人教部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)：3.1《中國擔(dān)當(dāng)》聽課評(píng)課記錄

人教部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)：3.1《中國擔(dān)當(dāng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張偉學(xué)科/課程名稱：道德與法治班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《中國擔(dān)當(dāng)》

聽課人員信息：聽課人姓名：李明聽課人職務(wù)：教研組長聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于中國在國際事務(wù)中擔(dān)當(dāng)?shù)囊曨l，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課的效果良好。在展開階段，張教師主要運(yùn)用了講授和討論的教學(xué)方法，通過提問、分組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解中國的擔(dān)當(dāng)。在結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：張教師與學(xué)生的交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在分組討論中，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)有效地支持了學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂討論、觀看視頻等方式，學(xué)生們能夠理解并掌握中國在internation事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)，以及其背后的原則和價(jià)值觀。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠清晰地解釋中國在internation事務(wù)中的角色和擔(dān)當(dāng)，并能夠引用相關(guān)的例子和數(shù)據(jù)來支持他們的觀點(diǎn)。此外，學(xué)生們也能夠在討論中展示對(duì)中國擔(dān)當(dāng)?shù)纳钊胨伎己屠斫狻?/p>

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過討論和思考中國的擔(dān)當(dāng)，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了對(duì)國家和社會(huì)的責(zé)任感，也培養(yǎng)了解決實(shí)際問題的能力。此外，學(xué)生們還通過團(tuán)隊(duì)合作和交流，培養(yǎng)了解決問題的能力，以及與他人合作和溝通的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張教師在本節(jié)課的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和理解中國的擔(dān)當(dāng)。他的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們參與度高，反應(yīng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他在課堂上與學(xué)生的互動(dòng)頻率高，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

2.改進(jìn)建議：盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和批判性思維能力。其次，他可以增加一些實(shí)際案例的分析，以更生動(dòng)地展示中國的擔(dān)當(dāng)，并引導(dǎo)學(xué)生將其與自己的生活和未來聯(lián)系起來。最后，他可以加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，確保學(xué)生們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。我將提供以下支持措施幫助張教師成長：定期組織教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源；提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助他進(jìn)一步提升教