2024年高考生物（廣東卷）真題詳細(xì)解讀及評析

2024年廣東高考生物試題遵循《中國高考評價(jià)體系》要求，以《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，貫徹落實(shí)黨的二十大精神，以立德樹人為根本任務(wù)，重點(diǎn)考查學(xué)科基礎(chǔ)知識、關(guān)鍵能力和思維品質(zhì)，注重實(shí)現(xiàn)其服務(wù)選才的價(jià)值。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，突出對生物學(xué)必備知識和核心素養(yǎng)的考查，關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)，關(guān)注健康生活，關(guān)注科技前沿和社會熱點(diǎn)，充分發(fā)揮了生物學(xué)科的育人功能。試題承續(xù)2023年廣東第一，關(guān)注生態(tài)文明，落實(shí)立德樹人。生物學(xué)試題關(guān)注科技賦能美麗中國的建設(shè)成果，展現(xiàn)人與自然一體共存的生態(tài)文明理念。例如第1題以碳匯漁業(yè)為素材，第20題以水體生態(tài)恢復(fù)為背景，考查了光合作用、群落結(jié)構(gòu)、生態(tài)工程原理等必備知識，并要求考生針對具體實(shí)際問題從生態(tài)學(xué)角度提出合理解決措施，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊和社會的生態(tài)學(xué)問題。第二，聚焦科技前沿，突出價(jià)值引領(lǐng)。生物試題聚焦生物制造新領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力，充分展現(xiàn)生物學(xué)的學(xué)科魅力，激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣。例如第17題和第21題分別以抗腫瘤新藥開發(fā)和新型生物材料的制造為素材，顯示了現(xiàn)代生物制造技術(shù)在人類健康、生產(chǎn)生活等領(lǐng)域中有巨大的應(yīng)用前景。第三。強(qiáng)化能力導(dǎo)向，聚焦問題解決。生物學(xué)試題突出真實(shí)問題情境的設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)知行合一、學(xué)以致用，考查學(xué)生解決問題的能力。例如，第7題要求學(xué)生利用激素的分泌調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的知識來解釋生活中的相關(guān)問題。第21題要求學(xué)生利用基因工程技術(shù)改進(jìn)生產(chǎn)工藝，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識來解決生產(chǎn)實(shí)踐中的問題。第四，重視科學(xué)探究，突出思維品質(zhì)。針對中學(xué)教學(xué)實(shí)踐中對實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視程度不足的現(xiàn)狀，試題繼續(xù)加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)探究能力的考查，引導(dǎo)中學(xué)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。第3題以某同學(xué)探究銀杏的綠葉和黃葉色素的差別為情景，考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的掌握的情況。同時，本試題創(chuàng)新設(shè)問角度，突出考查學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)科核心素養(yǎng)。例如第15題考查了學(xué)生對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系、酶的特性等的理解，要求學(xué)生通過比較分析，認(rèn)識到不同肽鏈作用的相互關(guān)系，考查學(xué)生信息獲取和邏輯推理的能力。第五，重視學(xué)以致用，引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)。生物學(xué)試題重視考查學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識的原理和研究方法，解決一些問題的能力，引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)加強(qiáng)學(xué)科教育。