人教版部編道德與法治九上8.1《我們的夢想》聽課評課記錄

人教版部編道德與法治九上8.1《我們的夢想》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1《我們的夢想》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師以一段激勵(lì)人心的視頻導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的濃厚興趣，起到了很好的效果。

展開階段，張華老師采用了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討夢想的含義和重要性，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華老師對本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的疑問和回答，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，讓學(xué)生們能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等，這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解夢想的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的夢想追求意識。通過課堂討論、案例分享等方式，學(xué)生們對夢想有了更深入的認(rèn)識，并能夠明確自己的夢想，并為之努力。因此，學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對夢想的含義、夢想與個(gè)人成長的關(guān)系等知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。同時(shí)，通過案例分析和小組討論，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析現(xiàn)實(shí)生活中他人實(shí)現(xiàn)夢想的途徑，從而提高自己追求夢想的動力和信心。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課中，張華老師通過分享成功案例、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思等方式，激發(fā)了學(xué)生對夢想的追求欲望，使學(xué)生們更加堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。此外，老師還強(qiáng)調(diào)了努力、堅(jiān)持、勇敢面對困難等品質(zhì)對于實(shí)現(xiàn)夢想的重要性，從而使學(xué)生在追求夢想的過程中，能夠形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以生動的視頻導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣；通過討論、案例分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解夢想的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生勇敢追求自己的夢想。最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在課堂上充分參與，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加注重與學(xué)生的互動，讓學(xué)生更早地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主討論的時(shí)間，以提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議對張華老師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^教研活動、定期交