè)光使生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸；由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，所以背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度，所以對(duì)向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度，故C正確；

D；溶酶體可吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌；丁圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)，而非效應(yīng)T細(xì)胞中的溶酶體，故D錯(cuò)誤．

故選：C．

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖為反射??；乙圖為內(nèi)環(huán)境，丙圖為生長(zhǎng)素雙重性曲線圖，丁圖為細(xì)胞免疫．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

本題結(jié)合各種圖，綜合考查反射弧、內(nèi)環(huán)境、生長(zhǎng)素和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解判斷能力，有一定難度．【解析】C6、D【分析】略【解析】D7、A【分析】解：A；吞噬細(xì)胞具有識(shí)別作用；但是其識(shí)別作用不具有特異性，A錯(cuò)誤；

B、B細(xì)胞（b）接受抗原刺激后能增殖；分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞；B正確；

C；效應(yīng)T細(xì)胞（e）作用于靶細(xì)胞；使靶細(xì)胞裂解、死亡釋放其中的病原體，C正確；

D；漿細(xì)胞的功能的合成和分泌抗體；抗體屬于分泌蛋白，與此功能相適應(yīng)漿細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)數(shù)量多，D正確。

故選：A。

分析題圖可知，該圖是細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程，a是吞噬細(xì)胞，b是B細(xì)胞；c是漿細(xì)胞，d是T細(xì)胞，e是效應(yīng)T細(xì)胞．

本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程中不同免疫細(xì)胞的功能的區(qū)別是本題考查的重點(diǎn)．【解析】A8、D【分析】【解析】試題分析：精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)。發(fā)育培養(yǎng)基的成分：無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)?？键c(diǎn)：胚胎的早期培養(yǎng)【解析】【答案】D二、多選題(共6題，共12分)9、B|D【分析】解：A；原核細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸；A正確；

B；反密碼子是位于tRNA一端相鄰的3個(gè)堿基；B錯(cuò)誤；

C；細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚合酶的參與；C正確；

D；雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖是通過(guò)磷酸二酯鍵連接的；D正確．

故選：B．

1；關(guān)于tRNA；考生可以從以下幾方面把握：

（1）結(jié)構(gòu)：?jiǎn)捂湥淮嬖诰植侩p鏈結(jié)構(gòu)，含有氫鍵；

（2）種類：61種（3種終止密碼子沒(méi)有對(duì)應(yīng)的tRNA）；

（3）特點(diǎn)：專一性；即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)；

（4）作用：識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸．

2；有關(guān)密碼子；考生可從以下幾方面把握：

（1）概念：密碼子是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基；

（2）種類：64種；其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；

（3）特點(diǎn)：一種密碼子只能編碼一種氨基酸；但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼．

本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】【答案】BD10、A|B|C【分析】解：A；A表示的過(guò)程為脫分化；其結(jié)果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁細(xì)胞，A正確；

B；植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的細(xì)胞學(xué)原理是細(xì)胞的全能性；B正確；

C；③愈傷組織→④胚狀體過(guò)程指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段；C正確；

D；將③胚狀體包裹上人造種皮可獲得人工種子；D錯(cuò)誤．

故選：ABC．

植物組織培養(yǎng)的基本原理是細(xì)胞的全能性．離體的植物器官或組織片段先脫分化形成愈傷組織．愈傷組織的細(xì)胞排列疏松而無(wú)規(guī)則；是一種高度液泡化的呈無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞．愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，再分化成根或芽等器官，最終發(fā)育成完整的植物體．

分析題圖：圖示為植物組織培養(yǎng)過(guò)程；其中①為外植體，即離體的植物組織；細(xì)胞、器官等；A為脫分化；②為愈傷組織；③為胚狀體；④為新植體．

本題結(jié)合圖解，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程、條件、原理等基礎(chǔ)知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，難度不大．【解析】【答案】ABC11、ACD【分析】【分析】本題考查微生物的培養(yǎng)和無(wú)菌技術(shù)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系?！窘獯稹緼.據(jù)圖可知，通過(guò)觀察菌落的形態(tài)、大小，可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕上都存在多種微生物，A正確；B.微生物的接種最常用的是平板劃線法和稀釋涂布法，只有平板劃線法會(huì)用到接種環(huán)，B錯(cuò)誤；C.從圖中可以看出，兩組實(shí)驗(yàn)操作均正確，但結(jié)果截然不同，原因可能是取樣部位不同，C正確；D.該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以設(shè)置取相同培養(yǎng)基接種等量無(wú)菌水進(jìn)行培養(yǎng)作為對(duì)照組，D正確。故選ACD。【解析】ACD12、ABC【分析】解：A；小球藻被包埋在不溶于水的多孔性載體中；A正確；

