浙教版數(shù)學九年級上冊3.1《圓》聽評課記錄3

浙教版數(shù)學九年級上冊3.1《圓》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：王老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：圓-3.1

聽課人員信息：

聽課人姓名：張教研

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

王老師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，王老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段，王老師選擇了多種教學方法，如講授、討論和實驗等。在講解圓的定義時，王老師通過實物演示和動畫展示，幫助學生更好地理解和掌握圓的概念。同時，王老師還學生進行小組討論，讓學生互相交流和學習，提高了學生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，王老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

王老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予學生積極的反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論，提高了學習效果。

5.課堂管理：

王老師對課堂紀律控制得當，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

王老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和動畫展示等，使得教學更加生動有趣，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

王老師的教學目標明確且適切，符合學生實際情況。通過課堂觀察，學生積極參與課堂活動，通過討論、實驗等方式，深刻理解了圓的概念，掌握了圓的性質(zhì)，能運用圓的知識解決實際問題。因此，學生達到了預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對圓的知識點有較好的理解和記憶。在課堂問答中，學生能準確回答出圓的定義、性質(zhì)等基本知識點，對圓的面積、周長等計算方法也能熟練掌握。此外，學生通過實驗等活動，對圓的直觀認識得到了加強。

3.情感態(tài)度價值觀：

王老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，鼓勵學生勇于探索、實踐。學生在學習過程中，合作意識得到增強，對數(shù)學學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，有利于學生全面發(fā)展。同時，王老師通過聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學生認識到數(shù)學在生活中的重要性，從而提高學生對數(shù)學學科的情感態(tài)度價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，王老師對教學內(nèi)容的掌握程度高，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學目標達成情況良好。最突出的優(yōu)點是王老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學更加生動有趣，提高了學生的學習積極性。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加注重激發(fā)學生的思考，讓學生在進入新課之前對問題有更深入的思考。另外，在課堂時間分配上，可以適當增加學生自主練習的時間，讓學生在實踐中鞏固所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步提升教學質(zhì)量，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進改進情況?？梢越萄谢顒?，讓王老