2025年人教A版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、成語“朝秦暮楚”與下列哪項關系密切（）A.春秋時期大國爭霸B.戰(zhàn)國時期“合縱”“連橫”C.秦國和楚國的地理位置D.秦國楚國滅亡的時間2、以下屬于唐朝時期的發(fā)明是（）A.造紙術和火藥B.活字印刷術和指南針C.火藥和雕版印刷術D.指南針和造紙術3、誰建立了我國歷史上第一個王朝（）A.黃帝B.禹C.周武王D.秦始皇4、西藏早在元朝時就正式納入了中國版圖，元朝還專門設置了機構加強對它的管轄，該機構是（）A.御史臺B.中書省C.宣政院D.樞密院5、孔子的言論被弟子整理在（）A.《春秋》B.《論語》C.《詩經》D.《尚書》6、根據《東京夢華錄》記載，瓦肆中的娛樂活動多種多樣，有小唱、散樂、舞旋、雜劇、傀儡、影戲表演等，令人流連忘返。此生活景象反映了（）A.隋朝社會經濟發(fā)展，科技發(fā)達B.唐朝經濟繁榮，奢靡成風C.宋代城市生活豐富，文化繁榮D.元代社會開放，政治清明評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、（填空題：將答案填寫在題中橫線上。）1926年，北伐戰(zhàn)爭中任北伐軍總司令的是________________。北伐戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場是__________________。8、請你猜猜“我”是誰？

①我是祖國境內已確認的最早的古人類；我是______

②我是黃河流域禪讓制下的最后一位部落聯(lián)盟首領，我是______。9、（5分）期末考試臨近，同學們紛紛整理課堂筆記。某位同學整理了《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》的專題，歸納的史實之一是：1662年鄭和從荷蘭殖民者手中收復臺灣，他是我國歷史上的民族英雄。以上材料有一處錯誤，請指出錯誤并說明理由。10、北宋司馬光主持編寫的《______》是一部編年體通史巨著。這部史書技術了從______到五代共1300多年的歷史。11、在三國鼎立局面形成的過程中，起到關鍵性作用的戰(zhàn)役是______。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、半坡遺址原始居民的生活，生動地展現(xiàn)了黃河流域原始農耕的場景。()13、7世紀前期；生活在青藏高原一帶的吐蕃的杰出贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，開始了與唐朝的友好關系。[]

14、秦朝統(tǒng)一文字，使用的文字是大篆。______（判斷對錯）15、禪讓制選人的標準是財產的多少。______（判斷對錯）16、南北朝時期，統(tǒng)治階級為宣揚佛教，在一些地方的山崖上，開鑿了許多石窟。其中最著名的的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料題(共1題，共2分)17、文明與文化的交流大體上可以分為兩類。一類是通過和平交往實現(xiàn)，一類是通過戰(zhàn)爭等非和平手段實現(xiàn)。其中和平、友好地交往可以促進國家的發(fā)展和強盛，反之則有可能威脅一個國家的安全和發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。材料一如圖。材料二如圖。材料三清乾隆皇帝致英國國王喬治三世信函中的幾句話：“天朝物產豐盈，無所不有。原不藉外夷貨物以通有無?！鼻寮螒c皇帝曾經說：“天朝富有四海，豈需爾等小國些微貨物哉？”明朝以前，中國是當時世界上經濟、科學最發(fā)達的國家。但是，到1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)時為止，中國人均糧食僅有二百公斤左右，美國已接近一千公斤；中國年產鐵約二萬噸，不及法國的1／10，不及英國的1／40。中國的造船和航海業(yè)長期以來一直領先于世界，在清代卻迅速衰落下去。問：請說出材料二中左圖、右圖的人物以及他們的主要事跡。評卷人得分五、改錯題(共1題，共6分)18、下面是小明同學對《資治通鑒》的概述；請找出他表述中的錯誤，并說明理由。

