幼兒園大班音樂游戲《大戰(zhàn)蛀牙蟲》教案

第第頁幼兒園大班音樂游戲《大戰(zhàn)蛀牙蟲》教案教材分析：《大戰(zhàn)蛀牙蟲》選用的樂曲《波爾卡》節(jié)奏歡快，活潑，有感染力，樂段結(jié)構(gòu)明顯?；顒?dòng)中幼兒跟隨音樂做出相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)不同場(chǎng)景，幼兒通過音樂游戲感受樂曲的歡快，體驗(yàn)音樂游戲的魅力，并且從中學(xué)習(xí)到蛀牙蟲對(duì)牙齒的危害，提高保護(hù)牙齒的意識(shí)?！吨改稀分袕?qiáng)調(diào)：應(yīng)該經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品，豐富幼兒對(duì)音樂的感受和體驗(yàn)?！洞髴?zhàn)蛀牙蟲》里選用的樂曲讓幼兒通過運(yùn)用身體動(dòng)作感受樂曲的曲式結(jié)構(gòu)及節(jié)奏特點(diǎn)；在欣賞樂曲的過程中，利用與音樂相符的動(dòng)作來理解、表現(xiàn)音樂，充分尊重幼兒體驗(yàn)，支持幼兒自主表達(dá)；用音樂游戲的方式讓幼兒多渠道感知樂曲，并在其中獲得愉悅的身心體驗(yàn)以及美的享受，符合幼兒園音樂活動(dòng)的選材要求。學(xué)情分析：大班幼兒已經(jīng)可以把握音樂中蘊(yùn)含的諸多要素，包括音樂中的運(yùn)動(dòng)和張力，音樂中的情感以及音樂中的形象和情節(jié)，喜歡用自己喜歡的方式來表現(xiàn)音樂，幼兒能夠準(zhǔn)確的表達(dá)自己對(duì)作品的理解，并有想象的能力，所以音樂游戲的形式這種方式對(duì)大班幼兒有很大的吸引力；大班幼兒在相互交往中，開始有了合作意識(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開展合作性游戲，這也為游戲的進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)；大班幼兒正處于換牙、蛀牙問題比較多的時(shí)期，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之前已經(jīng)對(duì)蛀牙蟲有所了解，知道蛀牙蟲的對(duì)牙齒的危害，因此這個(gè)選材就很貼合幼兒的取向?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感受樂曲輕快、活潑的風(fēng)格，能隨音樂合拍地做動(dòng)作。2.能根據(jù)樂句和樂段表現(xiàn)不同情節(jié)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。3.在游戲中了解護(hù)牙方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：能根據(jù)樂句和樂段表現(xiàn)不同情節(jié)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師教學(xué)資源《波爾卡》(音頻);牙齒、蛀牙蟲頭飾若干?；顒?dòng)建議：一、音樂、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與興趣1.教師創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)幼兒聽音樂入場(chǎng)師：孩子們，今天唐老師要帶你們?nèi)パ例X王國做客（招手），來來來！2.通過聽音樂、講故事《蛀牙蟲》導(dǎo)入活動(dòng)師：孩子們，今天唐老師給你們帶來一首好聽的音樂，這個(gè)音樂里有一個(gè)牙齒王國里發(fā)生的故事，聽一聽，牙齒王國里發(fā)生了什么故事。（完整音樂）牙齒王國里有一條牙齒大街（PPT），牙齒大街上整整齊齊地排列著一顆顆又白又亮的牙齒。哎呦！哎呦！怎么了？