B；用直徑為0.3mm的滴管制備凝膠球較適宜；B正確；

C；凝膠球直徑過(guò)大不利于小球藻獲得充足光照；C正確；

D；凝膠球直徑?。挥欣谛∏蛟瀚@得養(yǎng)分，D錯(cuò)誤．

故選：ABC．

1、采用包埋法制備固定酵母細(xì)胞的主要步驟：酵母細(xì)胞的活化（利用蒸餾水使干酵母恢復(fù)正常生活狀態(tài)）→海藻酸鈉、CaCl2溶液的配制（在溶解海藻酸鈉溶液的過(guò)程中使用小火或間斷加熱；防止溶液焦糊）→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合（注意冷卻海藻酸鈉溶液至室溫，防止高溫破壞酵母菌的活性）→固定化酵母細(xì)胞．

2；分析曲線圖可知；用直徑為0.3mm的滴管制備凝膠球，小球藻的細(xì)胞生長(zhǎng)量最大，故較適宜．用直徑為0.4mm的滴管制備凝膠球，小球藻不能獲得充足光照進(jìn)行光合作用，細(xì)胞的生長(zhǎng)量逐漸減?。?/p>

本題結(jié)合曲線圖，考查制備和應(yīng)用固相化酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．【解析】ABC13、ACD【分析】解：A；麥麩中含有大量纖維素；生長(zhǎng)在麥麩上的黑曲霉，能以麥麩中的纖維素為碳源，因此可以產(chǎn)生纖維素酶，A正確；

B；生長(zhǎng)在酸奶中的乳酸菌以葡萄糖為碳源；因此能產(chǎn)生分解葡萄糖的酶，不能產(chǎn)生纖維素酶，B錯(cuò)誤；

C；棉籽殼中含有大量纖維素；生長(zhǎng)在棉籽殼上的平菇，能以棉籽殼中的纖維素為碳源，因此可以產(chǎn)生纖維素酶，C正確；

D；木屑中中含有大量纖維素；生長(zhǎng)在木屑上的木霉，能以木屑的纖維素為碳源，因此可以產(chǎn)生纖維素酶，D正確．

故選：ACD．

本題是酶的作用的專一性和生長(zhǎng)在不同環(huán)境中的微生物的碳源不同的綜合性考查．橘絡(luò)的主要成分是纖維素；纖維素能被纖維素酶水解；能以纖維素為碳源進(jìn)行生長(zhǎng)繁殖的微生物能產(chǎn)生纖維素酶．

本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的專一性，明確橘絡(luò)的成分是纖維素是解題的突破口，分析出選項(xiàng)中四種微生物的碳源是什么是解題的關(guān)鍵．【解析】ACD14、AC【分析】解：A；①②③分別代表血漿、淋巴和組織液；共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；

B；人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí)；血漿滲透壓降低，大量的水通過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，組織液的滲透壓降低，B正確；

C；呼吸酶存在細(xì)胞中；不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C錯(cuò)誤；

D、無(wú)氧呼吸呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由HCO3-等緩沖物質(zhì)中和；以維持內(nèi)環(huán)境pH相對(duì)穩(wěn)定，D正確．

故選：AC．

本題是考查內(nèi)環(huán)境的組成和作用的題目；內(nèi)環(huán)境由血漿；組織液和淋巴組成，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，分析題圖可知，①與③相互滲透，且③可以形成②，因此①是血漿，②是淋巴液，③是組織液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境．

本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴液之間的關(guān)系，水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程，內(nèi)環(huán)境滲透壓與PH的調(diào)節(jié)，分析題圖明確①②③的含義是解題的突破口，對(duì)內(nèi)環(huán)境組成和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)的理解和掌握是解題的關(guān)鍵．【解析】AC三、填空題(共6題，共12分)15、特異性受體促甲狀腺激素增加沒(méi)變化b在消化道被消化而失去作用③到②①②（⑤）突觸前膜突觸后膜【分析】【解答】（1）當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)；機(jī)體通過(guò)神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)，使細(xì)胞代謝增強(qiáng)，大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的受體結(jié)合，物質(zhì)c是促甲狀腺激素．物質(zhì)d甲狀腺激素隨血液運(yùn)到全身，幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞，使這些細(xì)胞的產(chǎn)熱量增加．

