《函數(shù)與它的表示法》綜合訓(xùn)練_第1頁(yè)
《函數(shù)與它的表示法》綜合訓(xùn)練_第2頁(yè)
《函數(shù)與它的表示法》綜合訓(xùn)練_第3頁(yè)
《函數(shù)與它的表示法》綜合訓(xùn)練_第4頁(yè)
《函數(shù)與它的表示法》綜合訓(xùn)練_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

5.1函數(shù)與它的表示法一、選擇題(共10小題;共30分)1.在函數(shù)中,自變量的取值范圍是

() A. B. C. D.2.為了更好保護(hù)水資源,造福人類,某工廠計(jì)劃建一個(gè)容積一定的污水處理池,池的底面積與其深度滿足關(guān)系式:,則關(guān)于的函數(shù)圖象大致是

() A. B. C. D.3.函數(shù)自變量的取值范圍是

() A.且 B. C. D.且4.某人勻速跑步到公園,在公園里某處停留了一段時(shí)間,再沿原路勻速步行回家,此人離家的距離與時(shí)間的關(guān)系的大致圖象是

() A. B. C. D.5.給出某種運(yùn)動(dòng)的速度曲線如圖所示,從以下運(yùn)動(dòng)中選出一種,其速度變化最符合圖中的曲線,就作的判斷作出解釋

. A.釣魚B.標(biāo)槍 C.米跑 D.桌球游戲6.函數(shù)中自變量的取值范圍是

() A. B.且 C. D.且7.參加保險(xiǎn)公司的醫(yī)療保險(xiǎn),住院治療的病人享受分段報(bào)銷,保險(xiǎn)公司制定的報(bào)銷細(xì)則如下表.某人住院治療后得到保險(xiǎn)公司報(bào)銷金額是元,那么此人住院的醫(yī)療費(fèi)是

A.元B.元C.元 D.元8.已知,則在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)所在的象限為

() A.第一象限 B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限9.甲、乙兩人沿相同的路線由A地到B地勻速前進(jìn),A,B兩地間的路程為千米,他們前進(jìn)的路程為(單位:千米),甲出發(fā)后的時(shí)間為(單位:小時(shí)),甲、乙前進(jìn)的路程與時(shí)間的函數(shù)圖象如圖所示.根據(jù)圖象信息,下列說(shuō)法正確的是

A.甲的速度是千米/小時(shí) B.乙的速度是千米/小時(shí) C.乙比甲晚出發(fā)小時(shí) D.甲比乙晚到B地小時(shí)10.如圖,在中,,,,是邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn),重合),過(guò)點(diǎn)作的垂線交射線于點(diǎn).設(shè),,則下列圖象中,能表示與的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是

A. B. C. D.二、填空題(共6小題;共18分)11.已知函數(shù),則

.12.函數(shù)有意義,則自變量的取值范圍是

.13.某市出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:起租費(fèi):元;基價(jià)里程:公里;等時(shí)費(fèi):每等分鐘加收公里的租價(jià);租價(jià):每公里元.星期天,某同學(xué)從家出發(fā)坐出租車去火車站接一朋友回家.表示該同學(xué)離家距離與離家時(shí)間的關(guān)系如圖所示,則該同學(xué)最少應(yīng)付車費(fèi)

元.(注:) 14.根據(jù)你的理解寫出下列與的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍(我們稱為定義域). ①某人騎車以是速度勻速運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間,解析式:

,定義域:

; ②正方形的面積與邊長(zhǎng),解析式:

,定義域:

;15.當(dāng)

時(shí),函數(shù)的值為零.16.從,,,,這五個(gè)數(shù)中隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)記為,的值既是不等式組的解,又在函數(shù)的自變量取值范圍內(nèi)的概率是

.三、解答題(共6小題;共52分)17.初三班同學(xué)為了探索泥茶壺盛水喝起來(lái)涼的原因,對(duì)泥茶壺和塑料壺盛水散熱情況進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).在同等的情況下,把稍高于室溫的水放入兩壺中,每隔一小時(shí)同時(shí)測(cè)出兩壺水溫,所得數(shù)據(jù)如下表: 室溫時(shí)兩壺水溫的變化(單位:)(1)塑料壺水溫變化曲線如圖,請(qǐng)?jiān)谕蛔鴺?biāo)系中,畫出泥茶壺水溫的變化曲線;(2)比較泥茶壺和塑料壺中水溫變化情況的不同點(diǎn). 18.當(dāng)滿足什么條件時(shí),下列式子有意義?(1);(2);(3);(4).19.寫出下列各問(wèn)題中的關(guān)系式,指出其中的常量、自變量、因變量及自變量取值范圍.(1)直角三角形中一銳角的度數(shù)與另一銳角的度數(shù)之間的函數(shù)關(guān)系.(2)如果水的流速量是(一個(gè)定量),那么每分鐘的進(jìn)水量()與所選擇的水管直徑()之間的函數(shù)關(guān)系.(3)某種儲(chǔ)蓄的月利率是,存入元本金后,則利息(元)與所存月數(shù)之間函數(shù)關(guān)系.20.小明和爸爸進(jìn)行登山鍛煉,兩人同時(shí)從山腳下出發(fā),沿相同路線勻速上山,小明用分鐘登上山頂,此時(shí)爸爸距出發(fā)地米.小明登上山頂立即按原路勻速下山,與爸爸相遇后,和爸爸一起以原下山速度返回出發(fā)地.小明、爸爸在鍛煉過(guò)程中離出發(fā)地的路程(米),(米)與小明出發(fā)的時(shí)間(分)的函數(shù)關(guān)系如圖. (1)圖中

,

;(2)求小明的爸爸下山所用的時(shí)間.21.如圖,正方形的邊長(zhǎng)為,是邊上一動(dòng)點(diǎn),設(shè),四邊形的面積為,求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍. 22.小李和小陸從A地出發(fā),騎自行車沿同一條路行駛到B地,他們離出發(fā)地的距離(單位:)和行駛時(shí)間(單位:)之間的關(guān)系的圖象如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題: (1)小李在途中逗留的時(shí)間為

,小陸從A地到B地的速度是

.(2)當(dāng)小李和小陸相遇時(shí),他們離B地的路程是多少千米?(3)請(qǐng)你求出小李在逗留之前離A地的路程和行駛時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式.參考答案第一部分1.D 2.C 3.A 4.B 5.C 6.B 7.D 8.D 9.C 10.B 第二部分11.12.且13.14.①;;②;15.16.第三部分17.(1)泥茶壺水溫的變化曲線如圖所示.(2)泥茶壺中水溫開始下降幅度比塑料壺中水溫下降幅度大;當(dāng)兩壺中水溫基本穩(wěn)定后,泥茶壺中水溫低于室溫,而塑料壺中水溫等于室溫.18.(1)為全體實(shí)數(shù).(2)被開方數(shù),分母,即.(3)被開方數(shù),即.(4)由被開方數(shù),得;由分母,得.即且.19.(1),常量:,自變量:,因變量:,自變量取值范圍:.(2),常量:,自變量:,因變量:,自變量取值范圍:.(3),常量:,自變量:,因變量:,自變量取值范圍:的整數(shù).20.(1);(2)由圖象可以得出爸爸上山的速度是米/分,小明下山的速度是米/分,小明從下山到與爸爸相遇用的時(shí)間是分,分爸爸行的路程米,小明與爸爸相遇后,和爸爸一起以原下山速度返回出發(fā)地.小明的爸爸下山所用的時(shí)間分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論