《資治通鑒》是北宋史學家司馬光主持編成的一部紀傳體巨著。它記載了上起戰(zhàn)國下至五代末年1300多年的歷史，史料翔實豐富，為后人研究這段歷史提供了可靠的資料。評卷人得分六、綜合題(共3題，共21分)19、讀圖并回答下列問題：（16分）（1）寫出圖中A、B、C、D所代表的國家名稱。（注意：只填寫在下列橫線上，不用填在圖上。每空1分，共4分）ABCD（2）圖中趙、魏、韓三國是由哪個國家分裂而來？（2分）（3）寫出發(fā)生在E處的戰(zhàn)役名稱。（2分）（4）從春秋五霸到戰(zhàn)國七雄，再到歸于一統(tǒng)，是由哪國來完成的？完成統(tǒng)一的原因有哪些呢？（8分）20、【題文】觀察下列圖片；請回答：

圖一圖二圖三。

（1）圖一；圖二反映歷史事件的名稱是什么；反映了唐朝對外文化交流的什么特點？（3分）

（2）圖三反映的歷史事件的名稱和目的分別是什么？（2分）

（3）圖一、二和圖三反映的對外交往，在作用方面有什么相同的地方？圖三反映的歷史事件結束后，對外交往逐漸減少，到清朝導致了什么局面的出現(xiàn)？（3分）21、(欄目一：改革助稱霸）材料一管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下。——《論語》(1)材料一反映的改革是奴隸社會內部富國強兵的改革，這一目的最終有沒有實現(xiàn)？能夠說明這一目的實現(xiàn)的歷史現(xiàn)象是什么？(欄目二：改革助統(tǒng)一）材料二治世不一道，便國不法古。——商鞅(2)材料二反映了商鞅怎樣的政治主張？他是怎樣具體實踐自己的政治主張的？(欄目三：改革助進步）材料三魏主欲變北俗，引見群臣。帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音?！薄顿Y治通鑒》(3)材料三反映的改革是哪一少數民族學習漢族先進文化的改革？該材料是學習漢族先進文化措施中的哪一項(欄目四：改革中的感悟）(4)材料二反映的改革與材料一、三反映的改革，從性質上看有何本質的區(qū)別？綜合三則材料談談你的看法。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】從地域上來說；以韓；趙、魏為主，從燕到楚，南北合成一條縱線，東抗齊或西抗秦是為合縱；東連齊或西連秦，東西連成一條橫線，進攻其他弱國是為“連橫”。秦國在戰(zhàn)國后期通過變法逐漸強盛，形成了一股強大的勢力，而東方六國為抗擊秦的攻勢，曾一度“合縱”攻秦，使秦國受挫，放棄了一些占領地。但“合縱”卻不能善始善終，最終被秦的“連橫”政策各個擊破?！昂峡v”、“連橫”的斗爭持續(xù)了很長時間，各國時而追隨秦，時而又追隨楚，反復無常，這就是我們常說的“朝秦暮楚”典故的由來。故選B。

【點評】本題考查了“朝秦暮楚”典故的由來。2、C【分析】【分析】印刷術；火藥是我國古代四大發(fā)明之一；隋唐時期已有雕版印刷的佛經、日歷和詩集等。唐朝868年印制的《金剛經》是現(xiàn)存的世界上最早的標有年代的雕版印刷品；唐朝中期的書籍里留下了火藥配方的記載，孫思邈在《丹經》中第一次把火藥配方記錄下來。唐末火藥開始應用的軍事上。故選C。

【點評】本題考查唐朝時期的科技發(fā)明。3、B【分析】約公元前2070年；禹建立了我國歷史上第一個王朝--夏朝，定都陽城．

故選B．

本題考查中國歷史上第一個王朝建立的相關知識；把握我國歷史上第一個王朝的建立者．

本題以我國歷史上第一個王朝的建立者為背景，考查學生識記歷史知識的能力．【解析】【答案】B4、C【分析】西藏早在元朝時就正式納入了中國版圖；元朝還專門設置了機構加強對它的管轄，該機構是宣政院。元朝時對西藏地區(qū)行駛行政管理權，中央設置宣政院管理西藏地區(qū)軍政要務，宣政院是元朝掌管全國佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務的中央機關，將這一地區(qū)劃為一個單獨的行政區(qū)。在當地設置宣慰使司都元帥府，征收賦稅，屯駐軍隊，實行完整而有效的管理。從此，西藏地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的一個地方行政區(qū)域。