（2）物質(zhì)b是促甲狀腺激素釋放激素，化學(xué)本質(zhì)是多肽，口服后在消化道被消化而失去作用，因此用b飼喂正常動(dòng)物；物質(zhì)d的分泌量不變．

（3）膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個(gè)神經(jīng)元組成．在突觸中；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，故興奮在神經(jīng)元之間的傳遞時(shí)單向的．因此若A為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是③→②．若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激，則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有①②（⑤）．

【分析】1、寒冷條件下，機(jī)體通過(guò)神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)，使細(xì)胞代謝增強(qiáng)，圖中物質(zhì)b是促甲狀腺激素釋放激素，物質(zhì)c是促甲狀腺激素，物質(zhì)d是甲狀腺激素，甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺?，幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞．物質(zhì)b的化學(xué)本質(zhì)是多肽，口服后易被分解，因此用b飼喂正常動(dòng)物；物質(zhì)d的分泌量不變．膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個(gè)神經(jīng)元組成，在突觸中，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于后膜，因此，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞時(shí)單向的．

2、寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)：寒冷環(huán)境→冷覺(jué)感受器（皮膚中）→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少（減少散熱）、骨骼肌緊張性增強(qiáng)、甲狀腺激素和腎上腺分泌腎上腺激素增加（增加產(chǎn)熱）→體溫維持相對(duì)恒定．16、W1．N1＞W(wǎng)2．N2P=b+c+d+e未被Q2利用的能量被分解者利用的能量15%【分析】【解答】（1）W1．N1表示初級(jí)消費(fèi)者的總能量，W2．N2表示次級(jí)消費(fèi)者的總能量，據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)可知，W1．N1＞W(wǎng)2．N2．

（2）每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量即植物光合作用利用的光能，即圖中b+c+d+e．

（3）Q1同化的總能量即P中的c，包括四個(gè)去向：呼吸消耗（e1）、流入Q2（c1）、被分解者分解和未被利用的能量，b1和d1即表示后兩部分能量．

（4）能量傳遞效率指兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)總能量的比值，故能量從P傳遞到Q1的效率為×100%=15%．

【分析】除第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（生產(chǎn)者）外，自然生態(tài)系統(tǒng)流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量等于本營(yíng)養(yǎng)級(jí)從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量．注意生產(chǎn)者的能量來(lái)自太陽(yáng)能，分解者的能量來(lái)自生產(chǎn)者和消費(fèi)者．流入每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向可以構(gòu)建兩種圖解模型：①定量不定時(shí)模型：流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定量的能量，在足夠長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)的去路有三條：自身呼吸散熱消耗；流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；被分解者分解利用．注意最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量去路只有2個(gè)方面，少了傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)這一去路．②定量定時(shí)模型：流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定量的能量，在一定時(shí)間內(nèi)的去路可有四條：自身呼吸散熱消耗；流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；被分解者分解利用；未被自身呼吸消耗，也未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用，即“未利用”或“貯存輸出”．17、骨髓f、Y（缺一不給分）基因選擇性表達(dá)BkYm排斥反應(yīng)實(shí)驗(yàn)T淋巴細(xì)胞【分析】【解答】解：（1）圖1所示過(guò)程為體液免疫；n表示的場(chǎng)所是骨髓，其中Y為抗體，f為淋巴因子，二者均為免疫活性物質(zhì)．

（2）在圖1中；②和③表示受抗原刺激a；c細(xì)胞后進(jìn)行的一系列的增殖分化過(guò)程，形成e、d、k細(xì)胞功能不同的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同．

（3）第8天；同時(shí)注射抗原Y和X，注射抗原Y屬于初次免疫，產(chǎn)生抗體的速度慢；數(shù)量少，對(duì)應(yīng)曲線C；而注射抗原X屬于二次免疫，記憶B細(xì)胞很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)B細(xì)胞，效應(yīng)B細(xì)胞再產(chǎn)生大量的抗體消滅抗原，所以產(chǎn)生抗體的速度快、數(shù)量多，對(duì)應(yīng)曲線B．