例如，第2題考查學(xué)生對細(xì)胞呼吸和光作用中物質(zhì)能量變化的理解。第8題以松樹釋放植物信息素實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)的案例為素材，考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的功能、物種之間食物鏈的形成等基本概念的辨析和深入理解。綜上，2024年廣東省高考生物學(xué)試題通過精選試題素材，突出價(jià)值引領(lǐng)。落實(shí)立德樹人的要求。通過創(chuàng)新問題設(shè)計(jì)，強(qiáng)化能力導(dǎo)向，服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才的選拔，較好地體現(xiàn)了高考評價(jià)體系考核要求。2024年的生物試題題型與2023年的題型一致，選擇題為16題共40分，非選擇題為5題共60分。與2023年的試題相比，2024年的選擇題減少了對圖表信息的考查，更側(cè)重題干信息的解讀能力；2024年的非選擇題減少了長句表述類問題，增大了學(xué)科核心概念和邏輯思維能力考查的比例。試題題意簡練，難度適宜，承續(xù)了近幾年廣東高考生物試題命制風(fēng)格，情境豐富，創(chuàng)新設(shè)問方式，引導(dǎo)考生減少死記硬背和機(jī)械題號題型必備知識關(guān)鍵能力學(xué)科素養(yǎng)12分選必2保護(hù)理解能力，科學(xué)推理，信息與調(diào)控觀22分必修1呼吸作用、光合作用適應(yīng)進(jìn)化觀。32分必修1綠葉中色素提取和分離獲取信息，科學(xué)推理，,科學(xué)探究能力，結(jié)構(gòu)與功能觀。42分必，3顯微鏡使用，細(xì)胞器分離方獲取信息，科學(xué)探究能力。52分必修162分選必172分選必1獲取信息能力，分析與綜合，歸納與82分選必2網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞92分必修2色體組和性別決定2分必修2細(xì)胞癌變、表觀遺傳、基因突變、染色體變異2分必修2理解能力，科學(xué)探究能力化2分選必24分選必2群落的結(jié)構(gòu)獲取信息能力，分析與綜合，歸納與4分必修2自由組合定律的應(yīng)用，基因4分必修1獲取信息，理解能力，歸納與概括，4分必1協(xié)助擴(kuò)散，興奮在神經(jīng)元間的傳遞獲取信息，理解能力，歸納與概括，11分選必111分必3遺傳系譜圖，人類遺傳病的實(shí)例、生物技術(shù)的安全性和究10分選必一長素的生理作用及實(shí)例15分必2總光合、凈光合和呼吸，影響光合作用的因素，種群和信息獲取與加工，抽象與概括，歸納與演繹，科學(xué)探究，生態(tài)文明意識13分選必3培養(yǎng)基的成分及功能，基因的應(yīng)用，探究實(shí)驗(yàn)信息獲得與加工，抽象與概括，歸納與演繹，工程思維注重基礎(chǔ)知識的講解和梳理，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。教師在教學(xué)中要重視教材內(nèi)容的講解和梳理，幫助學(xué)生熟悉?？碱}型的解題思路，構(gòu)建完整的知識框架。注重圖像分析、信息提取等關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。高考生物命題往往以圖像、圖表等形式呈現(xiàn)信息，考查學(xué)生的圖像分析、信息提取等能力。教學(xué)中，教師可以針對不同知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的圖像、圖表等練習(xí)，幫助學(xué)生提高相關(guān)能力。引入生產(chǎn)、生活中的實(shí)際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生理解相關(guān)知識的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)中，教師可以引入一些與生物學(xué)科相關(guān)的生產(chǎn)、生活實(shí)際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來，提高解決實(shí)際問題的能力。開展探究性實(shí)驗(yàn)和課題研究等活動，讓學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)操作和探究過程，提高實(shí)驗(yàn)操作和探究能力。生物學(xué)科是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，探究性實(shí)驗(yàn)和課題研究等活動可以幫助學(xué)生深入理解相關(guān)知識，提高實(shí)驗(yàn)操作和探究能力。