故選：C。

本題考查宣政院的設立。注意掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施。【解析】C5、B【分析】試題分析：本題主要考查儒家學派的著作。依據已學知識可知，由孔子的弟子整理的《論語》一書，記載了孔子的言論，而A、C、D選項都是孔子本人整理的著作，所以選B?？键c：人教新課標七年級上冊·中華文化的勃興（二）·大思想家、大教育家孔子【解析】【答案】B6、C【分析】本題考查宋代社會生活。從題干的“東京”得知，它是北宋的都城．瓦子出現(xiàn)的原因是隨著宋代商品經濟的發(fā)展，宋代的市民階層不斷壯大，都市生活變得豐富多彩，他們休閑娛樂場所就日益形成規(guī)模；宋代商業(yè)的繁榮超過了前代，南方的商業(yè)尤為發(fā)達。當時最大的商業(yè)都市是開封和杭州。杭州改為都城臨安后，繁榮程度遠遠超過了北宋時的開封。臨安人口多達百萬，出現(xiàn)早市、夜市。故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】試題分析：本題主要考查北伐戰(zhàn)爭的相關知識。依據已學知識可知，北伐戰(zhàn)爭是由中國國民黨領導下的國民政府以國民革命軍為主力，蔣介石為總司令于1926年發(fā)動的統(tǒng)一戰(zhàn)爭，其主要對象為吳佩孚、孫傳芳、張作霖，主要戰(zhàn)場集中在湖南、湖北。考點：人教新課標八年級上冊·北伐戰(zhàn)爭·北伐勝利進軍【解析】【答案】蔣介石，湖南和湖北8、略

【分析】①根據已學知識可知；在云南省元謀縣，我國科學家發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑；小塊燒骨，經專家鑒定，證明他們已經會制造工具和知道用火了，這一遠古人類就是生活在距今約170萬年前的元謀人，是我國境內已知的最早人類．

②根據所學可知；黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領有堯；舜、禹，他們是通過民主推舉當上部落聯(lián)盟首領的，這種辦法被稱為禪讓制．禪讓制開始于堯，結束于禹．

故答案為：

①元謀人．

②禹．

本題考查的是元謀人；大禹的相關知識．分別從不同的方面進行分析．

本題以元謀人、大禹的相關知識為背景，考查了學生識記和理解歷史知識的能力．本題易錯點是兩者容易混淆．【解析】元謀人；禹9、略

【分析】試題分析：本題主要考查明清時期中外交往的史實。題文中1662年鄭和從荷蘭殖民者手中收復臺灣是錯誤的，理由有二：1662年從荷蘭殖民者手中收復臺灣的人是鄭成功；鄭和是航海家，主要事跡是率船隊七次下西洋。考點：人教新課標七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?中外的交往與沖突；人教新課標七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?收復臺灣和抗擊沙俄【解析】【答案】錯誤：1662年鄭和從荷蘭殖民者手中收復臺灣。（2分）理由：1662年鄭成功從荷蘭殖民者手中收復臺灣。（2分）；鄭和是航海家，主要事跡是下西洋。（1分）10、略

【分析】北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著?！顿Y治通鑒》歷時19年編成。全書294卷；按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國的韓；趙、魏三家分晉至五代末年共1362年的歷史。宋神宗對它的評價“鑒于往事，有資于治道”。

故答案為：

資治通鑒；戰(zhàn)國。

本題主要考查《資治通鑒》的相關史實。北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記《資治通鑒》的相關史實。【解析】資治通鑒；戰(zhàn)國11、略

