T細(xì)胞的前世今生T細(xì)胞的來源和功能講解

T細(xì)胞的前世今生

—T細(xì)胞的來源和功能教師：王慧琴課名：病原生物學(xué)和免疫學(xué)學(xué)段年級(jí)：大學(xué)一年級(jí)教材版本：《病原生物學(xué)和免疫學(xué)》第8版單位：鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校一、案例引入大衛(wèi)一出生就被放到了一個(gè)無菌泡泡里。重癥聯(lián)合免疫缺陷病，但凡是他接觸到的病菌，包括他接觸到的人和空氣，對(duì)他而言都會(huì)是致命的，因?yàn)樗捏w內(nèi)沒有成熟的的T、B細(xì)胞。T細(xì)胞是誰？他有什么作用呢？二、預(yù)習(xí)分析三、解決策略針對(duì)這些問題的解決策略重點(diǎn)：T細(xì)胞的功能抽象、不好理解02T細(xì)胞的功能錯(cuò)誤率較高01生活化，擬人化（一）T淋巴細(xì)胞分化發(fā)育T淋巴細(xì)胞簡(jiǎn)稱T細(xì)胞，起源于骨髓造血干細(xì)胞，在胸腺微環(huán)境下分化成熟為T細(xì)胞，負(fù)責(zé)清除進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的抗原，介導(dǎo)細(xì)胞免疫。四、進(jìn)入新知骨髓骨髓生了很多孩子，其中一個(gè)是T細(xì)胞陽(yáng)性選擇：識(shí)別抗原（專業(yè)好，能認(rèn)識(shí)各種敵人和異物）畢業(yè)難：1%的學(xué)員畢業(yè)陰性選擇：對(duì)自身耐受（品德好：不能對(duì)自己人下手）沒有一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香想要獲得一番成就，就要經(jīng)得起嚴(yán)格的鍛煉和沉浸式學(xué)習(xí)，所有的成功都并非來自偶然不怕辛苦不懼艱難成為更好的自己（二）T細(xì)胞亞群及功能T細(xì)胞是不均一的群體，根據(jù)T細(xì)胞表面標(biāo)志和免疫功能可將其分為若干亞群。分為攜帶CD4分子的輔助性T細(xì)胞和攜帶CD8分子CTL細(xì)胞。四、進(jìn)入新知(1）輔助性T細(xì)胞（Th）T細(xì)胞亞群Th1細(xì)胞，可通過釋放IL-2、IFN-α、TFN-β等活化巨噬細(xì)胞，增強(qiáng)其殺傷病原體的能力。Th2細(xì)胞可通過釋放IL-4、IL-5、IL-6和IL-10等誘導(dǎo)B細(xì)胞增殖、分化、分泌抗體，參與體液免疫應(yīng)答。包括Th1和Th2細(xì)胞。Th1細(xì)胞的作用

——釋放淋巴因子活化巨噬細(xì)胞、中性粒細(xì)胞

T細(xì)胞亞群Th2細(xì)胞的作用

——釋放淋巴因子幫助B細(xì)胞產(chǎn)生抗體

綠色為Th2細(xì)胞，紅色為B細(xì)胞T細(xì)胞亞群（2）細(xì)胞毒性T細(xì)胞（CTL）CTL細(xì)胞為細(xì)胞免疫效應(yīng)細(xì)胞，經(jīng)抗原致敏后，可特異性殺死靶細(xì)胞，如腫瘤細(xì)胞和感染了病毒的組織細(xì)胞。T細(xì)胞亞群CTL細(xì)胞的作用

——釋放穿孔素、顆粒酶特異性殺傷靶細(xì)胞活化的激活巨噬細(xì)胞T細(xì)胞亞群五、測(cè)試評(píng)價(jià)CTL細(xì)胞Th1細(xì)胞Th2細(xì)胞特異性殺傷靶細(xì)胞幫B細(xì)胞產(chǎn)生抗體活化巨噬細(xì)胞、中性粒細(xì)胞六、小節(jié)T細(xì)胞源自骨髓→在胸腺內(nèi)發(fā)育成熟→遇到抗原→活化、增殖、分化→CTL,Th1