北師大版數(shù)學八年級下冊《復習題》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學八年級下冊《復習題》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：復習題

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對復習題的內(nèi)容和目標有明確規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入本節(jié)課的復習題。導入方式簡單明了，有效引發(fā)學生的思考。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講解復習題的過程中，教師耐心細致，引導學生積極思考和解決問題。同時，教師鼓勵學生之間進行討論，促進學生之間的互動和合作。

結(jié)束階段，教師對復習題進行了總結(jié)歸納，并布置了相應的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極提問學生，學生也能積極參與回答。學生參與度和反應情況良好，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣和積極性。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講和思考問題。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守紀律規(guī)定，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠有效地教學活動。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，能夠幫助學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確了本節(jié)課的學習目標和預期效果。學生在本節(jié)課中通過復習題的練習和討論，基本達到了預期的學習目標，對復習題的內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好，能夠正確回答復習題并解釋解題思路。對技能的掌握程度較高，能夠運用所學的數(shù)學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，教師注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過討論和互動，學生能夠積極主動地參與學習活動，展現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣和熱情。教師鼓勵學生積極思考問題，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新意識。同時，教師關(guān)注學生的情感需求，鼓勵學生之間相互幫助和支持，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和社會責任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學準備充分，教學過程有序，教學方法得當。學生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關(guān)注度高，能夠積極引導學生思考和解決問題，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-在課堂互動中，教師可以鼓勵更多的學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。

-在教學資源的使用上，教師可以進一步豐富和拓展教學資源，提高教學的多樣性和豐富性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠落實改進措施，并進一步提供支持和指導。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動，提供教師之間的交流和分享平臺，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

-提供教師培訓和進修機會，幫助教師更新教學