【分析】本題主要考查了赤壁之戰(zhàn)的有關知識。根據所學知識，208年，曹操率領二十多萬大軍南下，想要統(tǒng)一南北，南下的曹軍迅速前進，劉備見曹軍人數眾多，便聯(lián)合孫權，孫劉聯(lián)軍在長江沿岸的赤壁一帶和曹軍對峙，周瑜指揮聯(lián)軍用火攻的辦法大敗曹軍，曹操帶領少數人馬慌忙逃回北方，赤壁之戰(zhàn)，為三國鼎立局面的形成，奠定了基礎。故填：赤壁之戰(zhàn)?！窘馕觥砍啾谥畱?zhàn)三、判斷題(共5題，共10分)12、√【分析】本題考查半坡居民的情況。根據所學知識可知，半坡居民發(fā)現(xiàn)于陜西西安半坡村，已經能夠修建半地穴式的房屋，過著定居生活。半坡遺址原始居民是我國黃河流域原始農耕文化的代表。故本題答案正確，故選T?！窘馕觥縏13、√【分析】本題考查唐朝的民族關系。唐太宗以較為開明的民族政策，贏得各族的擁戴。7世紀前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原。唐太宗時把文成公主嫁給松贊干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。本題是正確的，故選T。【解析】T14、×【分析】秦朝建立后；秦始皇還統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范的文字。

故答案為：×

本題以秦朝鞏固統(tǒng)一的措施為依托；考查的是秦朝統(tǒng)一文字的知識。

本題以秦朝鞏固統(tǒng)一的措施為背景，考查的是學生對秦朝統(tǒng)一文字措施的有關知識的記憶能力【解析】×15、×【分析】相傳；堯年老的時期，征求部落聯(lián)盟首領的意見，推舉有才德的舜做他的繼承人。舜年老的時候，采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。這種民主推選部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上叫做“禪讓”。因此說“禪讓制”是一種部落首領更替的制度，繼承者須具備的條件是有才有德的人。

故答案為：×。

本題考查禪讓制；知道“禪讓制”下繼承者須具備的條件是有才有德的人。

本題以禪讓制為背景，考查的是學生的對禪讓制的有關知識的記憶、理解能力。【解析】×16、√【分析】本題考查石窟藝術。為了宣傳佛教，北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕造佛像。無數優(yōu)秀工匠的創(chuàng)作，留下了精湛而輝煌的石窟藝術。山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟，是著名的兩大石窟。本題是正確的。故選A?！窘馕觥緼四、材料題(共1題，共2分)17、略

【分析】本題主要考查了鄭和下西洋和戚繼光抗倭的相關內容。結合材料二的圖片信息，根據所學可以得出，指的是鄭和下西洋和戚繼光抗倭。明朝前期，國力強盛，積極遣使到亞非各地，促進中外交流。1405-1433年鄭和奉命七次下西洋，先后拜訪30多個在西太平洋和印度洋的國家和地區(qū)，最遠到達了紅海沿岸和非洲東岸。鄭和是我國歷史上最偉大的航海家。鄭和下西洋促進了中國和亞非各國的經濟交流，加強了我國與亞非各國的友好關系。明朝時期，倭寇出現(xiàn)在我國東南沿海一帶，他們由日本的武士、商人和海盜勾結一些中國的奸商組成，經常騷擾我國沿海地區(qū)。明朝政府派戚繼光抗擊倭寇，他率領戚家軍，在臺州九戰(zhàn)九捷，取得了抗倭的重大勝利，后來他又率軍開赴福建、廣州抗倭，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。戚繼光的抗倭斗爭是我國歷史上第一次反抗外來民族侵略并取得勝利的斗爭，戚繼光是中華民族歷史上杰出的民族英雄。

【解析】鄭和——七下西洋；戚繼光——抗擊東南沿海的倭寇。

五、改錯題(共1題，共6分)18、略

【分析】

本題考查宋代史學成就．重點掌握《資治通鑒》．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握我國古代科技、文化和藝術成就．【解析】《資治通鑒》是由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書；不是紀傳體，《資治通鑒》歷時19年編成．全書294卷，按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國的韓；趙、魏三家分晉至五代末年共1362年的歷史．

故答案為：

錯誤；理由：《資治通鑒》是由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，不是紀傳體．六、綜合題(共3題，共21分)19、略

