人教版地理七年級上冊第一章第二節(jié)《地球的運動第1課時》聽課評課記錄

人教版地理七年級上冊第一章第二節(jié)《地球的運動第1課時》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：人教版地理七年級上冊第一章第二節(jié)《地球的運動第1課時》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學方法、教學資源等方面都有詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學材料一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過地球儀展示地球的自轉和公轉，引導學生思考地球運動的意義，激發(fā)學生的興趣。展開階段，張老師運用講授、討論、實驗等多種教學方法，深入淺出地講解地球自轉和公轉的地理意義。結束階段，張老師對所學內容進行總結歸納，并布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問、討論等環(huán)節(jié)引導學生積極參與，學生回答問題時，張老師及時給予反饋，提高學生的自信心。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，跟隨老師的講解認真聽講，主動參與課堂活動。學生之間相互合作，共同探討問題，形成良好的學習氛圍。

5.課堂管理

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用現代教育技術和工具，如地球儀、多媒體等，直觀展示地球的運動，增強學生對知識的理解。教學技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括：理解地球自轉和公轉的基本概念，掌握地球運動產生的地理現象及意義。通過張老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標，對地球的運動有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生們對地球自轉和公轉的知識點有較好的理解和記憶，能夠描述地球自轉和公轉的基本特征及其產生的地理現象。同時，學生們也掌握了如何運用地球儀等工具展示地球運動的方法。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的地理學科興趣，引導學生認識地球運動對人類生活的影響，促使學生關注自然環(huán)境，提高環(huán)保意識。通過本節(jié)課的學習，學生們表現出對地理學科的興趣，且在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的提升。

總體來說，張老師在本節(jié)課的教學過程中，注重引導學生主動探究，培養(yǎng)學生的實踐能力。在今后的教學中，可以進一步加強課堂互動，提高學生們的思維能力。同時，關注學生的個別差異，針對不同學生的學習需求進行有針對性的教學。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教材內容把握準確，教學目標明確，教學方法多樣，注重學生實踐能力的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，學生參與度高，能夠有效利用現代教育技術支持教學。

2.改進建議

（1）進一步強化課堂互動，提高學生思維能力。教師可以增加提問的深度和廣度，引導學生進行批判性思考，激發(fā)學生潛能。

（2）關注學生的個別差異，針對不同學生的學習需求進行有針對性的教學。教師可以適當調整教學節(jié)奏，滿足不同層次學生的學習需求。

（3）在教學過程中，更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和團隊協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，需要進行后續(xù)聽課，觀察教師是否根據建議進行調整，以及調整后的教學效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織定期教研活動，教師之間分