魯人版（五四制）道德與法治六上1.3《學(xué)習(xí)講方法》聽課評課記錄

魯人版（五四制）道德與法治六上1.3《學(xué)習(xí)講方法》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3《學(xué)習(xí)講方法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生的思考。

（2）展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極思考。在講授過程中，張老師注重理論與實際相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。同時，張老師還學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團隊意識。

（3）結(jié)束階段：張老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，明確了學(xué)習(xí)方法的重要性。同時，張老師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表達自己的觀點，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講，主動參與課堂活動。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)方法的重要性，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，并能夠運用到實際的學(xué)習(xí)中。通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動的，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)方法有了更深入的認識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生在張老師的教學(xué)下，對《學(xué)習(xí)講方法》這一章節(jié)的知識點有了較好的理解和記憶。學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)方法的重要性，理解不同學(xué)習(xí)策略的運用場景，并能夠結(jié)合自己的實際情況選擇和運用合適的學(xué)習(xí)方法。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠保持積極的態(tài)度和價值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握學(xué)習(xí)方法，還能夠培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣和自信心，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的案例和實踐操作，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認為需要對張老師進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課，了解張老師的教學(xué)現(xiàn)狀，提供及時的反饋和建議。同時，可以