人教版部編歷史七年級(jí)下冊(cè)《第19課 清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》聽課評(píng)課記錄

人教版部編歷史七年級(jí)下冊(cè)《第19課清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第19課清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示清朝版圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注清朝的疆域變化，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，教師主要運(yùn)用講授法，結(jié)合圖片、地圖等教具，生動(dòng)形象地講解了清朝前期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。在講解過程中，教師還穿插了一些歷史故事，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論、分享觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使教學(xué)更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，理解其中的經(jīng)濟(jì)政策、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、手工業(yè)和商業(yè)等方面的發(fā)展。通過教師的講解和學(xué)生的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)清朝前期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂上，學(xué)生能夠跟隨教師的講解，積極思考和回答問題。通過對(duì)課堂提問和作業(yè)情況的了解，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，對(duì)清朝前期的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面的發(fā)展有較為全面的了解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度看待清朝前期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政策、社會(huì)環(huán)境等方面的關(guān)系。通過分析歷史人物和事件，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤勞、創(chuàng)新、開放等品質(zhì)對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展的重要性。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

總體來(lái)說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高。學(xué)生在知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和積極性方面，仍有待提高。教師在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注這些學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還可以在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，使學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象較好，教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)，使得課堂內(nèi)容豐富且生動(dòng)。此外，教師注重師生互動(dòng)，課堂氛圍活躍，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）提高學(xué)生的參與度：教師可以針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)更多形式的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：教師在教學(xué)過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

（3）加強(qiáng)課堂管理：教師要關(guān)注課堂紀(jì)律，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和約束，確保課堂秩序良好，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，需要進(jìn)行后續(xù)聽課，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教師培訓(xùn)：定期教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的教