（4）為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過(guò)程中的細(xì)胞；通過(guò)是否切除圖1中m胸腺來(lái)控制自變量，通過(guò)器官移植觀察有無(wú)排斥反應(yīng)來(lái)斷定細(xì)胞免疫是否發(fā)生作用．如果實(shí)驗(yàn)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，理論上器官移植在實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物體內(nèi)能完好保存，當(dāng)我們?cè)俅屋斎隩淋巴細(xì)胞后結(jié)果就與對(duì)照組一樣了．

【分析】分析圖1：圖示表示淋巴細(xì)胞的形成和體液免疫的過(guò)程，其中a表示T細(xì)胞、b表示吞噬細(xì)胞；c表示B細(xì)胞；d表示漿細(xì)胞、e表示效應(yīng)T細(xì)胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細(xì)胞、Y表示抗體；m表示胸腺，n表示骨髓．①表示T細(xì)胞釋放淋巴因子，②表示T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞，③表示B細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞，④表示記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，⑤表示漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，⑥表示抗原抗體反應(yīng)．

分析圖2：圖示表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．初次注射抗原X時(shí)，機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)，產(chǎn)生抗體，將抗原消滅后，抗體數(shù)量逐漸減少；再次注射抗原X和Y時(shí)，對(duì)于抗原X是第二次免疫反應(yīng)，機(jī)體會(huì)迅速產(chǎn)生大量的抗體，因此對(duì)應(yīng)于曲線B；對(duì)于抗原Y是初次免疫，因此產(chǎn)生抗體數(shù)量少且速度慢，對(duì)應(yīng)于曲線C．18、（1）生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能（2）初級(jí)消費(fèi)者同化的能量用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量0單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減（3）綠色植物光合作用固定CO2食物鏈和食物網(wǎng)（4）調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?）調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【分析】【分析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷。據(jù)圖分析：1；圖一中①表示綠色植物的光合作用；②表示捕食，③表示動(dòng)植物的呼吸作用，④表示微生物的分解作用，⑤表示燃燒。

2；圖二中A表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量；B表示同化能量的一部分用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，能量貯存在有機(jī)物中。

3、圖一和圖二中初級(jí)消費(fèi)者同化的能量一部分要通過(guò)呼吸作用消耗。分解者的同化作用類型為異養(yǎng)型?！窘獯稹浚?）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能總量。

（2）圖二中A表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，B表示用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量，B中的能量除了被分解者利用和被次級(jí)消費(fèi)者攝入外，還有一部分是未被利用。屎殼螂能夠利用初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量，初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于生產(chǎn)者同化的能量，因此屎殼螂從初級(jí)消費(fèi)者同化的能量中獲得的能量是0。從圖二中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。（3）圖一中碳通過(guò)綠色植物光合作用固定CO2進(jìn)入生物群落，通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)在生物群落內(nèi)部傳遞。

（4）人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，其意義是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。?）草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息，這說(shuō)明信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的功能。【解析】（1）生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能（2）初級(jí)消費(fèi)者同化的能量用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量0單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減（3）綠色植物光合作用固定CO2食物鏈和食物網(wǎng)（4）調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?）調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定19、（1）單糖（葡萄糖）、氨基酸、核苷酸、磷脂（寫出三個(gè)即可）

（2）（特異性）識(shí)別細(xì)胞免疫

（3）體溫調(diào)節(jié)

