晉教版地理八年級下冊《7.3 臺灣──祖國的寶島》聽課評課記錄6

晉教版地理八年級下冊《7.3臺灣──祖國的寶島》聽課評課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.3臺灣──祖國的寶島

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了晉教版地理教材，配合地圖、圖片等教具，以及多媒體課件，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示臺灣的美麗風(fēng)景圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，順利導(dǎo)入新課。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考臺灣的地理位置、氣候特點(diǎn)等，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)成果，提高了學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和評價(jià)，使學(xué)生在互動中不斷思考、提升。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂互動效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極思考，認(rèn)真做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖文并茂，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀易懂。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解臺灣的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠掌握這些知識點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。例如，在課堂討論中，學(xué)生們能夠指出臺灣在地圖上的位置，描述其氣候特點(diǎn)，以及列舉出臺灣的一些自然資源。因此，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。

2.知識掌握

學(xué)生們對臺灣的相關(guān)知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過課堂講授和討論，學(xué)生們能夠掌握臺灣的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等基本知識。在課堂提問和小組討論中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確回答問題，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析。此外，學(xué)生們還能夠通過地圖和圖片等教具，更好地理解和記憶臺灣的地理位置和特點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，讓學(xué)生了解臺灣是祖國的一部分，增強(qiáng)對國家的認(rèn)同感。通過展示臺灣的美麗風(fēng)景和豐富的自然資源，激發(fā)學(xué)生對臺灣的熱愛之情，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。同時(shí)，張老師還鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會交往能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。張老師教態(tài)親切自然，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地圖教具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂講授中可以更加注重學(xué)生的主動參與，例如通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)的積極性。其次，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動，避免學(xué)生之間的交流干擾課堂秩序。此外，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行差異化教學(xué)，以提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。聽課人員可以對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行觀察和評價(jià)，了解改進(jìn)措