及時總結(jié)和反思，幫助學(xué)生整理和鞏固所學(xué)知識。生物學(xué)科知識點(diǎn)繁多，教師在教學(xué)中要及時總結(jié)和反思，幫助學(xué)生整理和鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。綜上所述，針對2025年新高考廣東生物的復(fù)習(xí)備考和高中生物教學(xué)建議，需要教師在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識的講解和梳理，關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，生產(chǎn)、生活實(shí)際應(yīng)用案例的引入，探究性實(shí)驗(yàn)和課題研究的開展，以及及時總結(jié)和反思等方面，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和考試成績。2024年新課標(biāo)廣東卷高考生物真題試卷一、單選題1.“碳匯漁業(yè)”,又稱“不投餌漁業(yè)”,是指充分發(fā)揮生物碳匯功能，通過收獲水產(chǎn)品直接或間接減少CO?的A.開發(fā)海洋牧場，發(fā)展深海漁業(yè)B.建設(shè)大壩魚道，保障魚類洄游C.控制無序捕撈，實(shí)施長江禁漁D.增加餌料投放，提高漁業(yè)產(chǎn)量【答案】A【分析】碳匯漁業(yè)定義：按照碳匯和碳源的定義以及海洋生物固碳的特點(diǎn)，碳匯漁業(yè)就是指通過漁業(yè)生產(chǎn)活動促進(jìn)水生生物吸收水體中的二氧化碳，并通過收獲把這些碳移出水體的過程和機(jī)制，也被稱為“可移出的碳匯”。碳匯漁業(yè)就是能夠充分發(fā)揮碳匯功能，直接或間接吸收并儲存水體中的CO2,降低大氣中的CO2濃度，進(jìn)而減緩水體酸度和氣候變暖的漁業(yè)生產(chǎn)活動的泛稱?！驹斀狻緼、開發(fā)海洋牧場，發(fā)展深海漁業(yè)可獲取水產(chǎn)品且不需要投餌，屬于“碳匯漁業(yè)”,A符合題意；BC不符合題意；D、增加餌料投放，不符合“不投餌漁業(yè)”,不屬于“碳匯漁業(yè)”,D不符合題意。故選A。2.2019年，我國科考隊(duì)在太平洋馬里亞納海溝采集到一種藍(lán)細(xì)菌，其細(xì)胞內(nèi)存在由兩層膜組成的片層結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)可進(jìn)行光合作用與呼吸作用。在該結(jié)構(gòu)中，下列物質(zhì)存在的可能性最小的是()A.ATPB.NADP+C.NADH【分析】藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作【詳解】由題干信息可知，采集到的藍(lán)細(xì)菌其細(xì)胞內(nèi)存在由兩層膜組成的片層結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)可進(jìn)行光合作用與呼吸作用，進(jìn)行光合作用時，光反應(yīng)階段可以將ADP和Pi轉(zhuǎn)化為A故選D。3.銀杏是我國特有的珍稀植物，其葉片變黃后極具觀素差別，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.選擇新鮮程度不同的葉片混合研磨B.研磨時用水補(bǔ)充損失的提取液C.將兩組濾紙條置于同一燒杯中層析D.用過的層析液直接倒入下水道【分析】葉綠體色素提取的原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑；色素分離原理：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得B、色素溶于有機(jī)溶劑，提取液為無水乙醇，光合色素故選C。4.關(guān)于技術(shù)進(jìn)步與科學(xué)發(fā)現(xiàn)之間的促進(jìn)關(guān)系，下列敘述正確的是()A.電子顯微鏡的發(fā)明促進(jìn)細(xì)胞學(xué)說的提出B.差速離心法的應(yīng)用促進(jìn)對細(xì)胞器的認(rèn)識C.光合作用的解析促進(jìn)花期控制技術(shù)的成熟D.RNA聚合酶的發(fā)現(xiàn)促進(jìn)PCR技術(shù)的發(fā)明【分析】差速離心法可以通過不同的離心速度將細(xì)胞內(nèi)大小、密度不同的細(xì)胞器分離開來，使得科學(xué)家能C、光合作用的解析主要是對植物的光合作用機(jī)制進(jìn)行研究，而花期控制技術(shù)更多地涉及到植物激素、環(huán)D、PCR技術(shù)的發(fā)明并非直接由于RNA聚合酶的發(fā)現(xiàn)，PCR技術(shù)的關(guān)鍵在于熱穩(wěn)定的DNA聚合酶的故選B。