中華書局版歷史七年級(jí)下冊(cè)第16課《清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展》聽課評(píng)課記錄

中華書局版歷史七年級(jí)下冊(cè)第16課《清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：中華書局版歷史七年級(jí)下冊(cè)第16課《清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，有助于學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于清朝的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展進(jìn)行深入探討。在討論過程中，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問并給予學(xué)生反饋，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)歷史學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂紀(jì)律良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，組內(nèi)討論熱烈。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理。課堂節(jié)奏控制適宜，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又使學(xué)生保持緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體材料、在線問答等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)了針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生掌握清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠明確清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展的重要事件和意義，對(duì)相關(guān)歷史人物、時(shí)間等基本信息也能夠熟練記憶。此外，學(xué)生對(duì)分析歷史問題、評(píng)價(jià)歷史人物等方面也表現(xiàn)出較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、珍惜和平的情感。通過課堂討論、小組合作等方式，學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同民族的文化，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。總體來說，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

本節(jié)課在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面表現(xiàn)良好，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，有效提高了教學(xué)效果。學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議在今后的教學(xué)中，張教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予更多學(xué)生機(jī)會(huì)展示自己的觀點(diǎn)，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度高，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如增加角色扮演、情景模擬等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其次，教師在課堂提問時(shí)可以更加針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。最后，教師可以適當(dāng)增加課后作業(yè)的難度和深度，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)觀察張教師的教學(xué)，以便了解教師是否采取了改進(jìn)措施