（PPT蛀牙）（幼兒自由說），蛀牙蟲來了?。ㄒ魳菲穑┒?、講授新知，引導(dǎo)幼兒感知樂曲性質(zhì)，掌握基本動(dòng)作。1.欣賞并表演樂段A（1）教師隨音樂結(jié)合圖譜做動(dòng)作。師：蛀牙蟲在干什么？在找什么？你們蛀牙蟲最愛吃什么？（幼兒自由回答并表演）（2）幼兒隨音樂分組進(jìn)行表演。師：哪個(gè)小朋友想來當(dāng)蛀牙蟲，這里就是牙齒大街，來找你們的好吃的吧?。ń處煄в變河螒颍?.欣賞并表演樂段B（1）教師跟隨音樂表演蛀牙蟲造房子的過程師：蛀牙蟲吃飽了喝足了，有力氣了，準(zhǔn)備給自己造一個(gè)房子，你們看他是怎么挖洞洞造房子的？（2）幼兒表演蛀牙蟲造房子的過程師：孩子們，蛀牙蟲是怎么挖洞洞造房子的？（幼兒上臺(tái)表演）還有沒有其他挖洞洞的方法？（3）幼兒分角色表演a.請(qǐng)一半的幼兒當(dāng)牙齒，教師帶領(lǐng)其他幼兒當(dāng)蛀牙蟲b.幼兒互換角色,豐富表演動(dòng)作3.欣賞并表演樂段C師：被蛀牙蟲挖了洞的牙齒會(huì)怎么樣呢？（幼兒自由說）如果現(xiàn)在的你就是一顆被蛀牙蟲挖了洞洞的牙，你會(huì)有什么表現(xiàn)呢？（豐富幼兒動(dòng)作：肚子疼、胳膊疼，腿疼）師：現(xiàn)在蛀牙蟲就在你們身上挖洞洞了（音樂起，幼兒隨音樂表演）三、創(chuàng)造性的用動(dòng)作表現(xiàn)保護(hù)牙齒的辦法。1.師幼交流保護(hù)牙齒的方法師：孩子們，牙齒被蛀牙蟲挖了這么多洞洞，咱們有什么辦法來保護(hù)牙齒呢？（幼兒說、表演）小朋友想了那么多好主意，我們的牙齒再也不用害怕蛀牙蟲了！2.幼兒隨音樂表演保護(hù)牙齒的方法師：請(qǐng)小朋友跟著音樂用自己的好辦法來當(dāng)護(hù)牙小衛(wèi)士保護(hù)牙齒。請(qǐng)小朋友們跟同伴面對(duì)面，把你保護(hù)牙齒的動(dòng)作表現(xiàn)給小伙伴看看。四、完整欣賞音樂，分角色進(jìn)行表演師：現(xiàn)在就讓我們一起完整的玩玩這個(gè)游戲吧1.教師當(dāng)蛀牙蟲，幼兒當(dāng)牙齒，隨音樂游戲。2.幼兒自由選擇角色進(jìn)行游戲。五、活動(dòng)延伸：提升梳理護(hù)牙知識(shí)小朋友在生活中也要堅(jiān)持早晚刷牙、飯后漱口，保護(hù)自己的牙齒，我們回去以后把保護(hù)牙齒的方法分享給更多小朋友吧！大班音樂活動(dòng)《大戰(zhàn)蛀牙蟲》課后反思活動(dòng)以音樂、故事結(jié)合的方式導(dǎo)入，第一遍聽音樂是完整來欣賞，主要是欣賞音樂的旋律及節(jié)奏，讓幼兒感受音樂旋律帶來的意境，幼兒都積極發(fā)言，談聽到音樂的感受，有的說好像是蛀牙蟲在挖洞洞，有的說好像蛀蟲在跳舞，各種各樣的回答，充分發(fā)揮了幼兒的想象力。之后是分樂段來感受音樂，這個(gè)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、積極表現(xiàn)，不斷豐富幼兒動(dòng)作，注重表演，在其中課件會(huì)輔助播放圖譜，解決孩子難以了解樂曲的樂段、樂句的難點(diǎn)，幫助幼兒感受、理解樂曲，采用不同形式的游戲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，以感受樂曲、理解樂曲、表現(xiàn)樂曲為主線，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒視、聽、說、動(dòng)、演等各種感官，從孩子的身心發(fā)展出發(fā)，視聽結(jié)合游戲進(jìn)行音樂教育。分段感受音樂后，再來完整欣賞音樂，這一部分分了三種形式來進(jìn)行，第一種，教師扮演蛀牙蟲與幼兒扮演的牙齒進(jìn)行游戲，其中教師會(huì)有角色的轉(zhuǎn)變，讓幼兒有對(duì)角色動(dòng)作的認(rèn)知，第二種，教師融入到幼兒中去，隨幼兒一同游戲，第三種，將游戲完全交給幼兒，讓幼兒自由進(jìn)行。最后，教師將孩子在游戲中習(xí)得的