人教部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)：5.1《法不可違》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)：5.1《法不可違》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《法不可違》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和相關(guān)的案例材料。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)播放一段關(guān)于法律違反的短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。展開(kāi)階段，張教師采用了講授和案例分析相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過(guò)討論和思考來(lái)理解法律的重要性。結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠主動(dòng)參與討論和思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)和直觀。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解法律的重要性，認(rèn)識(shí)到法不可違的原理，以及培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。通過(guò)張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)案例的分析討論，學(xué)生能夠理解法律的基本概念和作用，以及對(duì)違法行為的后果有所了解。對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，但部分學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中還需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張教師通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生能夠理解遵守法律的意義，并對(duì)違法行為產(chǎn)生厭惡感，有助于形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)效果良好。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了積極的培養(yǎng)和提升。但在部分教學(xué)環(huán)節(jié)中，仍可進(jìn)行一些改進(jìn)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。他能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)和直觀。他的教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。他注重學(xué)生的參與和合作，課堂氛圍活躍。他對(duì)學(xué)生的管理和引導(dǎo)也很得當(dāng)，能夠保持課堂秩序和控制課堂節(jié)奏?？傮w來(lái)說(shuō)，張教師的教學(xué)非常出色，學(xué)生在本節(jié)課中收獲頗豐。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，建議他能夠更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。其次，雖然課堂上的討論很活躍，但是一些學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，建議張教師能夠更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的參與，給予他們平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。最后，建議張教師在布置作業(yè)時(shí)能夠更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過(guò)適量的案例分析和討論，幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張教師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以便了解他根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和實(shí)施情況。我計(jì)劃定期進(jìn)行聽(tīng)課，并和張教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他的教學(xué)困惑和需求，給予他更多的支