部編人教八下歷史第六單元第18課《科學(xué)技術(shù)的成就》聽課評課記錄

部編人教八下歷史第六單元第18課《科學(xué)技術(shù)的成就》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教八下歷史第六單元第18課《科學(xué)技術(shù)的成就》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具、多媒體等資源準備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示我國科技成就的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效導(dǎo)入新課。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，如在講解“兩彈一星”時，學(xué)生分組討論，使學(xué)生在討論中深入理解我國科技發(fā)展的歷程和重要成就。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張華老師課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括三個方面：掌握我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程和重要成就，理解科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性，提高學(xué)生的愛國主義情操。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有了較為全面的了解，能夠認識到科技創(chuàng)新對國家的重要性，并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了愛國主義情操。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程和重要成就有了較為清晰的認識，能夠列舉出我國在某些領(lǐng)域取得的突出成果，并理解科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的推動作用。但在某些具體技術(shù)細節(jié)方面的掌握程度有所差異，部分學(xué)生可能需要進一步強化記憶和理解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的效果。張華老師通過講解我國科學(xué)技術(shù)的成就，引導(dǎo)學(xué)生認識到科技創(chuàng)新對國家的重要性，激發(fā)了學(xué)生的自豪感和愛國情懷。同時，在教學(xué)過程中，張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成了積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張華老師對教材內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標明確，課堂管理有序，教學(xué)過程條理清晰，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，培養(yǎng)了情感態(tài)度和價值觀。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學(xué)過程中，可以更多地運用案例分析和情景模擬等教學(xué)方法，以提高學(xué)生的實踐操作能力。此外，針對部分學(xué)生在技術(shù)細節(jié)方面的掌握程度不夠的問題，建議張華老師在課后針對性地進行輔導(dǎo)，加強學(xué)生的知識鞏固。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師積極參加教研活動，與其他優(yōu)秀教師交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。同時，學(xué)校應(yīng)加大對教師的專業(yè)培訓(xùn)力度，提供更多的學(xué)習(xí)機會，幫助教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師進行后續(xù)聽課，觀察教學(xué)方法的調(diào)整和教學(xué)效果的變化。同時，可以定期的教學(xué)研討會，讓張華老師分享教學(xué)心得和改進措施，與其他教師共同探討如何提高教學(xué)質(zhì)量。

此外，學(xué)校可以采取一些支持措施，如提供教學(xué)資源、開展教師培訓(xùn)、設(shè)立教學(xué)獎勵等，