【分析】試題分析：（1）本題考查學生對戰(zhàn)國七雄地理位置的識記。結合所學，齊國地處東邊，地近渤海，有山海漁鹽之利，是其春秋時期成為首霸的原因之一。秦國地處西邊，在戰(zhàn)國初年相對比較落后。用口訣記憶“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間”。對照圖中的方位，可以填出A秦國B楚國C齊國D燕國。（2）春秋時期并沒有韓趙魏三個國家。結合所學，在春秋末期，晉國內部混亂，被韓、趙、魏三家卿大夫瓜分。歷史進入了戰(zhàn)國時代，故韓趙魏是由晉國分裂而來的，與齊、楚、秦、燕并立為戰(zhàn)國七雄。（3）本題考查學生的識圖能力。分析E點的地理位置。結合所學，秦國經過商鞅變法之后，逐漸成為七國中實力最強的國家，公元前260年，秦在長平大破東方六國中實力最強的趙國軍隊，坑殺趙國士兵40多萬人，長平之戰(zhàn)后，六國再也無力抵御秦國的攻勢。（4）分析春秋戰(zhàn)國時期的歷史，從春秋時期的諸侯爭霸，到戰(zhàn)國時期七雄并立，歷史在逐漸由分裂走向統(tǒng)一，最終完成統(tǒng)一重任的是秦國。之所以由秦國完成統(tǒng)一，一方面是由于秦王雄才大略，秦國制定了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，經過商鞅變法，秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強的封建國家；另一方面，人心向往安定，渴望統(tǒng)一；統(tǒng)一已經成為大勢所趨?？键c：人教新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立?“秦王掃六合”【解析】【答案】（1）A秦國B楚國C齊國D燕國。（錯別字不得分）(4分)（2）晉國。（2分）（3）長平之戰(zhàn)。（2分）（4）秦國；秦王雄才大略；秦國制定了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術；人心向往安定，渴望統(tǒng)一；經過商鞅變法，秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強的封建國家。（8分）20、略

【分析】【解析】本題考查的是古代的對外交往。圖一、圖二反映歷史事件的名稱是鑒真東渡、玄奘西游，反映了唐朝對外文化交流兼收并蓄的特點。圖三反映的歷史事件的名稱是鄭和下西洋，目的是宣揚國威，加強與東南亞各國的聯(lián)系。圖一、二和圖三反映的對外交往，在作用方面的相同之處是加強了中外經濟、文化交流。鄭和下西洋結束后，對外交往逐漸減少，到清朝導致了閉關鎖國政策的出現(xiàn)。【解析】【答案】（1）鑒真東渡；玄奘西游；兼收并蓄（開放包容、）

（2）鄭和下西洋；宣揚國威；加強與東南亞各國的聯(lián)系。

（3）加強了中外經濟、文化交流；閉關鎖國政策。21、略

【分析】（1）本題考查齊桓公稱霸的相關知識。春秋時期，齊桓公任用管仲為相，注重發(fā)展經濟，改革內政，齊國很快富強起來。同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。公元前651年，齊桓公在葵丘舉行諸侯盟會，周天子派人參加，正式承認了齊桓公的霸主地位。年，齊桓公在葵丘舉行諸侯盟會，周天子派人參加，正式承認了齊桓公的霸主地位。齊桓公成為春秋時期的第一位霸主。（2）本題考查商鞅變法的相關知識?！?51”的意思是治世不一道，便國不法古反映了商鞅變法的主張；聯(lián)系所學知識可知，治理國家不一定需要同一個思想，也可以改變思想，在治國時也不必仿照、死守上一個朝代、祖宗上傳下來的法律，如果有不好的地方也可以改變。它在政治上，確立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除貴族的世襲特權；改革戶籍制度，加強對人民的管理；嚴明法度，禁止私斗。經濟上，廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役；統(tǒng)一度量衡。軍事上，獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。在政治上，確立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除貴族的世襲特權；改革戶籍制度，加強對人民的管理；嚴明法度，禁止私斗。經濟上，廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