（4）避免被宿主的免疫系統(tǒng)（識(shí)別）清除【分析】【分析】本題考查人類免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成；掌握細(xì)胞免疫和體液免疫的過(guò)程；識(shí)記人類免疫失調(diào)引起的疾病的種類，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確解答?！窘獯稹浚?）在人體內(nèi)生活并進(jìn)行細(xì)胞分裂的過(guò)程中，瘧原蟲需要的小分子有機(jī)物的類別包括單糖（葡萄糖）、氨基酸、核苷酸、磷脂。（2）進(jìn)入血液循環(huán)后，瘧原蟲選擇性地侵入紅細(xì)胞，說(shuō)明它能夠（特異性）識(shí)別并結(jié)合紅細(xì)胞表面受體。消滅紅細(xì)胞內(nèi)瘧原蟲的主要的免疫方式是細(xì)胞免疫。（3）瘧原蟲大量增殖后脹破紅細(xì)胞進(jìn)入血液，刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)。這些物質(zhì)與瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，引起發(fā)熱。（4）瘧原蟲的主要抗原變異頻繁，使瘧原蟲能避免被宿主的免疫系統(tǒng)（識(shí)別）清除，從而使該物種得以生存和繁衍?！窘馕觥浚?）單糖（葡萄糖）、氨基酸、核苷酸、磷脂（寫出三個(gè)即可）（2）（特異性）識(shí)別細(xì)胞免疫（3）體溫調(diào)節(jié)（4）避免被宿主的免疫系統(tǒng)（識(shí)別）清除20、4感受器和效應(yīng)器樹突單向的是靜息鈉否變小【分析】【解答】（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中包括1個(gè)傳入神經(jīng)、1個(gè)中間神經(jīng)、2個(gè)傳出神經(jīng)共4個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的胞體；伸肌在反射弧的結(jié)構(gòu)中，相當(dāng)于感受器和效應(yīng)器；a處的神經(jīng)纖維是由神經(jīng)元的樹突形成的．在正常體內(nèi)，興奮由感受器通過(guò)傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞，所以興奮在a點(diǎn)的傳遞是單向的．b神經(jīng)元的胞體位于脊髓灰質(zhì)；受大腦皮層的控制．

（2）圖乙中A處所示為神經(jīng)纖維的靜息電位，B處所示膜電位為0，此時(shí)膜上鈉離子通道是打開的，Na+通過(guò)通道以協(xié)助擴(kuò)散方式內(nèi)流，所以不需要消耗能量．如果適當(dāng)降低a處膜外該離子的濃度，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的Na+數(shù)量減少；則C處的電位將變?。?/p>

【分析】1；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．

2；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．

3、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流．四、探究題(共3題，共15分)21、C；葡萄糖；糖原；脂肪；紅色；同一物質(zhì)；膽固醇；維生素D【分析】解：（1）由于生物大分子的基本骨架是碳鏈；因此最基本的元素是C．

（2）由以上分析可知；物質(zhì)a是葡萄糖，A是儲(chǔ)存能量的多糖，在人和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)為糖原；若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均含有，并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是脂肪，能被蘇丹Ⅳ染液染成紅色．

（3）染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)．

（4）d為性激素；屬于固醇，固醇還包括膽固醇；維生素D．

故答案為：

（1）C

（2）葡萄糖糖原脂肪紅色。

（3）同一物質(zhì)。

（4）膽固醇維生素D

分析題圖：A是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，可能是淀粉，則a是葡萄糖；B是蛋白質(zhì)，則b是氨基酸；C是DNA；則c是脫氧核糖核苷酸；d是性激素．

本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類、分布和功能；脂質(zhì)的分類和功能，核酸的分類、基本組成單位和功能，蛋白質(zhì)的基本組成單位和功能，蛋白質(zhì)多樣性的原因，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．【解析】C；葡萄糖；糖原；脂肪；紅色；同一物質(zhì)；膽固醇；維生素D22、空間結(jié)構(gòu)；信號(hào)序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被酶切除；分泌蛋白；蛋白質(zhì)；線粒體或葉綠體基因；核孔；選擇；不同的信號(hào)序列【分析】解：（1）研究發(fā)現(xiàn)；經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)；③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列，其原因可能是信號(hào)序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被酶切除．由圖可知，經(jīng)②③過(guò)程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)④途徑送往溶酶體；成為膜蛋白或分泌蛋白．

（2）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥；⑦過(guò)程進(jìn)入線粒體、葉綠體時(shí)；需要膜上蛋白質(zhì)的協(xié)助．線粒體和葉綠體也含有少量的DNA分子，因此線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來(lái)自⑥、⑦過(guò)程，還有部分在線粒體或葉綠體基因（DNA）的指導(dǎo)下合成．

（3）核孔是生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道；同時(shí)核孔對(duì)進(jìn)行細(xì)胞核的物質(zhì)具有選擇性．

（4）由圖可知；圖中除了⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號(hào)序列，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的．

故答案為：

（1）空間結(jié)構(gòu)信號(hào)序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被酶切除分泌蛋白。

（2）蛋白質(zhì)線粒體或葉綠體基因。

（3）核孔選擇。

（4）不同的信號(hào)序列。

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