5.研究發(fā)現(xiàn)，敲除某種兼性厭氧酵母(WT)sqr基因后獲得的突變株△sqr中，線粒體出現(xiàn)碎片化現(xiàn)象數(shù)量減少。下列分析錯誤的是()A.碎片化的線粒體無法正常進(jìn)行有氧呼吸【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。2、無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸物體中相關(guān)的酶不同，一般在大多數(shù)植物細(xì)胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在動物細(xì)胞和乳酸菌中產(chǎn)故選D。6.研究發(fā)現(xiàn)，耐力運(yùn)動訓(xùn)練能促進(jìn)老年小鼠大腦海馬區(qū)神經(jīng)發(fā)生，改善記憶功能。下列生命活動過程中，不直接涉及記憶功能改善的是()A.交感神經(jīng)活動增加B.突觸間信息傳遞增加C.新突觸的建立增加D.新生神經(jīng)元數(shù)量增加【分析】學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。短時記憶可能與神經(jīng)元之間即時的信息交流有關(guān)尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改故選A。7.某患者甲狀腺激素分泌不足。經(jīng)診斷，醫(yī)生建議采用激素治療。下列敘述錯誤的是()A.若該患者血液TSH水平低于正常，可能是垂體功能異常B.若該患者血液TSH水平高于正常，可能是甲狀腺功能異常C.甲狀腺激素治療可恢復(fù)患者甲狀腺的分泌功能D.檢測血液中相關(guān)激素水平可評估治療效果相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦分泌TRH;TRH運(yùn)輸?shù)讲⒆饔糜诖贵w，促使垂體分泌TSH;TSH隨血液循環(huán)到達(dá)甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少而不至于濃度過高。也就是說，在甲狀腺激素分泌的過程中，既存在分級調(diào)節(jié)，也存在反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、患者甲狀腺激素分泌不足，甲狀腺激素對下丘腦和垂體B、某患者甲狀腺激素分泌不足，TSH應(yīng)該高于正常；若該患者血液TSH水平高于正常，可能是甲狀腺功D、采用激素治療某患者甲狀腺激素分泌不足，可檢測血液中TRH、TSH等相關(guān)激素水平是否恢復(fù)到正常故選C。8.松樹受到松葉蜂幼蟲攻擊時，會釋放植物信息素，吸引寄生蜂將卵產(chǎn)入松葉蜂幼蟲體內(nèi)，寄生蜂卵孵化后以松葉蜂幼蟲為食。下列分析錯誤的是()A.該過程中松樹釋放的信息應(yīng)是化學(xué)信息B.3種生物憑借該信息相互聯(lián)系形成食物鏈C.松樹和寄生蜂的種間關(guān)系屬于原始合作D.該信息有利于維持松林群落的平衡與穩(wěn)定【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的信息大致可以分為物理信息、化學(xué)信息、行為信息。生物在生命活動過程中，會產(chǎn)生一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿，有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物，以及動物的性外激素等，就是化學(xué)信息。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用：(1)有利于正常生命活動的進(jìn)行；(2)有利于生物種群的繁衍；(3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。到松葉蜂幼蟲攻擊時，會釋放植物信息素，吸引寄生蜂將卵產(chǎn)入松葉蜂幼蟲體內(nèi)，兩者相互合作，彼此也故選B。X染色體上的等位基因。導(dǎo)致該患兒染色體異常最可能的原因是()A.精母細(xì)胞減數(shù)分裂I性染色體不分離B.精母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅱ性染色體不分C.卵母細(xì)胞減數(shù)分裂I性染色體不分離【分析】染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異。染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、倒位和易故父親產(chǎn)生的異常精子的基因型是XXg1Y,原因是同源染色體在減數(shù)分裂I后期沒有分離，A正確。