粵人版地理八年級上冊《第一節(jié) 地形》聽課評課記錄7

粵人版地理八年級上冊《第一節(jié)地形》聽課評課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉杰

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)地形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李曉芳

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示地形模型和圖片，引導(dǎo)學(xué)生對地形進(jìn)行觀察和思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法。在講授過程中，教師語言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握地形知識。同時，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)踐來加深對地形的理解。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)。學(xué)生反應(yīng)積極，能夠主動提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對地形的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。在小組討論和實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生能夠積極合作，相互幫助，展現(xiàn)了良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜并專注于課堂內(nèi)容。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得學(xué)生能夠更直觀、更生動地理解和掌握地形知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生制定了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看到學(xué)生在本節(jié)課中已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對地形的基本概念和分類有了理解和掌握，對地形對生活和生產(chǎn)的影響也有了初步的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生對地形知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地識別和分類不同類型的地形，理解地形對人類活動的影響。同時，學(xué)生對地形圖的閱讀和分析能力也得到了提高，能夠運(yùn)用地形知識解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過生動的案例和實(shí)際問題的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到地形對生活和生產(chǎn)的重要性，培養(yǎng)了對地形的興趣和保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)生在本節(jié)課中積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的合作精神和批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極的。授課教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源利用充分，教學(xué)方法多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中。教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用得當(dāng)，使得地形知識的教學(xué)更加生動有趣，有助于學(xué)生的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，提高他們的批判性思維能力。其次，課堂討論的時間可以適當(dāng)延長，鼓勵更多的學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，幫助他們在地形學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，定期檢查教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，可以教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和技術(shù)支持，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)能力。