教科版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第六課《公共利益的維護(hù)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

教科版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第六課《公共利益的維護(hù)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第六課《公共利益的維護(hù)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)播放公共利益的相關(guān)新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)公共利益的關(guān)注，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法。在講授公共利益的概念時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，條理清晰。在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。同時(shí)，通過(guò)案例分析，使學(xué)生更好地理解公共利益的重要性。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了公共利益的重要性，并布置了相關(guān)的思考題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和探索。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，課堂氣氛活躍。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極投身于團(tuán)隊(duì)合作，表現(xiàn)出較高的合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。通過(guò)播放新聞報(bào)道和案例分析，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解公共利益的概念、認(rèn)識(shí)到公共利益的重要性以及提高維護(hù)公共利益的責(zé)任意識(shí)。通過(guò)張教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂討論和案例分析中，學(xué)生們能夠明確表達(dá)自己對(duì)公共利益的理解，并提出了維護(hù)公共利益的具體措施。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹闹笇?dǎo)下，對(duì)公共利益的概念和重要性有了較為深刻的理解。通過(guò)課堂討論和案例分析，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的公共利益問(wèn)題。同時(shí)，在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)共同探討和解決問(wèn)題，提高了自己解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到公共利益對(duì)于社會(huì)的重要意義，增強(qiáng)了學(xué)生們維護(hù)公共利益的責(zé)任意識(shí)。在課堂討論和案例分析中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)公共利益的關(guān)注，能夠站在全局的角度思考問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉了溝通能力，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張教師在教學(xué)過(guò)程中注重與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握公共利益的重要性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和教學(xué)資源的充分利用，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在案例分析環(huán)節(jié)，可以引入更多真實(shí)的案例，讓學(xué)生更深入地了解公共利益在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。此外，還可以推薦一些有關(guān)公共利益維護(hù)的教材和教學(xué)資源，幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

1.定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

2.提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓教師們了解最新的教學(xué)理念和方法，提升自己的