大班戶外聽評課記錄

大班戶外聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：幼兒園大班戶外活動

班級/年級：幼兒園大班

教學(xué)主題或章節(jié)：戶外游戲與探索

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：幼兒園特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，明確本節(jié)課的目標(biāo)和內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括戶外場地、游戲器材等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師以一首兒歌導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了適合大班學(xué)生的戶外游戲，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，并引導(dǎo)學(xué)生參與其中。教師在游戲中適時給予指導(dǎo)和鼓勵，讓學(xué)生充分參與并享受游戲的樂趣。結(jié)束階段，教師與學(xué)生一起回顧游戲過程，總結(jié)其中的樂趣和學(xué)習(xí)點，并布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如與家長一起進行戶外活動。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，并及時給予反饋和鼓勵。學(xué)生積極參與，對教師的提問和引導(dǎo)做出積極的反應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，對戶外活動充滿興趣。學(xué)生在游戲中能專注地參與，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能遵守規(guī)則并尊重他人。教師對時間分配合理，能有效地控制課堂節(jié)奏，使教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如利用多媒體展示游戲規(guī)則和示范，使學(xué)生更直觀地理解游戲內(nèi)容。技術(shù)對教學(xué)效果有較好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在通過戶外游戲與探索活動，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、團隊合作意識和解決問題的能力。從學(xué)生的參與度和表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在游戲中積極參與，表現(xiàn)出良好的合作精神，并且在教師的引導(dǎo)下，能夠自主探索和解決問題。

2.知識掌握

學(xué)生對戶外游戲的基本規(guī)則和技巧有了較好的理解和記憶。他們在游戲中能夠正確使用游戲器材，遵守游戲規(guī)則，并能夠描述游戲過程中的有趣經(jīng)歷。此外，學(xué)生還能夠通過游戲體驗，表達出對戶外活動的喜愛和對大自然的探索欲望。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)活動不僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過戶外游戲和探索，學(xué)生能夠體驗到團隊合作的樂趣，培養(yǎng)積極向上的競爭意識，增強自信心和自主能力。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源利用充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。教師在教學(xué)過程中能夠關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，使得學(xué)生在游戲中能夠充分參與，提高自身的身體協(xié)調(diào)能力和團隊合作意識。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教師能夠緊密結(jié)合學(xué)生的年齡特點和興趣，設(shè)計出既有趣又有教育意義的戶外游戲活動。教師在課堂管理方面也做得很好，能夠有效地控制課堂節(jié)奏，使教學(xué)活動順利進行。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學(xué)過程中，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個別差異，提供不同難度級別的游戲活動，以滿足不同能力水平學(xué)生的需求。其次，教師可以增加一些有教育意義的戶外探索活動，引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解自然環(huán)境，提高他們的環(huán)保意識。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料和信息。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，并給予教師必要的支持和幫助，建議后續(xù)進行聽課跟進。在跟進