故選A。10.研究發(fā)現(xiàn)，短暫地抑制果蠅幼蟲中PcG蛋白(具有組蛋白修飾功能)的合成，會啟動原癌基因zfhl的表達(dá)，導(dǎo)致腫瘤形成。驅(qū)動此腫瘤形成的原因?qū)儆?)A.基因突變B.染色體變異D.表觀遺傳【答案】D【分析】表觀遺傳是指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達(dá)卻發(fā)生了可遺傳的改變，即基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變。表觀遺傳現(xiàn)象普遍存在于生物體的生長、發(fā)育和衰老的整個生命活動過程中?！驹斀狻坑深}意可知，短暫地抑制果蠅幼蟲中PcG蛋白(具有組蛋白修飾功能)的合成，會啟動原癌基因zfhl的表達(dá)，導(dǎo)致腫瘤形成，即基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，因此驅(qū)動此腫瘤形成的原因?qū)儆诠蔬xD。11.EDAR基因的一個堿基替換與東亞人有更多汗腺等典型體征有關(guān)。用M、m分別表示突變前后的EDAR基因，研究發(fā)現(xiàn)，m的頻率從末次盛冰期后開始明顯升高。下列推測合理的是()A.m的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果B.m不存在于現(xiàn)代非洲和歐洲人群中C.m的頻率升高是末次盛冰期后環(huán)境選擇的結(jié)果D.MM、Mm和mm個體的汗腺密度依次下降【答案】C【分析】1、現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變。②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。④隔離導(dǎo)致物種形成。⑤協(xié)同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成。2、DNA分子中發(fā)生堿基的替換、增添或缺失，而引起的基因基因堿基序列的改變，叫作基因突變?；蛲蛔兪钱a(chǎn)生新基因的途徑。對生物界的種族繁衍和進(jìn)化來說，產(chǎn)生了新基因的生物有可能更好地適應(yīng)環(huán)境的變化，開辟新的生存空間，從而出現(xiàn)新的生物類型。因此，基因突變是生物變異的很本來源，為生物的進(jìn)化提供了豐富的原材料?！驹斀狻緼、根據(jù)題意，EDAR基因的一個堿基替換導(dǎo)致M突變?yōu)閙,因此m的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，A不符合題意；B、根據(jù)題意，EDAR基因的一個堿基替換與東亞人有更多汗腺等典型體征有關(guān)，因此無法判斷m是否存在于現(xiàn)代非洲和歐洲人群中，B不符合題意；C、自然選擇導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變，根據(jù)題意，m的頻率從末次盛冰期后開始明顯升高，因此m的頻率升高是末次盛冰期后環(huán)境選擇的結(jié)果，C符合題意；D、根據(jù)題意，m的頻率從末次盛冰期后開始明顯升高，末次盛冰期后氣溫逐漸升高，m基因頻率升高，M基因頻率降低，因此推測MM、Mm和mm個體的汗腺密度依次上升，D不符合題意。故選C。從而抑制母株附近自身種子的萌發(fā)和幼苗的生長。下列現(xiàn)象中，不能用該假說合理解釋的是()B.鳥巢蘭種子遠(yuǎn)離母株萌發(fā)時，缺少土壤共生菌，幼苗死亡C.中藥材三七連續(xù)原地栽種，會暴發(fā)病蟲害導(dǎo)致產(chǎn)量降低D.我國農(nóng)業(yè)實(shí)踐中采用的水旱輪作，可減少農(nóng)藥的使用量D、我國農(nóng)業(yè)實(shí)踐中采用的水旱輪作，可減少農(nóng)藥的使用13.為探究人類活動對鳥類食性及物種多樣性的影響，研究者調(diào)查了某地的自然保護(hù)區(qū)、農(nóng)田和城區(qū)3種生境中雀形目鳥類的物種數(shù)量(取樣的方法和條件一致),結(jié)果見圖。下列分析錯誤的是()A.自然保護(hù)區(qū)的植被群落類型多樣，鳥類物種豐富度高B.農(nóng)田的鳥類比自然保護(hù)區(qū)鳥類的種間競爭更小C.自然保護(hù)區(qū)鳥類比其他生境的鳥類有更寬的空間生態(tài)位D.人類活動產(chǎn)生的空白生態(tài)位有利于雜食性鳥類遷入1、概念：一個物種在群落中的地位或作用，3、特點(diǎn)：群落中每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)C、由圖可知，自然保護(hù)區(qū)食蟲性和植食性鳥類占絕大多數(shù)，故選C。14.雄性不育對遺傳育種有重要價(jià)值。為獲得以莖的顏色或葉片形狀為標(biāo)記的雄性不育番茄材料，研究者用基因型為AaCcFf的番茄植株自交，所得子代的部分結(jié)果見圖。其中，控制紫莖(A)與綠莖(a)、缺刻葉(C)與馬鈴薯葉(c)的兩對基因獨(dú)立遺傳，雄性可育(F)與雄性不育(f)為另一對相對性狀，3對性狀均為完全顯隱性關(guān)系。下列分析正確的是()AaCcFfAaCcFf×偶見綠莖可育與紫莖不育株，二者數(shù)量相等雄性不育株中，缺刻葉：馬鈴薯葉≈3:1A.育種實(shí)踐中缺刻葉可以作為雄性不育材料篩選的標(biāo)記B.子代的雄性可育株中，缺刻葉與馬鈴薯葉的比例約為1:1C.子代中紫莖雄性可育株與綠莖雄性不育株的比例約為3:1D.出現(xiàn)等量綠莖可育株與紫莖不育株是基因突變的結(jié)果【分析】根據(jù)綠莖株中絕大多數(shù)雄性不育，紫莖株中絕大多數(shù)雄性可育，可推測缺刻葉(C)與馬鈴薯葉(c)的兩對基因獨(dú)立遺傳，因此，控制缺刻葉(C)與馬鈴薯葉(c)的基因位于另一對同源染色體上。因?yàn)樽哟信家娋G莖可育株與紫莖不育株，且兩者數(shù)量相等，可推測是減數(shù)第一次分裂前【詳解】A、根據(jù)綠莖株中絕大多數(shù)雄性不育，紫莖株中絕大多數(shù)雄性可育，可推測綠莖(a)和雄性不育(fB、控制缺刻葉(C)、馬鈴薯葉(c)與控制雄性可育(F)、雄性不育(f)的兩對基因位于兩對同源染色體上，因此，子代雄性可育株中，缺刻葉與馬鈴薯葉的比例也約為3:1,B錯誤；C、由于基因A和基因F位于同一條染色體，基因a和基因f位于同一條染色體，子代中紫莖雄性可育株與綠莖雄性不育株的比例約為3:1,C正確；故選C。15.現(xiàn)有一種天然多糖降解酶，其肽鏈由4段序列以Ce5-Ay3-Bi-CB方式連接而成。研究者將各段序列以不同方式構(gòu)建新肽鏈，并評價(jià)其催化活性，部分結(jié)果見表。關(guān)于各段序列的纖維素類底物++——一—————————注：—表示無活性，+表示有活性，+越多A.Ay3與Ce5催化功能不同，但可能存在相互影響B(tài).Bi無催化活性，但可判斷與Ay3的催化專一性有關(guān)C.該酶對褐藻酸類底物的催化活性與Ce5無關(guān)D.無法判斷該酶對纖維素類底物的催化活性是否與CB相關(guān)【分析】酶的特性為高效性、專一性、作用條件溫和，作用機(jī)理為降低化學(xué)反應(yīng)活化能。向轉(zhuǎn)運(yùn)CH)表達(dá)量改變，引起Cl的轉(zhuǎn)運(yùn)量改變，細(xì)胞內(nèi)ClH濃度經(jīng)元后，Cl經(jīng)Cl-通道外流，產(chǎn)生強(qiáng)烈痛覺。針對該過程(如圖)的分析，錯誤的是()轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A.觸覺神經(jīng)元興奮時，在抑制性神經(jīng)元上可記錄到動作電位C.GABA作用的效果可以是抑制性的，也可以是興奮性的D.患帶狀皰疹后Cl-轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增多，導(dǎo)致輕觸產(chǎn)生痛覺【分析】靜息時，神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動作電C、GABA作用于痛覺神經(jīng)元引起ClD、據(jù)圖可知，Cl-轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白會將CI-運(yùn)出痛覺神經(jīng)元，患帶狀皰疹后痛覺神經(jīng)元上Cl-轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(單Cl-)表達(dá)量改變，引起Cl-的轉(zhuǎn)運(yùn)量改變，細(xì)胞內(nèi)Cl-濃度升高，腫瘤治療。為進(jìn)一步提高療效，研究者以黑色素瘤模型小鼠為材料，開展該療法與化療的聯(lián)合治療研究。部分結(jié)果見圖。0查點(diǎn)療法療法CTL□活化的CTL1006回答下列問題：(1)據(jù)圖分析，療法的治療效果最佳，推測其原因是-0(2)黑色素瘤細(xì)胞能分泌吸引某類細(xì)胞靠近的細(xì)胞因子CXCL1.為使CTL響應(yīng)此信號，可在CTL中導(dǎo)入基因后再將其回輸小鼠體內(nèi)，從而進(jìn)一步提高治療效果。該基因的表達(dá)產(chǎn)物應(yīng)定位于CTL的_(答位(3)某興趣小組基于現(xiàn)有抗體—藥物偶聯(lián)物的思路提出了兩種藥物設(shè)計(jì)方案。方案一：將化療藥物與PD-L1單克降抗體結(jié)合在一起。方案二：將化療藥物與PD-1單克隆抗體結(jié)合在一起。你認(rèn)為方案(填“一”或“二”)可行，理由是-0【答案】(1)聯(lián)合該療法既發(fā)揮了化療藥物的作用，也增加了活化的CTL數(shù)量細(xì)胞【分析】根據(jù)題圖可知，腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1通過與T細(xì)胞表面的PD-1蛋白特異性結(jié)合，抑制T細(xì)胞增殖分化，從而逃避免疫系統(tǒng)的攻擊?！驹斀狻?1)由圖a可知，聯(lián)合療法腫瘤體積最小，再根據(jù)圖b可知，采用聯(lián)合療法時活化的CTL的數(shù)目明顯高于免疫檢查點(diǎn)療法和化療等，原因是該療法既發(fā)揮了化療藥物的作用，也增加了活化的CTL數(shù)量。(2)由于黑色素瘤細(xì)胞能分泌吸引某類細(xì)胞靠近的細(xì)胞因子CXCL1,故要進(jìn)一步提高治療效果，可以在CTL中導(dǎo)入細(xì)胞因子CXCL1受體基因，使CTL表達(dá)出細(xì)胞因子CXCL1受體，達(dá)到治療的效果。由于細(xì)胞因子是一類肽類化合物，故該基因的表達(dá)產(chǎn)物應(yīng)定位于CTL的細(xì)胞膜上，且基因?qū)牒蟛挥绊慍TL殺傷腫瘤細(xì)胞的能力。(3)某腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1與細(xì)胞毒性T細(xì)胞(CTL)表面的PD-1結(jié)合能抑制CTL的免疫活性，故應(yīng)該將化療藥物與PD-L1單克隆抗體結(jié)合在一起，即方案一的偶聯(lián)物既可阻斷PD-1與PD-L1結(jié)合，恢復(fù)CTL的活性，又使化療藥物靶向腫瘤細(xì)胞。18.遺傳性牙齦纖維瘤病(HGF)是一種罕見的口腔遺傳病，嚴(yán)重影響咀嚼、語音、美觀及心理健康。2022年，我國科學(xué)家對某一典型的HGF家系(如圖)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)ZNF862基因突變導(dǎo)致HGF發(fā)生?！跽Ｄ行浴跽Ｄ行浴衽曰颊撷颌?23I回答下列問題：(1)據(jù)圖分析，HGF最可能的遺傳方式是。假設(shè)該致病基因的頻率為p,根據(jù)最可能的遺傳方式，IV?生育一個患病子代的概率為_(列出算式即可)。(2)為探究ZNF862基因的功能，以正常人牙齦成纖維細(xì)胞為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，簡要寫出設(shè)計(jì)思路：-0為從個體水平驗(yàn)證ZNF862基因突變導(dǎo)致HGF,可制備攜帶該突變的轉(zhuǎn)基因小鼠，然后比較的差異。(3)針對HGF這類遺傳病，通過體細(xì)胞基因組編輯等技術(shù)可能達(dá)到治療的目的。是否也可以通過對人類生殖細(xì)胞或胚胎進(jìn)行基因組編輯來防治遺傳病?作出判斷并說明理由_【答案】(1)常染色體顯性遺傳病(1+p)/2(2)將正常細(xì)胞分為甲乙兩組，其中甲組敲除ZNF862基因，觀察甲乙兩組細(xì)胞表型從而探究該基因的功能轉(zhuǎn)基因小鼠和正常小鼠牙齦(3)不可以，違反法律和倫理，且存在安全隱患。(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病(如并指)、常染色體隱性遺傳病(如白化病)、伴X染色體隱性遺傳病(如血友病、色盲)、伴X染色體顯性遺傳病(如抗維生素D佝僂病);(2)多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿病；(3)染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病(如貓叫綜合征)和染色體數(shù)目異常遺傳病(如21三體綜合征)【詳解】(1)由圖可知，該病男女患者數(shù)量相當(dāng)，且代代遺傳，因此該病最可能的遺傳方式為常染色體顯性遺傳?。患僭O(shè)該病由基因A/a控制，則致病基因A的基因頻率為p,正常基因a的基因頻率為1-p,IV2的基因型為Aa,產(chǎn)生配子基因型為1/2A和1/2a,正常人中基因型為AA的概率為p2,基因型為Aa的概率為2p(1-p),基因型為aa的概率為(1-p)2,IV2與AA生育患病子代的概率為p2,與Aa生育患病子代的概率為2p(l-p)×3/4,與aa生育患病子代的概率為(1-p)2×1/2,故IV2生育一個患病子代的概率為p2+2p(1-p)×3/4+(1-p)2×1/2=(1+p)(2)從細(xì)胞水平分析，培養(yǎng)該細(xì)胞，敲除ZNF862基因，觀察細(xì)胞表型等變化，通過比較含有該基因時的察甲乙兩組細(xì)胞表型從而探究該基因的功能；從個體水平分析，通過比較轉(zhuǎn)基因小鼠和正常小鼠牙齦差異(3)一般不通過對人類生殖細(xì)胞或胚胎進(jìn)行基因組編輯來防治遺傳，該方式違反法律和倫理，且存在安全19.乙烯參與水稻幼苗根生長發(fā)育過程的調(diào)控。為研究其機(jī)理，我國科學(xué)家用乙烯處理萌發(fā)的水稻種子3天，觀察到野生型(WT)幼苗根的伸長受到抑制，同時發(fā)現(xiàn)突變體m2,其根伸長不受乙烯影響；推測植物激素X參與乙烯抑制水稻幼苗根伸長的調(diào)控，設(shè)計(jì)并開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其中K試劑抑制激素X的合成，A試劑抑制激素X受體的功能，部分結(jié)果見圖。a.實(shí)驗(yàn)一b.實(shí)驗(yàn)二c.實(shí)驗(yàn)三d.實(shí)驗(yàn)四①實(shí)驗(yàn)二的目的是檢測m2的突變基因是否與有關(guān)。②實(shí)驗(yàn)三中使用了可自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的NAA,目的是利用NAA的生理效應(yīng)，初步判斷乙烯抑制根伸長③實(shí)驗(yàn)四中有3組空氣處理組，其中設(shè)置★所示組的目的是(2)生長素合成生長素運(yùn)輸生長素載體蛋白基因作為實(shí)驗(yàn)組檢測A試劑和NAA是否(3)生長素信號轉(zhuǎn)導(dǎo)(或生長素受體功能)【分析】植物激素是指植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锏纳L發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。植物激素主要包括生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯。各種植物激素并不是【詳解】(1)由實(shí)驗(yàn)一結(jié)果分析，加入K試劑不加NAA組與加入K試劑和NAA組對比可發(fā)現(xiàn)，同時加入K試劑和NAA,乙烯可以抑制WT根伸長，由題干信息K試劑抑制激素X的合成，可推測NAA的作用(2)①實(shí)驗(yàn)二的因變量是激素X含量，所以實(shí)驗(yàn)二的目的是檢測m2的突變基因是否與生長素合成有關(guān)。②實(shí)驗(yàn)三野生型幼苗在乙烯、NAA+乙烯作用下根伸長均受抑長與生長素運(yùn)輸有關(guān)。若要進(jìn)一步驗(yàn)證該結(jié)論并檢驗(yàn)m2的突③★所示組和其他空氣處理組對比，可作為實(shí)驗(yàn)組檢測A試劑和NAA是否影響根伸長；★所(3)分析上述結(jié)果，推測乙烯對水稻幼苗根伸長的抑制可能是通過影響生長素受體功能實(shí)現(xiàn)的。20.某湖泊曾處于重度富營養(yǎng)化狀態(tài)，水面漂浮著大量浮游藻類。管理部門通過控源、清淤、換水以及引種沉水植物等手段，成功實(shí)現(xiàn)了水體生態(tài)恢復(fù)。引種的3種多年生草本沉水植物(①金魚藻、②黑藻、③苦草，答題時植物名稱可用對應(yīng)序號表示)在不同光照強(qiáng)度下光合速率及水質(zhì)凈化能力見圖。(3)為了達(dá)到湖水凈化的目的，選擇引種上述3種草本沉水植物的理由是,三者配合能實(shí)現(xiàn)綜合治理(4)上述3種草本沉水植物中只有黑藻具(C?光合作用途徑(濃縮CO?形成高濃度(C?后，再分解成(CO?傳遞給Cs)使其在CO?受限的水體中仍可有效地進(jìn)行光合作用，在水生植物群落中競爭力較強(qiáng)。根據(jù)圖a實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)條件營養(yǎng)及環(huán)境條件相同且適宜，培養(yǎng)時間相同撈，增加維護(hù)成本。針對這兩個實(shí)際問題從生態(tài)學(xué)角度提出合理的解決措施o(4)金魚藻500二氧化碳濃度較低且相同氧氣釋放量【分析】圖a分析，一定范圍內(nèi)光照強(qiáng)度增大，三種植物的光合速率加快，光照強(qiáng)度超過一定范圍，三種植物的光合速率均減小。圖b分析，金魚藻、黑藻和苦草都能在一定程(2)據(jù)圖分析，最大光合速率對應(yīng)光強(qiáng)度依次升高，因此生態(tài)恢復(fù)后，該湖泊形成了以上述3種草本沉水(3)據(jù)圖b分析，金魚藻除藻率高，黑藻除氮率高，苦草除磷率高，三者配合能高效的去除氮、磷和藻，(4)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證黑藻的碳濃縮優(yōu)勢，自變量是植物種類，即黑藻、金魚藻，因此對照組是金魚藻。無關(guān)變量應(yīng)該保持相同且適宜，黑藻在光照強(qiáng)度為500μmolm-2·s-1時光合速率最強(qiáng)，因此控制光照強(qiáng)度為500μmolm-2-s-1。為的是驗(yàn)證碳濃縮優(yōu)勢，因此控制條件為低二氧化碳濃度。因變量是光合速率的需及時打撈，增加